một ẩn.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lọ̃p, tự tin, tự chủ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giỏo viờn: giáo án, bảng phụ, đờ̀ kiờ̉m tra 15 phút.
2. Học sinh: Học thuộc hai quy tắc biờ́n đụ̉i bṍt PT.
2 - HS : Bảng nhóm .
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiờ̉m tra bài cu3. Bài mới 3. Bài mới
3.1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a) Mục tiờu: Tìm hiờ̉u vờ̀ các dạng toán vờ̀ giải bṍt PT bọ̃c nhṍt một ẩn
b) Nội dung: HS quan sát bảng phụ, sử dụng SGK.
c) Sản phẩm: Từ bài toánHS vọ̃n dụng kiờ́n thức đờ̉ trả lời cõu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyờ̉n giao nhiệm vụ: Giáo viờn đưa ra cõu hỏi và yờu cầu HS trả lời:- Nờu hai phộp biờ́n đụ̉i BPT bọ̃c nhṍt một ẩn - Nờu hai phộp biờ́n đụ̉i BPT bọ̃c nhṍt một ẩn
- Có những dạng toán nào liờn quan đờ́n BPT bọ̃c nhṍt 1 ẩn
Ngoài các dạng toán đó cũn có các dạng khác nữa mà trong tiờ́t học hụm nay ta sẽ tìm hiờ̉u.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS trả lời cõu hỏi: - Giải BPT - Giải BPT
- Giải BPT đưa vờ̀ dạng BPT bọ̃c nhṍt 1 ẩn
- Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận: GV gọi một sụ́ HS trả lời, HS khác nhọ̃n xột, bụ̉ sung.
- Bước 4: Kờ́t luận, nhận định: GV đánh giá kờ́t quả của HS, trờn cơ sở đó dẫn dắt HS vàobài học mới. bài học mới.
3.2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiờu: HS biờ́t kiờ̉m tra được 1 sụ́ có phải là nghiệm của bpt. Giải bpt đờ̉ tìm giá trị biờ̉u thức. Giải bṍt phương trình bọ̃c nhṍt một ẩn có mẫu.
b) Nội dung: HS đọc SGK làm các bài tọ̃p
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiờ̉u kiờ́n thức:
)
0
3.3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Giỏo viờn: Nguyễn Văn Chuyờn – Trường THCS Thụy Hương
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
- Bước 1: Chuyờ̉n giao nhiệm vụ:
- Làm bài 28 sgk/48: Hoạt động cá nhõn HS: Đọc đờ̀ bài
? Muụ́n chứng tỏ x = 2 và x = 3 là nghiệm của bṍt phương trình ta làm như thờ́ nào?
- GV: Chụ́t lại cách tìm tọ̃p hợp nghiệm của BPT x2 > 0
- Làm bài 29sgk/48:. Hoạt động cặp đụi. - GV: Cho HS viờ́t cõu hỏi a, b thành dạng của BPT rồi giải các BPT đó
?Lờn bảng trình bày ?
HS: làm theo hướng dẫn của GV GV : Chụ́t lại phương pháp làm - Giải BPT và so sánh kờ́t quả
- Làm bài 30 sgk/48: Hoạt động nhóm. - HS: Đọc đờ̀ bài
Yờu cầu HS chuyờ̉n thành bài toán giải BPT
( Chọn x là sụ́ giṍy bạc 5000đ)
?Vọ̃y sụ́ tờ giṍy bạc loại 2000đ là bao nhiờu?
?Ta có bṍt phương trình như thờ́ nào? ?Giải bṍt phương trình?
?Vọ̃y sụ́ tờ giṍy bạc loại 5000đ có thờ̉ là bao nhiờu?
- HS: Làm bài theo hướng dẫn của GV - GV: Chụ́t lại phương pháp làm và kiờ́n thức sử dụng.
- GV chụ́t kiờ́n thức.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- Làm bài 28, 29, 30, 31 SGK trang 48
- Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận:
- bài 28, 31 làm cá nhõn, bài 29 làm theo cặp, bài 30 làm theo nhóm
- Đại diện học sinh lờn bảng làm bài, các cá nhõn, nhóm khác làm vào vở, sau đó đụ́i chiờ́u kờ́t quả.
- Bước 4: Kờ́t luận, nhận định:
GV quan sát HS làm bài, đưa ra nhọ̃n xột và sửa những lỗi sai cơ bản mà học sinh hay mắc phải.
Bài 28 SGK/48:
a) Với x = 2 ta được 22 = 4 > 0 là một khẳng định đúng vọ̃y 2 là nghiệm của BPT x2 > 0 b) Với x = 0 thì 02 > 0 là một khẳng định sai nờn 0 khụng phải là nghiệm của BPT x2 > 0 x2 > 0 đúng x x đờ̀u là nghiệm của bṍt phương trình x2 > 0
Bài 29 SGK /48
a) Giá trị của biờ̉u thức 2x - 5 khụng õm 2x – 5 ≥ 0 ⇔ 2x ≥ 5 ⇔ x≥ 2,5
b) Giá trị của biờ̉u thức -3x khụng lớn hơn giá trị của biờ̉u thức -7x + 5
- 3x ≤ - 7x + 5 ⇔ - 7x + 3x +5 ≥ 0 ⇔ - 4x ≥ - 5 ⇔ x≤
5 4
Bài 30 SGK/48:
Gọi sụ́ tờ giṍy bạc loại 5000 đ là x (tờ) Đk: x nguyờn dương
Sụ́ tờ giṍy bạc loại 2000 đ là: (15 – x) (tờ) Ta có bpt: 5000x + 2000(15 − x) ≤ 70 000 ⇔5000x+30000− 2000x ≤ 70000 ⇔ 3 000x ≤ 40 000 ⇔ x ≤ 3 40 ⇔ x ≤ 133 1
Vì x nguyờn dương nờn sụ́ tờ giṍy bạc loại 5000 đ có thờ̉ từ 1 đờ́n 13 tờ. Bài 31 SGK/48 a) 3 6 15− x > 5 ⇔ 3. 3 6 15− x > 5 . 3 ⇔ 15 − 6x > 15 ⇔ − 6x > 15 − 15 ⇔ −6x > 0 ⇔ x < 0
Vọ̃y tọ̃p nghiệm của bpt: x < 0 và biờ̉u diễn tọ̃p nghiệm trờn trục sụ́.
