1.3.1 .Vai trò, vị trí của trường tiểu học
2.3. Thực trạng hoạt động vận dụng các phương pháp dạy học cực tại một
2.3.4. Thực trạng về kiểm tra, đánh giá hoạt động vận dụng các phương
pháp dạy học tích cực
Kiểm tra, đánh giá là bước quan trọng đánh giá kết quả thục hiện, đồng thời điều chỉnh mục tiêu, nội dung, hình thức phù hợp để đạt kết quả cao trong mục tiêu giáo dục nói chung và mục tiêu vận dụng các PPDH tích cực nói riêng. Tác giả tiến hành khảo sát 5 nội dung và thu được kết quả như sau:
Table 7Bảng 2.7. Số liệu đánh giá việc thực hiện kiểm tra, đánh giá hoạt động vận dụng các PPDH tích cực
STT Kiểm tra, đánh giá CBQL GV Sig
ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC
Đánh giá chung 3,98 4,17
1 Xây dựng được tiêu chí đánh giá rõ
ràng, phù hợp CBQL 4,06 0,45 4,21 0,51 0,51 2 Xây dựng phù hợp với từng hình thức vận dụng PPDH tích cực CBQL 3,80 0,86 4,13 0,54 0,32 3 Xây dựng phù hợp với nội dung
vận dụng PPDH tích cực 3,86 0,91 4,17 0,53 0,28 4 Thực hiện minh bạch, rõ ràng
CBQL 4,13 0,52 4,22 0,55 0,41
5 Thúc đẩy được hoạt động vận dụng
PPDH tích cực CBQL 4,06 0,45 4,13 0,60 0,22 Với kết quả kiểm định của hai nhóm đối tượng CBQL và GV bằng phép kiểm
không có sự chênh lệch nhiều. Bên cạnh đó tất cả kết quả Sig >0,05 điều này có nghĩa là không có sự khác biệt về trị trung bình của hai nhóm đối tượng trên trong kết quả khảo sát thực trạng hình thức hoạt động vận dụng các PPDH tích cực.
Tiến hành phân tích 5 nội dung cụ thể, nội dung “Xây dựng được tiêu chí đánh
giá rõ ràng, phù hợp” CBQL (ĐTB=4,06 và ĐLC=0,45), GV (ĐTB=4,21 và
ĐLC=0,51) CBQL đánh giá “tốt”, GV đánh giá mức “rất tốt”. “Xây dựng phù hợp
với từng hình thức vận dụng PPDH tích cực” CBQL (ĐTB=3,80 và ĐLC=0,86),
GV (ĐTB=4,13 và ĐLC=0,54) CBQL đánh giá “tốt”, GV đánh giá mức “tốt”. Xây dựng phù hợp với nội dung vận dụng PPDH tích cực CBQL (ĐTB=3,86 và ĐLC=0,91), GV (ĐTB=4,17 và ĐLC=0,53) CBQL đánh giá “tốt”, GV đánh giá mức “tốt”. Thực hiện minh bạch, rõ ràng CBQL (ĐTB=4,13 và ĐLC=0,52), GV (ĐTB=4,22 và ĐLC=0,55) CBQL đánh giá “tốt”, GV đánh giá mức “rất tốt”. Thúc đẩy được hoạt động vận dụng PPDH tích cực CBQL (ĐTB=4,06 và ĐLC=0,45), GV (ĐTB=4,13 và ĐLC=0,60) CBQL đánh giá “tốt”, GV đánh giá mức “tốt”.
Qua kết quả trên tác giả nhận thấy 2 tiêu chí đánh giá mức dưới 4,0 là “Xây
dựng phù hợp với từng hình thức vận dụng PPDH tích cực” và “Xây dựng phù hợp
với nội dung vận dụng PPDH tích cực”. Như vậy, việc kiểm tra, đánh giá hoạt động
vận dụng các PPDH tích cực cần xây dựng kiểm tra, đánh giá phù hợp với nội dung và hình thức PPDH tích cực hơn.