- “Chất lượng giáo dục là chất lượng th chin các mc tiêu giáo d c” ụ
1.4.1.1. Các yếu tố vc chế, chính sách của nhà nước.
Cơ chế chính sách c a Nhà nước nh hưởng r t l n t i s phát tri n ào t o ủ ả ấ ớ ớ ự ể đ ạ nghề cả về quy mô, cơ ấu và chất lượ c ng đào tạo.
Cơ chế, chính sách c a Nhà nước tác ủ động tới chất lượng đào tạo nghề thể hi n ệ ở các khía cạnh sau:
- Khuyến khích hay kìm hãm cạnh tranh nâng cao chất lượng. Có t o ra mơi ạ trường bình đẳng cho các cơ sở đ ào t o cùng phát tri n nâng cao ch t lượng hay ạ ể ấ không?
- Khuyến khích hoặc kìm hãm huy động các nguồn lực để cải ti n nâng cao ế chất lượng.
- Khuyến khích hoặc hạn chế các cơ ở đ s ào tạo m rộng liên kế ợở t h p tác qu c ố tế.
- Các chính sách về đầu t , v tài chính với các cơ ởư ề s có đào tạo ngh . ề
- Có hay khơng các chuẩn mực về chất lượng đào tạo. Có hay khơng hệ thống đánh giá, ki m định ch t lượng ào t o, quy định v qu n lý ch t lượng ào tạo và ể ấ đ ạ ề ả ấ đ cơ quan chịu trách nhiệm giám sát việc kiểm định chất lượng đào tạo nghề.
- Các chính sách về lao động, việc làm và tiền lương của lao động sau đào tạo nghề. Chính sách đối với giáo viên và học sinh ở các bậc giáo dục nghề.
- Các quy định trách nhiệm và mối quan hệ giữa cơ sở đ ào t o và người s ạ ử dụng lao động, quan hệ giữa nhà trường và các cơ ở ả s s n xu t. ấ
Tóm lại: Cơ chế chính sách tác động đến tất cả các khâu từ đầu vào, đến quá
trình đào tạo và đầu ra c a các trường d y ngh . ủ ạ ề