dẫn dắt cỏc xung đột kịch thể hiện tớnh cỏch, tõm trạng nhõn vật thụng qua ngụn ngữ và hành động rất thành cụng. Cỏc lớp kịch ngắn, thay đổi liờn tục, lời thoại gấp gỏp, cỏc tiếng reo, tiếng thột…tạo một khụng gian bạo lực kinh hoàng đến chúng mặt. Việc đặt nhõn vật trong khụng gian cung cấm với cỏc tờn đất, tờn ngƣời cụ thể ớt nhiều cú yếu tố sử sỏch làm cho vở kịch hoành trỏng, cú khụng khớ lịch sử.
III. KẾT BÀI
Đoạn trớch núi riờng và vở kịch núi chung đó để lại giỏ trị nhõn văn sõu sắc rằng: “Khụng cú cỏi đẹp tỏch rời cỏi chõn cỏi thiện. Tỏc phẩm nghệ thuật khụng thể chỉ mang cỏi đẹp thuần tuý, nú phải cú mục đớch chõn chớnh là phục vụ nhõn dõn, phục vụ cuộc đời. “Văn chƣơng khụng chỉ là văn chƣơng mà thực chất là cuộc đời, cuộc đời là nơi xuất phỏt và là nơi đi tới của văn chƣơng”. Ngƣời nghệ sĩ phải cú hồi bóo lớn, cú khỏt vọng sỏng tạo những cụng trỡnh vĩ đại cho muụn đời, nhƣng cũng biết xử lý đỳng đắn mối quan hệ giữa khỏt vọng đú với điều kiện thực tế cuộc sống với đũi hỏi của muụn dõn”. Một vấn đề đặt ra nữa là “Xó hội phải biết tạo điều kiện sỏng tạo cho cỏc tài năng, vun đắp tài năng, quý trọng nõng niu những giỏ trị nghệ thuật đớch thực”.
4. Củng cố: Hệ thống kiến thức vừa học, nhấn mạnh trọng tõm bài học. 5. Dặn dũ: Tự ụn tập theo hƣớng dẫn. Chuẩn bị cho bài kiểm tra. 5. Dặn dũ: Tự ụn tập theo hƣớng dẫn. Chuẩn bị cho bài kiểm tra.
Ngày soạn : 4/12 Ngày dạy :
Tiết 35-36. KIỂM TRA I. MỤC TIấU KIỂM TRA I. MỤC TIấU KIỂM TRA
- Thu thập thụng tin để đỏnh giỏ mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng theo tiến độ chƣơng trỡnh lớp 11, từ tuần 1 đến tuần 17.
- Đỏnh giỏ việc học sinh vận dụng tổng hợp kiến thức kĩ năng đó học để chuẩn bị làm bài thi hết học kỡ I
- Cú thờm kinh nghiệm làm văn và nghiờm tỳc thận trọng hơn trong việc kiểm tra, thi cử.