A- Mục đích yêu cầu
I- Đọc tìm hiểu chú thích 1-Đọc, kể
2-T×m hiÓu chó thÝch - Tác giả
-Tác phẩm
-Chó thÝch:-Chó thÝch 1,4,5,7,8 3- Kiểu văn bản :Tự sự
?Xác định kiểu văn bản và phơng thức biểy đạt
? Xác định bố cục của văn bản ? Nêu nội dung mỗi đoạn ?
?H/S đọc đoạn 1 của phần trích?
?TG muốn giới thiệu điều gì?
?Nhận xét về lời văn của tác giả:
? Em có nhận xét gì Qua câu văn trên (Sự cảm nhận của con chó Bấc nh thế nào?)
?H/S đọc tiếp đoạn 2.
?Nhận xét về cách kể chuyện của tác giả?
(Làm rõ sự việc + biểu cảm)
(Trí tởng tợng trong sự cảm nhận của Bấc)
?Câu văn nào có tính biểu cảm cao từ lời nói của Thoóc – tơn giành cho chó Bấc thế nào?
?H/S đọc đoạn 2
?Những nhận xét của TG về các con chó trong đó có con Bấc?
Cách quan sát và miêu tả của TG ntn?
Nhà văn miêu tả về Bấc thực sự có tâm hồn qua những câu văn nào?
?Em đã biết thơ ngụ ngôn của La phông Ten sáng tạo nhiều về nhân hoákhi viết về các loài vật
?Cách miêu tả này của nhà văn có gì khác (Nhà văn đã miêu tả trong trí tởng tợng tuyệt vời, trong tình yêu thơng và sự gắn bó với loài vật...)
?Bấc hiện lên ntn?
- PTBĐ: Tự sự kết hợp miêu tả biểu cảm 4-Bố cục: 3 đoạn
-Đ1: Đoạn đầu của phần trích; giới thiệu về Giôn Thoóc – Tơn
-Đ 2: ứng với đoạn 2 của phần trích: tình cảm của Thoóc –Tơn đối với Bấc
-Đ3:Còn lại: Tình cảm của Bấc đối với chủ.
II-Tìm hiểu văn bản:
1.Tình cảm của Thoóc-Tơn đối với con cho BÊc.
-Tình yêu thơng, một tình yêu thơng thực sự và nồng nàn lần đầu tiên phát sinh ra bên trong nã.
-...Lúc ở nhà thẩm phán Mi – Lơ
-..Phải đến Giôn Thoóc – Tơn mới khởi dậy lên đợc.
Câu văn giàu cảm xúc, thể hiện tình cảm thiết tha, gần gũi của Thoóc – tơn giành cho con chó Bấc sự cảm nhận của Bấc rất đặc biệt
-Anh là một ông chủ lý tởng
-Anh chăm sóc chó của mình nh thể chúng là con cái cảu anh vậy.
-Bấc không gì sung sớng bằng cái ôm ghì
mạnh mẽ ấy...tởng chừng nh quả tim mình nhảy tung ra khỏi cơ thể vì quá ngây ngất
Kể sự việc chi tiết và biểu cảm;
sự tởng tợng tuyệt vòi trong cách cảm nhận của BấcThoóc – tơn là ngời yêu thơng yêu quý loài vật, coi chó Bấc là con anh, là bạn anh.
-“Trời đất! Đằng ấy hầu nh biết nói đấy!”
Câu văn giàu biểu cảm sự xúc động của Thoóc – tơn giành tình yêu quý cho con chó Bấccách viết rất sinh động.
Chỉ riêng Thoóc – tơn có lòng nhân từ với con chã BÊc.
2-Tình cảm của con chó Bấc với Thoóc-tơn -Bấc có tài biểu lộ tình thơng...
-Nó sung sớng đến cuồng lên...
Khác với cô ả Xơ - kit,...khác với Nick.
Cách quan sát kĩ, miêu tả sinh động thể hiện tình yêu thơng loài vật
*Miêu tả Bấc thực sự có tâm hồn
-Nó thờng nằm phục dới chân Thoóc – tơn -Mắt háo hức tỉnh táo
-Tình cảm của Bấc ngời sáng lên qua đôi mắt.
-Nó sợ Thoóc – Tơn lại biến khỏi cuộc đời nã
-Ngay cả ban đêm trong giấc mơ nó cũng bị nỗi lo sợ này ám ảnh .