a) Mục tiờu: HS hệ thụ́ng được kiờ́n thức trọng tõm của bài học và vọ̃n dụng được kiờ́n thức trong bài học vào giải bài toán cụ thờ̉.
b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vọ̃n dụng kiờ́n thức đĩ học đờ̉ trả lời cõu hỏi.
c) Sản phẩm: HS làm các bài tọ̃p có liờn quan
d) Tổ chức thực hiện:
Hệ thụ́ng lại kiờ́n thức lý thuyờ́t bằng sơ đồ tư duy.
- Tìm hiờ̉u một sụ́ bài tọ̃p nõng cao.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài cũ, trả lời cõu hỏi SGK. - Hoàn thành cõu hỏi phần vọ̃n dụng. - Chuẩn bị bài mới
TUẦNNgày soạn: Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT : Đ5. PHƯƠNG TRèNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI I. MỤC TIấU:
1. Kiờ́n thức: Nắm lại định nghĩa Giá trị tuyệt đụ́i, các bước giải và các quy tắc biờ́n đụ̉i phương trình.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyờ́t vṍn đờ̀, sáng tạo, tự quản lí, giao tiờ́p, hợp tác, sử dụng ngụn ngữ, tính toán.
- Năng lực chuyờn biệt: NL giải pt chứa dṍu GTTĐ
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lọ̃p, tự tin, tự chủ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Giỏo viờn: giáo án, bảng phụ 1. Giỏo viờn: giáo án, bảng phụ
2. Học sinh: học bài.
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiờ̉m tra bài cu3. Bài mới 3. Bài mới
3.1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a) Mục tiờu: Nhớ lại cách tìm giá trị tuyệt đụ́i của một sụ́
b) Nội dung: HS quan sát bảng phụ, sử dụng SGK.
c) Sản phẩm: Từ bài toánHS vọ̃n dụng kiờ́n thức đờ̉ trả lời cõu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyờ̉n giao nhiệm vụ: Giáo viờn đưa ra cõu hỏi:Tìm | 3 | , | - 3 |, tìm | x |, biờ́t x = 2 Tìm | 3 | , | - 3 |, tìm | x |, biờ́t x = 2
Ngược lại có thờ̉ tìm x , biờ́t | 3x | = 3 được khụng ?
Đõy là một PT chứa dṍu GTT Đ mà hụm nay ta sẽ tìm hiờ̉u
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Dự đoán kờ́t quả| 3 | = 2, | - 3 | = 3, biờ́t x = 2 => | x | = 2 | 3 | = 2, | - 3 | = 3, biờ́t x = 2 => | x | = 2
- Bước 4: Kờ́t luận, nhận định: GV đánh giá kờ́t quả của HS, trờn cơ sở đó dẫn dắt HS vàobài học mới. bài học mới.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV chuyờ̉n giao nhiệm vụ học tọ̃p: Tìm | 3 | , | - 3 |, tìm | x |, biờ́t x = 2
Ngược lại có thờ̉ tìm x , biờ́t | 3x | = 3 được khụng ? Đõy là một PT chứa dṍu GTT Đ mà hụm nay ta sẽ tìm hiờ̉u.
| 3 | = 2, | - 3 | = 3, biờ́t x = 2 => | x | = 2
Dự đoán kờ́t quả
B. HèNH THÀNH KIẾN THỨC:
HOẠT ĐỘNG 1: Nhắc lại về Giỏ trị tuyệt đối.
a) Mục tiờu: HS được nhắc lại định nghĩa giá trị tuyệt đụ́i.
b) Nội dung: HS quan sát SGK đờ̉ tìm hiờ̉u nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiờ̉u kiờ́n thức:
d) Tổ chức thực hiện:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠI SỐ 8 NĂM HỌC 2021-2022
Giỏo viờn: Nguyễn Văn Chuyờn – Trường THCS Thụy Hương 63
- Bước 1: Chuyờ̉n giao nhiệm vụ:
- Nhắc lại vờ̀ định nghĩa giá trị tuyệt đụ́i - GV: Quan sát, sửa chữa sai sót và hướng lại phương pháp làm
- GV: Chụ́t và khắc sõu phương pháp bỏ dṍu GTTĐ
- GV: Cho HS làm bài tọ̃p ?1 theo nhóm GV nhọ̃n xột, đánh giá
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- Đọc và hoàn thiện VD1: SGK-50 - Làm bài tọ̃p ?1
- Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận:
- Hs làm theo nhóm sau đó hai HS lờn bảng thực hiện, các học sinh khác làm vào vở, sau đó nhọ̃n xột, đụ́i chiờ́u với bài làm trờn bảng.