I-, MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh:
1- Kiến thức
- Hiểu được vai trò của miêu tả nội tâm và mối quan hệ nội tâm với ngoại hình trong khi kể chuyện.
2- Kü n¨ng
- Rèn luyện kĩ năng kết hợp: kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật khi viết bài văn tự sự.
3- Thái độ
- GD học sinh ý thức học tập và cảm thụ văn học
II .CHUẨN BỊ:
- GV: §ọc t ià liệu tham khảo Bảng phụ ,phiếu học tập
-H/s: Soạn bài theo SGK
III.hoạt động dạy –học
1-Tổ chức:Sĩ số :9A 9B
2.Kiểm tra : - Yếu tố miêu tả trong văn bản tự sự có vai trò gì?
- KT sự chuẩn bị bài của học sinh 3. Dạy học bài mới:
Hoạt động của Thầy -Trò Nội dung kiến thức cần đạt
*Hoạt động 1: Khởi động
Ở các lớp dưới, các em đã được làm quen với
miêu tả, song chủ yếu được đề cập tới miêu tả ở dạng bên ngoài. Đối với người, đó là miêu tả ngoại hình. Trong chương trình NV9, các em sẽ được cung cấp một số hiểu biết về miêu tả hoàn cảnh, ngoại hình và nội tâm. Đối tượng miêu tả nội tâm là những suy nghĩ, tình cảm, diễn biến tâm trạng của nhân vật. Để tìm hiểu sâu hơn về vấn đề này cô và cỏc em sẽ cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay.
*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
*Ngữ liệu 1:
Đọc đoạn trớch "Kiều ở lầu Ngưng Bớch"
Gv phân lớp làm 3 nhóm ,mỗi nhóm trả lời một câu hái :Nhãm 1(a) ,Nhãm 2 (b) ,Nhãm 3 (c)
? Trong đoạn trích những câu thơ nào tả cảnh?
? Dấu hiệu nào cho em biết các câu thơ này tả cảnh ?Đối tượng miêu tả ở những câu thơ này là
? Tìm những câu thơ miêu tả tâm trạng của Thuý Kiều
? Dấu hiệu nào cho em biết đoạn thơ trên miêu tả tâm trạng của nàng Kiều?
? Những câu thơ tả cảnh có mối quan hệ ntn với việc thể hiện nội tâm nhân vật ?
GV giảng:
- Tả cảnh cửa bể chiều hụm, ngọn nước lớn, cánh hoa trôi, nội cỏ tàn úa, gió cuốn…là phương tiện để thể hiện tâm trạng của Kiều: cô đơn, nỗi nhớ nhà, quê hương, lo lắng cho thân phận chim nổi trước cuộc đời, mông lung, lo âu, kinh sợ (nghệ thuật tả cảnh ngụ tình)
? Cho biết miêu tả nội tâm có tác dụng ntn đối với việc khắc hoạ nhân vật trong VB tự sự?
GV giảng:Nhõn vật là yếu tố quan trọng nhất của tác phẩm tự sự. Xây dựng nhân vật nhà văn
I-Tìm hiểu yếu tố miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự.
1-Bài tập :
a- *câu thơ tả cảnh
"Trước lầu Ngưng Bớch khoá xuõn
…Cát vàng cồn nọ bụi hồng dặm kia"
Và "Buồn trông cửa bể chiều hôm
…Ầm ầm tiếng sãng kêu quanh ghế ngồi"
-> Khung cảnh thiên nhiên ở lầu Ngưng Bích (núi, trăng…)
-*câu thơ tả tâm trạng Thuý Kiều - "Bên trời góc bể bơ vơ,
…có khi gốc tử đã vừa người ôm"
-> Tập trung miêu tả tâm trạng của nàng Kiều:nỗi nhớ về Kim Trọng, cha mẹ, nghĩ về thân phận cô đơn, bơ vơ nơi đất khách quê người.
b-> Từ việc miêu tả khung cảnh thiên nhiên ở lầu Ngưng Bích mênh mông, hoang vắng, rợn ngập ta thấy tâm trạng của Kiều ở đây cô đơn, lẻ loi, buồn rầu, lo lắng, sợ hãi…
c->Miêu tả nội tâm có vai trò và tác dụng rất to lớn trong việc khắc hoạ đặc điểm, tính cách nhân vật
thường miêu tả ngoại hình và miêu tả nội tâm.
Miêu tả nội tâm nhằm tái hiện lại những trăn trở dằn vặt, những rung động tinh vi trong tình cảm, tư tưởng của nhân vật -> chân dung tinh thần của nhân vật.
? Qua ngữ liệu trên, em hiểu thế nào là miêu tả nội tâm trong VB tự sự?
*Ngữ liệu 2: (Đoạn văn SGK/117) - H/s đọc.
? Đoạn văn trên Nam Cao miêu tả ai, với những đặc điểm gì?
? Qua những đặc điểm được miêu tả trên đây, em thử đoán xem Lão Hạc đang có những cảm xúc, ý nghĩ ntn?
?Đây có đợc coi là đoạn văn miêu tả nội tâm không?
? Đoạn văn trên cũng được coi là đoạn văn miêu tả nội tâm của Lão Hạc,VËy em có nhận xét gì về cỏch miờu tả của T/g?Miêu tả nh vậy là miêu tả
trực tiếp hay gián tiếp?
? Qua ngữ liệu trờn hóy cho biết cú mấy cách miờu tả nội tâm -> 2 cách: Trực tiếp + gián tiếp.
?Tìm một số đoạn văn. Thơ đã học mieu tả nội tâm nhân vật.
- H/s đọc ghi nhớ.