Cách miêu tả sinh động của một thế giới tâm hồn của Bấc đợc hiện lên bằng trí tởng t- ợng tuyệt vời của nhà văn
Bấc yêu quý Thoóc-tơn rất đặc biệt đó
?Tình cảm, thái độ của TG?
*Hoạt động 3.
?Néi dung phÇn ghi nhí trang 145?
-Đọc, ghi nhớ phần ghi nhớ SGK trang 145
cũng là tình yêu của TG giành cho Bấc.
III Tổng kết – ghi nhớ - Néi dung
- Nghệ thuật
* Ghi nhí : SGK / 145 4. Củng cố : +Tóm tắt đoạn trích
+Phân tích mục 1,2 của bài +ý nghĩa nhân văn của tác phẩm 5--H ớng dẫn về nhà :
+Học bài theo yêu cầu bài học, luyện tập
+Nghệ thuật đặc sắc trong viết truyện của tác giả
+T tởng của tác phẩm
+Ôn tập tổng kết văn học nớc ngoài Ngày soạn:25-4-2010
Ngày giảng: -4-2010
Tiết 157: kiểm tra tiếng việt
I-Mục đích yêu cầu :
-Kiểm tra đợc những kiến thức đã ôn tập ở tiết Tiếng Việt, đã học ở kỳ II
-Có kĩ năng sử dụng các đơn vị ngôn ngữ đã học và ôn tập phần tiếng Việt ở kỳ II.
II-Chuẩn bị:
-G/V: Bài soạn, yêu cầu kiểm tra
-H/S: Ôn tập để kiểm tra - Giấy kiểm tra III-Hoạt động dạy học
1-Tổ chức:9A 9B
2-Kiểm tra: -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho tiết kiểm tra 3-Bài mới:
*Hoạt động 1. Khởi động.
Giới thiệu bài:
*Hoạt động 2.
G/V: Đọc cho học sinh chép câu hỏi hoặc phát các câu hỏi đã có sẵn?
G/V: yêu cầu về ý thức, thái độ làm bài?
I-Đề bài
1-Tìm khởi ngữ trong câu sau và viết lại thành câu không có khởi ngữ
-Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo:
“Cô có cái nhìn sao mà xa xăm”
(Lê Minh Khuê - Những ngôi sao xa xôi)
2-Nêu rõ sự liên kết về nội dung, về hình thức giữa các câu trong một đoạn văn cũng nh liên kết giữa các đoạn trong một văn bản.
3-Chỉ ra phép lặp từ ngữ và phép thế để liên kết câu trong đoạn văn trích sau đây:
-“Hoạ sĩ nào cũng đến Sa Pa! ở đây tha hồ vẽ.
Tôi đi đờng này ba mơi hai năm.Trớc cách mạng tháng tám, tôi chở lên chở về mãi nhiều hoạ sĩ nh bác hoạ sĩ Tô Ngọc Vân này, hoạ sĩ Hoàng Kiệt này..”
(Nguyễn Thành Long; Lặng lẽ Sa Pa) 4-Viết một đoạn văn ngắn giới thiệu truyện ngắn Bến quê của Nguyễn Minh Châu có dùng khởi ngữ và dùng câu chứa thành phần tình thái II)Đáp án:
+C©u 1:
-Khởi ngữ là “Mắt tôi”
-Viết lại thành câu không có khởi ngữ: “Nhìn
mắt tôi các anh lái xe bảo....”
+Câu 2: Nêu rõ sự liên kết về nội dung và hình thức trong bài 21 đã học
+C©u 3:
-Phép lặp từ ngữ: Hoạ sĩ – hoạ sĩ -Phép thế: Sa Pa – ở đây
+C©u 4:
-Viết một đoạn văn ngắn, giới thiệu truyện ngắn Bến quê của Nguyễn Minh Châu có dùng khởi ngữ và dùng câu chứa thành phần tình thái. Nội dung giới thiệu vẻ đẹp về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Bến quê.
4: Củng cố
-Thu bài
-Nhận xét giờ làm bài 5- H ớng dẫn hs về nhà
*Về nhà:Học bài
ôn lại các bài: Ôn tập tiếng Việt lớp 9;
Tổng kết ngữ pháp theo nội dung đã ôn tập trong SGK.
Ngày soạn:25-4-2010 Ngày giảng: -4-2010
Tiết 158: luyện tập viết hợp đồng