- qua đó thây được tình yêu đất nước, lòng yêu mến, tự hào về vẻ đẹp của đất nước mà nhà thơ Thanh Hải thể hiện qua toán bộ cấu trúc hình tượng và
3. Nói và nghe
HS thực hành nói và nghe để cúng cố kĩ năng tóm tắt VB truyện trên cơ sở các nội dung đã chuẩn bị, theo hướng dẫn của GV trong phạm vi phù hợp với bài ôn tập. Nếu không có điều kiện thực hành nói và nghe ở lớp thì GV chỉ cần yêu cầu HS chuẩn bị dàn ý bài nói.
PHIÊU HỌC TẬP só 2
I.Đọc
HS đã thực hanh kĩ năng đọc thơ trong bài 2 và bài 4, vậy các em cần chủ động vận dụng các kĩ năng đọc thể loại thơ để nhận diện đặc điểm ngôn ngữ nghệ thuật của VB thơ: cách trình bày dòng thơ, vần, nhịp, biện pháp tu từ, từ ngữ, hình ảnh; đặc điểm nội dung: tình cảm của nhà thơ, ý nghĩa của hình ảnh thơ qua cảm nhận, liên tưởng của nhà thơ và người đọc.
16 6 5
a. Đọc đoạn thơ
HS tự đọc thẩm để hiểu VB. Kết hợp đọc VB và đọc các cầu hỏi, bài tập trong phẩn b để chuẩn bị cho việc thực hiện các bài tập trắc nghiệm và tự luận.
b. Thực hiện các yêu cầu
• Chọn phương án đúng
Câu 1
Đầy là cầu hỏi yêu cầu nhận diện đặc điểm nghệ thuật của VB thơ. HS cẩn nhận ra cách trình bày đặc biệt:
c. Không viết hoa tiếng mở đấu, không sử dụng dấu cầu
Câu 2
Đây là câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ hoán dụ: lấy một dấu hiệu, bộ phận để chỉ toàn thể (hình ảnh áo rách - đặc điểm, dấu hiệu của trang phục biểu hiện sự nghèo khổ, trong trường hợp này còn được dùng để chỉ những người dần mặc áo rách - người dần nghèo khổ). Đất nước của những người dân mặc
áo rách là đất nước nghèo khổ. Đáp án đúng: B. Hoán dụ d. Trả lời cầu hỏi
Câu 1
Đây là bài tập yêu cầu nhận diện từ ngữ, hình ảnh để hiểu, cảm nhận được tình cảm của nhà thơ thể hiện qua ngôn ngữ nghệ thuật của VB thơ. HS cần nhận diện được:
e. Từ ngữ được lặp lại nhiều nhất: tôi yêu đất nưốc này, như yêu, yêu: bộc lộ trực tiếp tình cảm của nhà thơ.
f. Hình ảnh thơ, dòng thơ thể hiện trực tiếp tình cảm của nhà thơ với đất nước:
+ tôi yêu đất nước này áo rách/ căn nhà dột phên không ngăn nổi gió + như yêu cây cỏ ở trong vườn/ như yêu mẹ tôi chịu khó chịu thương + yêu một giọng hát hay/ có bài mái đẩy thơm hoa đại
Cầu 2
HS nhận diện được những hình ảnh thơ cho thấy rõ cảm nhận của nhà thơ về đất nước:
g. Hình ảnh đất nước nghèo khổ, lam lũ: đất nước này áo rách/ căn nhà dột phên không ngăn nổi gió.
h. Hình ảnh đất nước chan chưa tình cảm yêu thương, hi vọng: vẫn yêu nhau trong từng hơi thở/ lòng vẫn thương cây nhớ cội hoài/ thắp đèn đêm ngồi đợi mặt trời mai...
Câu 3
HS nhận diện và phân tích được biện pháp tu từ ẩn dụ thể hiện trong cụm từ “thương cầy nhớ cội”. Hình ảnh “cầy” và “cội” (gốc cầy) gợi liên tưởng tới những gì gắn bó, bẽn chặt: “như cầy với cội”, tương tự như tình cảm sầu sắc không dễ gì lay chuyển của con người. Đầy là cách liên tưởng tương đổng dựa vào đặc điểm, phẩm chất cúa hai sự vật: sự vật cụ thể được nêu ở đầy là “cầy”, “cội” (gốc cầy) và thế giới của những gì tương tự với “cầy” và “cội” - những giá trị bến vững, gắn bó của đất nước, quê hương, con người (giống như cái cây và gốc cầy không dễ rời xa mảnh đất quen thuộc của nó).
