- PTPU Cách thu
4. Kiểm tra, đánh giá (9 phút)
- GV cho học sinh làm bài tâp
Bài tập : Khử 48 gam đồng(II) oxit bằng khí H2. Hãy a, Tính khối lượng đồng kim loại thu được?
b, Tính thể tích khí H2 cần dùng.
( cho KLM của Cu = 64, O = 16, H = 1). Đáp án:
ADCT: n = m
M ⇒ nCuO = 8048 = 0,6 (mol) a, Khối lượng đồng kim loại thu được là:
ADCT: m= n . M ⇒ mCu = 0,6 . 64 = 38,4 (g) b, Thể tích khí H2 cần dùng
ADCT: V= n . 22,4 ⇒ VH2 = 0,6 . 22,4 = 13,44 (l)
5. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài mới (1 phút)
- Học bài, làm bài tập 1, 2, 3, 4, 5 (sgk- 109) - Chuẩn bị bài 32: phản ứng oxi hoá - khử
6. Đánh giá giờ dạy
Ngày soạn: 01.03.2008
Ngày giảng: 03.03.2008: 8A; 8B
Tiết 49 - Bài: 32 PHẢN ỨNG OXI HOÁ - KHỬ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS nắm được các khái niệm: sự khử, sự oxi hoá - Hiểu được khái niệm chất khử, chất oxi hoá
- Hiểu được khái niệm phản ứng oxi hoá- khử và tầm quan trọng của nó. 2. Kỹ năng
- Rèn luyện để HS phân biệt được chất khử, chất oxi hoá,sự khử, sự oxi hoá trong những phản ứng oxi hoá- khử cụ thể.
- HS phân biệt được phản ứng oxi hoá- khử với những phản ứng khác. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học cần thiết. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài mới, làm bài tập.
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức: (1 phút) Hát - Sĩ số
2. Kiểm tra đầu giờ: (15 phút)
- Câu hỏi: Bài tập 1, 5(sgk - 109)
(GV cho HS làm Bài tập 1 vào góc bảng phải dùng cho học bài mới)
3. Bài mới
Hoạt động 1: I. SỰ OXI HOÁ - SỰ KHỬ (10 phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV sử dụng PTPU mà HS đã viết trên bảng để nêu vấn đề: Trong PU:
H2 + CuO →to H2O + Cu đã xảy ra 2 quá trình:
+ H2 đã chiếm oxi của CuO tạo thành nước (quá trình trên gọi là sự oxi hoá) + Quá trình tách oxi ra khỏi CuO để tạo thành Cu(quá trình này gọi là sự khử) - GV vẽ sơ đồ lên bảng.
- Vậy sự khử là gì? Sự oxi hoá là gì?
- GV cho HS xác định sự oxi hoá, sự khử với các PU ở phần KT bài cũ.
- HS nghe
- HS ghi sơ đồ - HS trả lời
1. Sự khử
- Sự tách oxi ra khỏi hợp chất gọi là sự khử.