- Kết hợp đào tạo ở trường lớp với đào tạo từ hoạt động thực tiễn
4.2.4.1 Chuẩn húa về trỡnh độ chuyờn mụn cho đội ngũ giảng viờn
Chất lượng đào tạo phụ thuộc rất lớn ở yếu tố con người. Từ thực trạng đó đỏnh giỏ ở trờn cho thấy, số lượng giảng viờn cú trỡnh độ thạc sỹ, tiến sĩ trong cỏc cơ sở đào tạo ở Lào cũn rất thấp. Tỷ lệ giảng viờn chưa đạt tiờu chuẩn về cỏc chuyờn ngành hoặc giảng dạy khụng đỳng chuyờn ngành đào tạo cũn khỏ lớn. Số giảng viờn đó qua đào tạo tại cỏc trường sư phạm hay cỏc kỹ năng về sư phạm khụng nhiều. Đõy là một nguyờn nhõn cơ bản làm cho chất lượng giảng dạy những năm vừa qua chưa đỏp ứng được yờu cầu đũi hỏi.
Để cú đội ngũ giảng viờn đỏp ứng yờu cầu cần phải:
- Tiến hành rà soỏt đội ngũ giảng viờn hiện cú ở Học viện và cỏc trường chớnh trị - hành chớnh tỉnh để xõy dựng kế hoạch đội ngũ giảng viờn cho đến năm 2015 và những năm tiếp theo đủ về số lượng và đảm bảo yờu cầu về chất lượng.
- Trờn cơ sở quy hoạch cần cú kế hoạch cụ thể chi tiết về đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn hiện cú theo hướng: đào tạo chuyờn ngành cho giảng viờn chưa đỳng chuyờn ngành, chuẩn húa số giảng viờn chưa đủ chuẩn; nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, thường xuyờn bồi dưỡng kiến thức sư phạm và phương phỏp giảng dạy mới cho đội ngũ giảng viờn. Phấn đấu 5-10 năm tới 100% giảng viờn cú trỡnh độ được chuẩn húa, trong đú số cú trỡnh độ sau đại học ở cỏc trường chớnh trị - hành chớnh tỉnh đạt 30-40% so với tổng số giảng viờn.
- Cần trao quyền hơn cho cỏc cơ sở đào tạo chủ động trong việc chuẩn bị đội ngũ giảng viờn bằng cỏch: cơ sở đào tạo được phộp lựa chọn nguồn, tiếp tục cho đi đào tạo ở trong và ngoài nước cỏc chuyờn ngành theo quy hoạch, kế hoạch của cỏc cơ sở đào tạo. Để đảm bảo quỏ trỡnh đú cần cú sự cam kết chặt chẽ giữa cơ sở đào tạo với người được tuyển dụng.
Tuy nhiờn, để làm được điều này, đũi hỏi cũn phải cú sự quan tõm đặc biệt của cỏc cấp, cỏc ngành và phải mạnh dạn đầu tư rất lớn từ nguồn ngõn sỏch nhà nước.