Các công cụ xúc tiến

Một phần của tài liệu Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 (Trang 105 - 107)

- Các ấn phẩm của công ty: Các ấn phẩm phát hành có thể xuất phát tà

3.3.3.4.Các công cụ xúc tiến

Nhiều trường đại học cịn có hình thức thu hút sinh viên bàng các cóng cụ xúc tiến như: ưu đãi chỗ ở cho sinh viên nhập học sớm, cấp học bổng động viên những sinh viên có thành tích học tập cao, sinh viên nghèo vượt khó, chương trình khuyến'mại ở trung tâm ngoại ngữ cùa trường... Với những dịch vụ đào tạo khơng chính thức như: mở trung tâm đào tạo ngoại ngừ, trung tâm tin học hay các câu lạc bộ trong trườne... cũng

Chương 3. QUẢNG BÁ THƯƠNG HIỆU CỦA CẤC cơ sở GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

được nhiều trường đại học đẩy mạnh hoạt động và quảng cáo, khuyến mại để thu hút học viên. Nhiều chính sách khuyến khích người học được đưa ra như: tổ chức thi và cấp các loại chứng chỉ tin học, chứng chi ngoại ngữ cho học viên có mức giá ưu tiên với các học viên học tại trung tâm, khuyến mại, giảm giá học cho những học viên đăng ký học theo nhóm, đăng ký nhiều khóa học tại trung tâm, ưu tiên cho những học viên đã từng học tại trung tâm đến đăng ký học tiếp... Cùng với những chính sách trên, các trường đại học cịn khuyến khích mở ra những loại hình trung tâm đào tạo trong trường để phong trào học tập được sôi nổi, từ đó xây dựng hình ảnh mơi trường học tập trong trường năng động.

Các cơ sở giáo dục ĐH còn thu hút người học bằng cách quan tâm đến đời sống, cơ sở vật chất phục vụ cho người học như: mở rộng khu ký túc xá để tạo điều kiện chỗ ăn, ở cho sinh viên, xây dựng khuôn viên, khu vui chơi giải trí hay trung tâm thư viện... phục vụ cho người học. Tổ chức nhiều cuộc thi, nhiều hoạt động phong trào cho sinh viên tham gia và trao tặng các giải thưởng để động viên tinh thần thi đua học tập tốt của sinh viên.

Quan tâm và động viên những sinh viên có hồn cảnh đặc biệt khó khăn (sinh viên tàn tật, sinh viên mồ cơi, sinh viên có hồn cảnh gia đình khó khăn...).

Một phần của tài liệu Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 (Trang 105 - 107)