- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS trả lời cõu hỏi của giáo viờn
1. Định nghĩa * Định nghĩa: SGK
* Định nghĩa: SGK
?1 Các bṍt phương trình bọ̃c nhṍt 1 ẩn a) 2x – 3< 0
(5 5
0
a) Mục tiờu: HS biờ́t hai quy tắc biờ́n đụ̉i bpt và biờ̉u diễn trờn trục sụ́ tọ̃p nghiệm của các bpt
b) Nội dung: HS quan sát SGK đờ̉ tìm hiờ̉u nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiờ̉u kiờ́n thức:
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
- Bước 1: Chuyờ̉n giao nhiệm vụ:
- Yờu cầu học sinh phát biờ̉u lại hai quy tắc chuyờ̉n vờ́ và quy tắc nhõn với một sụ́.
- GV: Đờ̉ giải bpt, tức là tìm ra tọ̃p nghiệm của bpt ta cũng có hai quy tắc:
+ Quy tắc chuyờ̉n vờ́. + Quy tắc nhõn với một sụ́.
- GV: Yờu cầu HS đọc quy tắc chuyờ̉n vờ́ đóng trong khung.
- Nhọ̃n xột quy tắc này so với quy tắc chuyờ̉n vờ́ trong biờ́n đụ̉i tương đương pt.
- GV: Giới thiệu ví dụ 1, ví dụ 2 SGK. - GV: Cho HS làm ?2
- 2 HS lờn bảng làm mỗi em làm 1 cõu.
- GV: Hĩy phỏt biểu tớnh chất liờn hệ giữa thứ tự và phộp nhõn với số dương, liờn hệ giữa thứ tự và phộp nhõn với số õm. .
- GV: Yờu cầu HS đọc quy tắc nhõn SGK. - GV: Khi áp dụng quy tắc nhõn đờ̀ biờ́n đụ̉i bpt ta cần chú ý điờ̀u gì?
- HS: Lưu ý khi nhõn hai vờ́ của bpt với sụ́ õm ta phải đụ̉i chiờ̀u bpt đó.
- GV: Giới thiệu ví dụ 3, ví dụ 4 như SGK
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS trả lời cõu hỏi, làm ?2
- Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận:
+ Một HS lờn bảng chữa, các học sinh khác làm vào vở
- Bước 4: Kờ́t luận, nhận định: GV chính xáchóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiờ́n thức vừa hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiờ́n thức vừa học. HS Lưu ý khi nhõn hai vờ́ của bpt với sụ́ õm ta phải đụ̉i chiờ̀u bpt đó.