*Miờu tả nội tõm trong văn bản tự sự là tái hiện những ý nghĩ, cảm xúc và diễn biến tâm trạng của nhân vật. Đó là biện pháp quan trọng để xây dựng nhân vật, làm cho nhân vật sinh động
Bài tập 2: -Đoạn trích Lão Hạc:
- Miêu tả Lão Hạc với những đặc điểm về nét mặt, đầu…(tư thế)
->Tâm trạng đau khổ, dằn vặt của Lão Hạc khi bán con Vàng.
-> Miêu tả nội tâm Lão Hạc qua nét mặt, cử chỉ -> cách miêu tả gián tiếp.
-> có thể quan sát được trực tiếp, có thể cảm nhận được bằng các giác quan.
:
*Người ta có thể miêu tả trực tiếp bằng cách diễn tả những ý nghĩ, cảm xúc, tình cảm của nhân vật; cũng có thể miêu tả nội tâm gián tiếp bằng cách miêu tả cảnh vật, nét mặt, cử chỉ, trang phục của nhân vật
.2. Kết luận
* Ghi nhớ: SGK/117 *Ho t ạ động 3: Luy n t pệ ậ
- 1H/s đọc yêu cầu của BT
- Hưỡng dẫn H/s làm bài. Bám sát vào
1-Bài tập 1: SGK/117
Thuật lại đoạn trích "Mã Giám Sinh…" bằng
đoạn trích.
- Cần chỉ ra được những câu thơ MT nội tâm của Kiều?
- Trình bày trước lớp.
- H/s khác nhận xét.
- Hướng dẫn H/s làm bài tập: chuyển toàn bộ lời kể của T/g sang lời của nhân vật Thuý Kiều, chú ý xưng hô cho phù hợp.
- Trình bày trước lớp - H/s khác nghe, nhận xét - GV đánh giá.
Gv tổ chức trò chơi :
GV chép đoạn văn ra bảng phụ -HS: Đọc đoạn trích 2phút:
-GV:chia lớp thành 4 nhóm và tổ chức trò chơi “giải ô chữ” trong thời gian 5phút
Nêu thể lệ ,cách thức tiến hành trò chơi + trò chơi có các ô chữ gồm 8 hàng ngang
Mỗi một hàng ngang có một gợi ý để trả lời
Lần lượt các tổ được gọi và lựa chọn hàng ngang
-Hàng ngang số1: gồm 10 chữ cái :Bút danh của tác giả đoạn trích trên là gì?
-Hàng ngang thứ 2: gồm 11 chữ cái: tên của văn bản trên ?
-Hàng ngang thứ 3:gồm 6 chữ cái :nhân vật chính đoạn trích trên là ai?
-Hàng ngang thứ 4:gồm 3 chữ cái : câu nói đầu tiên khi mẹ chú bé gặp chú bé là gì?
-Hàng ngang thứ 5: gồm 3 chữ cái : người kể chuyện trong đoạn trích xưng hô như thế nào?
-Hàng ngang thứ 6:gồm 7 chữ cái: khi đuổi theo mẹ chú bé đã thở như thế
văn xuôi, chú ý miêu tả nội tâm Thuý Kiều.
"Nỗi mình thêm tức nỗi nhà
…Ngừng hoa bong then trông gương mặt dày"
-> Buồn rầu, tủi hổ, đau đớn ê chề khi mình bị coi như một món hang không hơn. Là người luôn ý thức được nhân phẩm, Kiều đau ức trước cuộc đời ngang trái (đau vì tình duyên trắc trở, uất vì "nỗi nhà" bị vu oan giá hoạ. Bao trùm tâm trạng Kiều ở đây là sự đau đớn, tái tê)
2-Bài tập 2: SGK/117
Đóng vai nàng Kiều viết đoạn văn kể lại việc báo ân báo oán, trong đó bộc lộ trực tiếp tâm trạng của Kiều lúc gặp Hoạn Thư.
- Tâm trạng Kiều lúc gặp Hoạn Thư: oán giận
(lời lẽ mềm mỏng, lễ phép, những thực ra là châm biếm, mỉa mai, chì chiết -> Nghe Hoạn Thư "trình bày" phân vân khó xử -> quyết tha bổng cho Hoạn Thư.
Bài tập bổ sung GV kẻ sẵn các ô ra bảng phụ
N G U Y Ê N H Ô N G
T R O N G L O N G M E
B E H Ô N G
C O N N I N Đ I
T Ô I
H Ô N G H Ô C
T H Â M N Ư Ơ C M Ă T
nào?
-Hàng ngang thứ 7:gồm 11 chữ cái :mẹ chú bé đã lấy vạt áo làm gì ?
-Hàng ngang thứ 8:gồm 1 chữ cái: số đầu tiên trong dãy số tự nhiên?
-Từ chìa khóa: hàng dọc gồm 8 chữ cái bắt đầu bằng chữ N là ngôi kể của đoạn trích?
- Hướng dẫn H/s làm BT3
- GV gợi ý hs về nhà viết bài hoàn chỉnh
I
3- Bài tập 3: SGK/117
Kể lại diễn biến sự việc, chú ý miêu tả tâm trạng sau khi gây ra việc không hay với bạn (vÝ dô: tâm trạng băn khoăn, hối hận khi việc không hay đó đã xảy ra)
4: Củng cố, - Hệ thống nội dung bài học:
- Miờu tả nội tõm trong văn bản tự sự - vai trũ của nú - 2 cách miêu tả nội tâm
5-- H ớng dẫn học sinh học ở nhà
- Học bài + xem lại và hoàn thành các bài - Soạn : " Lục Vân Tiên gặp nạn"
- Chuẩn bị cho chơng trình địa phương phần văn
***************************************
Ký duyệt
Ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tổ trởng
Phạm Thị Bảy