STT
BP 1: Nâng cao nhận thức về quản lí hoạt động vận dụng các PPDH tích cực. Mức độ cần thiết Mức độ khả thi ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC Đáng giá chung 4,40 4,36 1
HT xác định điểm mạnh, điểm yếu về nguồn lực quản lí và GV về nhận thức hoạt động vận dụng các PPDH tích cực tại các đơn vị.
4,40 0,52 4,35 0,57
2
HT xây dựng kế hoạch nâng cao nhận thức về tầm quan trọng, vị trí và ý nghĩa của hoạt động vận dụng các PPDH tích cực, xác định rõ từng giai đoạn thực hiện trong năm học.
4,40 0,52 4,33 0,64
3
HT phân công và tổ chức các buổi tuyền truyền cụ thể qua các buổi họp hội đồng, chuyên môn, họp tổ, tạo sân chơi giao lưu từ đồng nghiệp trong trường và ngoài
STT
BP 1: Nâng cao nhận thức về quản lí hoạt động vận dụng các PPDH tích cực. Mức độ cần thiết Mức độ khả thi ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC Đáng giá chung 4,40 4,36 nhà trường. 4
HT Xây dựng quy định về kiểm tra và đánh giá các hoạt động thực hiện trong kế hoạch hằng tháng.
4,39 0,53 4,41 0,55
5
HT Tham mưu cấp dưới xây dựng các tiêu chí khen thưởng kịp thời, minh bạch, khách quan.
4,40 0,55 4,36 0,65
Bảng 3.2. Ý kiến của CBQL và GV về biện 1
Kết quả điểm trung bình ở bảng khảo sát trên BP 1: Nâng cao nhận thức về quản lí hoạt động vận dụng các PPDH tích cực có 5 nội dung về tính cần thiết và khả thi tất cả điểm trung bình đều >4 đánh giá ở mức cao nhất. Độ lệch chuẩn không cao. Điều này có nghĩa là biện pháp có sự đồng thuận cao từ CBQL và GV nhằm nâng cao nhận thức về hoạt động vận dụng các PPDH tích cực.