Câu 4
Yêu cầu HS cảm nhận được ý nghĩa của hình ảnh thơ này: Đất nước hiện lên nghèo khổ, lầm than (căn
16 6 6
nhả dột phên không ngăn nổi gió, nhưng trong thế giới đó, con người vẫn yêu nhau trong từng hơi thở - tình yêu thương sưởi ấm cuộc sống, tình người là sức mạnh để vượt qua gian khó).
2. Viết
Trên lớp, GV hướng dẫn để HS thực hành viết đoạn văn nêu cảm nhận vế tình cảm của nhà thơ với đất nước, con người được bộc lộ trong đoạn trích (làm ở nhà). Dựa vào kết quả hoạt động đọc, GV hướng dẫn I IS cảm nhận và hiểu được tình cam của nhà thơ với đất nước, con người để vận dụng vào bài viết:
- Tình yêu thương sầu sắc, bền chật với đất nước nghèo khổ, gian khó.
- Sự thấu hiểu, nâng niu và trần trọng vẻ đẹp bình dị, thân thương của sự sống, con người trên quê hương, đất nước.
3. Nói và nghe
GV hướng dẫn HS trình bày cảm xúc về bai thơ hoặc đoạn thơ yêu thích. Để HS có thể chia sẻ cảm xúc một cách tự nhiên, hứng thú, phần trình bày cảm xúc vể bài thơ, đoạn thơ có thể linh hoạt kết hợp với đọc thơ, ngầm thơ,... Sau khi đọc thơ, ngâm thơ, HS có thể trình bày ngắn gọn cảm xúc về bài thơ, đoạn thơ mà mình chọn.
16 6 7
Nhà xuất ban Giáo dục Việt Nam xin trân trọng còm on các tác giã có tác phâm, tư liệu đirợc su thing, trích dẫn
trong cuốn sách này.
Chịu trách nhiệm xuất bản:
c Ir 'ị
Chủ tịch Hội đồng Thành viên NGUYỀN ĐỨC THÁI I Tổng Giám đốc HOÀNG LÊ BÁCH
Chịu trách nhiệm nội dung:
Tổng biên tập PHẠM VĨNH THÁI
Biên tập nội dung: TRẦN MAI THANH HANG - THÂN THUỲ TRANG Thiết kê' sách: TRẦN NGỌC LÊ
Trình bày bìa: NGUYỄN BÍCH LA - NGUYỄN THỊ NGỌC THUỶ Sưa bản in: TẠ THỊ HUỜNG - vũ THỊ THANH TÂM
Chê' bản: CTCP DỊCH vụ XUẤT BẢN GIÁO DỤC HÀ NỘI
Bản quyển thuộc Nhà xuất bển Giáo dục Việt Nam.
Tất cả các phần của nội dung cuốn sách này đều không được sao chép, lưu trữ, chuyển thể dưới bất kì hình thức nào khi chưa có sự cho phép bằng văn bản của Nhà xuất bản
Giáo dục Việt Nam.
_____/r— r— J bd ° /P ) NGỮ VÁN 7 TẬP MỘT - SÁCH GIÁO VIÊN Mã số: G1HG7V001H22 In.. .cuốn (QĐ....SLK), khổ 19 X 26,5cm. s e In tại Công ty cổ phần in...
SốĐKXB:520-2022/CXBIPH/49-280/GD
Số QĐXB:.../ QĐ-GD ngày ... tháng ... năm In xong và nộp lưu chiểu tháng năm
Mã số ISBN: Tập một: 978-604-0-31738-4 Tập hai: 978-604-0-32873-1
KGÙ VÀI KGĨr VĂN TOÁN
MiTHUẬT ÁMNHẠ-:
TIN HOC THE C HAT1
SGV
SGV 13.Tiếng Anh 7 - Global Success - SGV
Các đơn vị đầĩỉ mõi phát hànhMiền BắcMiền TrungMiền Nam CTCP Sách và Thiết bị Giáo dục Cửu Long
Cửu Long
Sách điện tử: .nxbgd.vn 91Giá: 33.000 đ786040 317384
CTCP Đầu tu và Phát triên Giáo dục Hà Nội CTCP Sách và Thiết bị Giáo dục miền
LKHSU
VADIALI
Kích hoạt đế mở học liệu điện tử: Cão lởp nhũ trên tem đé nhận má sổ. Truy cặp httpỳ/hanhtrangso.nxbgd.vn và nhập mã số tại biéu tượng chìa khoá.
CTCP Đầu tư và Phát triển Giáo dục Đà Nẳng CTCP Sách và Thiét bị Giáo dục miền Trung
CTCP Đầu tư và Phát triển Giáo dục Phương Nam
Bộ SÁCH GIÁO VIÊN LỚP 7 - KẾT NỐI TRI THỨC VỚI cuộc SỐNG