- Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận: GV gọi một sụ́ HS trả lời, HS khác nhọ̃n xột, bụ̉ sung.
- Bước 4: Kờ́t luận, nhận định: GV đánh giá kờ́t quả của HS, trờn cơ sở đó dẫn dắt HS vàobài học mới. bài học mới.
3.2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬPHOẠT ĐỘNG 1: Bài tập HOẠT ĐỘNG 1: Bài tập
a) Mục tiờu: Củng cụ́ và rốn kỹ năng giải bài toán bằng cách lọ̃p PT
b) Nội dung: HS quan sát SGK đờ̉ tìm hiờ̉u nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiờ̉u kiờ́n thức:
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV và HS Nội dung
- Bước 1: Chuyờ̉n giao nhiệm vụ:
* Làm bài 39 sgk. - Đọc và tóm tắt bài toán Tóm tắt Sụ́ tiờ̀n chưa kờ̉ thuờ́ VAT Tiờ̀n thuờ́ VAT Loại 1 x (nghìn đồng) 10%x Loại 2 110-x 8%(110-x) Cả 2 loại 110 10
- Tìm cách chọn ẩn như thờ́ nào ? - Tìm điờ̀u kiện của ẩn .
- Viờ́t biờ̉u thức biờ̉u thị sụ́ tiờ̀n Lan phải trả cho loại hàng thứ hai khụng kờ̉ thuờ́ VAT . - Viờ́t biờ̉u thức biờ̉u thị tiờ̀n thuờ́ VAT loại hàng thứ nhṍt .
- Viờ́t biờ̉u thức biờ̉u thị tiờ̀n thuờ́ VAT loại hàng thứ hai .
- Lọ̃p phương trình
GV yờu cầu cả lớp giải phương trình, một HS lờn bảng trình bày.
GV nhọ̃n xột, đánh giá, chụ́t kiờ́n thức. GV lưu ý: Tìm m% của sụ́ a ta tính:
. 100 m a Bài tọ̃p 39(sgk) Giải
Gọi sụ́ tiờ̀n Lan phải trả cho sụ́ hàng thứ nhṍt khụng kờ̉ thuờ́ VAT là x (nghìn đồng) ĐK : 0 < x < 110
Vọ̃y sụ́ tiờ̀n Lan phải trả cho loại hàng thứ hai khụng kờ̉ thuờ́ VAT là (110 − x) nghìn đồng.
Tiờ̀n thuờ́ VAT cho loại hàng thứ nhṍt là : 10%x (nghìn đồng)
Tiờ̀n thuờ́ VAT cho loại hàng thứ hai là 8% (110− x) (nghìn đồng).
Ta có phương trình : 100 8 100 10 x+ (110 − x) = 10 ⇔ 10x + 880 − 8x = 1000 ⇔ 2x = 120 ⇒ x = 60 (TMĐK)
Lan phải trả cho loại hàng thứ nhṍt là 60 000 đồng, loại hàng thứ hai là 50 000 đồng .
* Làm bài 41 sgk/31.
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ: + Ta nờn chọn ẩn là gì? điờ̀u kiện của ẩn? + Chữ sụ́ hàng đơn vị là bao nhiờu ?
+ Nhắc lại cách viờ́t 1 sụ́ dưới dạng tụ̉ng các lũy thừa của 10 ?
+ Chữ sụ́ đĩ cho là bao nhiờu ?
Bài 41 tr 31 SGK : Gọi chữ sụ́ hàng chục là x ĐK : x nguyờn dương, x < 5 ⇒ Chữ sụ́ hàng đơn vị là 2x ⇒ Chữ sụ́ đĩ cho là :10x + 2x
Nờ́u thờm chữ sụ́ 1 xen giữa hai chữ sụ́ ṍy
+ Sụ́ mới là bao nhiờu ?
+ Hĩy lọ̃p pt? Giải pt rồi kờ́t lụ̃n ?
- GV: yờu cầu hoạt động cặp đụi khoảng 5 phút, một đại diện lờn bảng trình bày bài giải.
GV nhọ̃n xột, đánh giá, chụ́t kiờ́n thức.
thì sụ́ mới là : 100x + 10 + 2x Ta có phương trình :
102x − 12x = 370 ⇔ 90x = 360
⇒ x = 4 (TMĐK) Vọ̃y sụ́ ban đầu là 48. * Làm bài 42 sgk/31.
- GV: Hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ: + Ta nờn chọn ẩn là gì? điờ̀u kiện của ẩn? + Nờ́u viờ́t thờm một chữ sụ́ 2 vào bờn phải sụ́ đó thì sụ́ mới biờ̉u diễn như thờ́ nào? + Lọ̃p pt bài toán?
- GV: yờu cầu hoạt động nhóm khoảng 5 phút, một đại diện nhóm trình bày bài giải.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS Hoạt động cá nhõn hoàn thành các bài tọ̃p
+ GV: quan sát và trợ giúp nờ́u cần
- Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận:
+ Một HS lờn bảng chữa, các học sinh khác làm vào vở
- Bước 4: Kờ́t luận, nhận định: GV nhọ̃nxột, đánh giá vờ̀ thái độ, quá trình làm việc, xột, đánh giá vờ̀ thái độ, quá trình làm việc, kờ́t quả hoạt động và chụ́t kiờ́n thức.
Bài 42 SGK/31:
Gọi sụ́ cần tìm là ab (
, ;1 9;0 9
a b N∈ ≤ ≤a ≤ ≤b
) Sụ́ mới là: 2 2ab
Vì sụ́ mới lớn gṍp 153 lần sụ́ cũ nờn ta có pt: 2002 10 153 143 2002 14 ab ab ab ab + = = =
Vọ̃y sụ́ cần tìm là 14.
3.3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiờu: HS hệ thụ́ng được kiờ́n thức trọng tõm của bài học và vọ̃n dụng được kiờ́n thức trong bài học vào giải bài toán cụ thờ̉.
b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vọ̃n dụng kiờ́n thức đĩ học đờ̉ trả lời cõu hỏi.
c) Sản phẩm: HS làm các bài tọ̃p có liờn quan
d) Tổ chức thực hiện:
* CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRAĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC: ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC:
Cõu 1: Nờu các dạng toán giải bằng cách lọ̃p PT (M2)
Cõu 2: Giải các bài toán bằng cách lọ̃p PT (M3)
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài cũ, trả lời cõu hỏi SGK. - Hoàn thành cõu hỏi phần vọ̃n dụng. - Chuẩn bị bài mới
TUẦNNgày soạn: Ngày soạn: Ngày dạy:
I . Mục tiờu:
1.Kiến thức: Xõy dựng phương pháp giải các dạng toán bằng cách lọ̃p phương trình.
2. Năng lực
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyờ́t vṍn đờ̀, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lọ̃p, tự tin, tự chủ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: Hai cõn đĩa, 2 quả cõn 1kg và 2 nhóm đồ vọ̃t.
2 - HS : Bảng nhóm .
1. Giỏo viờn: SGK, thước thẳng, phṍn màu.
2. Học sinh: SGK