Chỉ tiêu
Tần suất đánh giá Điểm bình quân
Mức
1 2 3 4 5
Tổ chức bộ máy quản lý tài chính của
nhà trường đã hợp lý? 20 48 56 51 0 2,79 Khá
Nhà trường đã sử dụng hợp lý mô
hình quản lý tài chính hợp lý? 25 49 51 50 0 2,72 Khá
Mức độ chủ động trong công tác điều
hành thu chi 27 67 41 40 0 2,54
Trung bình Hiệu quả quản lý công tác tự chủ tài
chính 21 59 57 38 0 2,64 Khá
Trung bình 23,3 55,8 51,3 44,8 0 2,67 Khá
(Nguồn: Kết quả điều tra của tác giả năm 2017)
Nhìn chung cán bộ viên chức của Nhà trường đánh giá về tổ chức bộ máy quản lý tài chính với điểm số bình quân là 2,67 (mức khá), Điểm cao nhất là tổ chức bộ máy quản lý tài chính của nhà trường với 2,79 (mức khá), thấp nhất là chỉ tiêu mức độ chủ động trong công tác điều hành thu chi chỉ đạt điểm 2,54 (mức trung bình). Có được kết quả đánh giá như vậy là do cán bộ, viên chức các trường chưa thực sự hiểu và có trách nhiệm cao trong công tác tìm kiếm, khai thác, bồi dưỡng nguồn thu, tiết kiệm chi. Phần lớn còn có tâm lý ỷ lại trông chờ vào nguồn kinh phí NSNN cấp, trong sử dụng tài sản vẫn còn thói quen lãng phí của công, cha chung không ai khóc. Hạn chế này có nguyên nhân bắt nguồn từ công tác tuyên truyền, giáo dục của trường về nội dung nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ và các văn bản hướng dẫn thi hành về việc giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính cho cán bộ, giáo viên và nhân viên chưa đầy đủ, thường xuyên và có hiệu quả.