8. Cấu trúc của luận văn
1.4.5. Quản lý các điều kiện giáo dục nếp sống văn hóa học đường
1.4.5.1. Quản lý thực hiện các chế độ chính sách đối với học sinh
Ba Tơ là huyện miền núi có điều kiện KT-XH đặc biệt khó khăn của tỉnh Quảng ngãi, hầu hết HS là con em đồng bào dân tộc H’rê của các trường được hưởng các chế độ sau:
- Đối tượng được miễn giảm và hỗ trợ chi phí học tập: Học sinh có cha mẹ thuộc diện hộ nghèo (theo Nghị định 86/2015/NĐ-CP về chính sách miễn, giảm học phí, hỗ
trợ chi phí học tập từnăm học 2015 - 2016 đến năm học 2020 - 2021).
- Đối tượng được hưởng chếđộ bán trú: HS có hộ khẩu thuộc thôn có điều kiện KT-XH đặc biệt khó khăn (theo Nghị định số 116/2016/NĐ-CP quy định chính sách hỗ trợ học sinh và trường phổ thông ởxã, thôn đặc biệt khó khăn).
- Lập danh sách HS người dân tộc thiểu số đề nghị Bảo hiểm xã hội huyện cấp thẻ bảo hiểm y tế theo diện người dân tộc thiểu số sống ởvùng đặc biệt khó khăn (theo
Quyết định số 582/QĐ-TTg ngày 28/4/2017 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt
danh sách thôn đặc biệt khó khăn, xã khu vực III, khu vực II, khu vực I thuộc vùng dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2016 – 2020).
đề cần phải được thực hiện đầy đủ, đúng theo quy định của nhà nước. Điều này giúp
cho HS có điều kiện tốt hơn trong học tập, giảm gánh nặng về mặt kinh tếđối với gia
đình HS, góp phần tạo nên sự thành công trong công tác giáo dục nói chung cũng như
giáo dục nếp sống VHHĐ cho HS nói riêng đối với các nhà trường.
1.4.5.2. Quản lý xây dựng cảnh quan, cơ sở vật chất đảm bảo văn hóa nhà trường
Quy hoạch xây dựng tổng thể cảnh quan nhà trường gồm: tường rào, cổng trường, biển hiệu, phòng làm việc của các tổ chức, cá nhân, phòng truyền thống, phòng học, phòng bộ môn, thư viện, sân chơi, bãi tập, hệ thống cây xanh, cây cảnh, khu vệ sinh, công cụ truyền thông... một cách khoa học, đảm bảo đủ điều kiện và thuận lợi khi sử dụng. Xác định thứ tự ưu tiên đầu tư xây dựng hay tu bổ từng hạng mục công trình theo lộ trình. Lưu ý cách bài trí phù hợp nét đẹp văn hóa trong môi trường sư phạm và phù hợp với nét đẹp văn hóa của địa phương; Xây dựng cảnh quan môi trường xanh -
sạch - đẹp - an toàn - thân thiện. [11]
Để tổ chức thành công hoạt động giáo dục nói chung và giáo dục nếp sống văn