8. Cấu trúc của luận văn
1.2.6. Nếp sống văn hóa học đường
Theo tác giả Đặng Nghiêm Vạn: Nếp sống văn hóa tức là nếp sống phù hợp với
văn hóa của một xã hội, một dân tộc, một tộc người, một đất nước nhất định[37].
Tác giả Lê Như Hoa cho rằng: Nếp sống văn hóa là sự biểu hiện văn hóa cụ thể của
lối sống, là văn hóa ứng xử của con người đối với tự nhiên, xã hội và con người[23].
Trong từng thời kỳ lịch sử nhất định, nếp sống văn hóa của một đơn vị, một lứa tuổi, một thế hệ...là một bộ phận của văn hóa dân tộc, nếp sống văn hóa ấy vừa mang tính phổ quát, vừa có tính dân tộc và phù hợp với xu thế chung của nhân loại, vừa mang nội dung của chế độ xã hội mà đất nước, dân tộc đó lựa chọn.
Điều tất yếu và là nhân tố quan trọng quyết định trong việc xây dựng một nếp sống văn hóa của dân tộc Việt Nam đang trên chặng đường quá độ tiến tới một xã hội
xã hội chủ nghĩa là: nếp sống văn hóa của con người Việt Nam nói chung, của học
sinh nói riêng không chấp nhận lối sống lấy sự cạnh tranh không lành mạnh, lừa gạt, bịp bợm làm lẽ sống; lấy sự gian dối, cơ hội, thiếu trung thực để đạt được những gì mình mong muốn...
Từ những khái quát nêu trên có thể rút ra định nghĩa của đề tài: Nếp sống văn hóa học đường của học sinh là những hành vi ứng xử, cách ăn mặc, lời nói, việc làm… của học sinh trong học tập, giao tiếp, hoạt động cá nhân, tập thể đã được hình thành, rèn luyện, ổn định theo thời gian, phù hợp với các quy định, văn hóa của nhà trường, phù hợp chuẩn mực đạo đức của xã hội và được cộng đồng chấp nhận.