HèNH THÀNH KIẾN THỨC: HOẠT ĐỘNG 1: Hỡnh chúp

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS nờu ra Khái niệm hình lăng trụ đứng

3.2. HèNH THÀNH KIẾN THỨC: HOẠT ĐỘNG 1: Hỡnh chúp

HOẠT ĐỘNG 1: Hỡnh chúp

a) Mục tiờu: Giúp HS nhọ̃n dạng hình chóp; vẽ hình chóp; xác định các yờ́u tụ́ của chúng.

b) Nội dung: HS quan sát SGK đờ̉ tìm hiờ̉u nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GV.

c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiờ̉u kiờ́n thức:

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

- Bước 1: Chuyờ̉n giao nhiệm vụ:

GV: Treo vẽ hình 116 SGK, cho học sinh quan sát

? Hỡnh chúp cú đỏy là hỡnh gỡ ? mặt bờn là hỡnh gỡ ? cỏc mặt bờn cú quan hệ gỡ ?

GV: Giới thiệu đỉnh, đường cao của hình chóp

GV: Kí hiệu hình chóp S.ABCD nghĩa là gì ?

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Trả lời cõu hỏi của giáo viờn

- Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận:

+ HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biờ̉u lại các tính chṍt.

+ Các nhóm nhọ̃n xột, bụ̉ sung cho nhau.

- Bước 4: Kờ́t luận, nhận định:

GV chính xác hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại nhọ̃n dạng hình chóp; vẽ hình chóp; xác định các yờ́u tụ́ của chúng.

1) Hỡnh chúp:

-Hình chóp có đáy là một đa giác; mặt bờn là những hình tam giác có chung một đỉnh. -Đỉnh chung của các mặt bờn được gọi là đỉnh của hình chóp; đường thẳng đi qua đỉnh và vuụng góc với đáy là đường cao của nó.

-Kí hiệu hình chóp: S.ABCD (S là đỉnh; ABCD là đáy)

HOẠT ĐỘNG 2: Hỡnh chúp đều

a) Mục tiờu: Giúp HS nhọ̃n dạng hình chóp đờ̀u; vẽ hình chóp đờ̀u; xác định các yờ́u tụ́ của chúng.

b) Nội dung: HS quan sát SGK đờ̉ tìm hiờ̉u nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GV.

c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiờ̉u kiờ́n thức:

d) Tổ chức thực hiện:

Giỏo viờn: Nguyễn Văn Chuyờn – Trường THCS Thụy Hương

Hỡnh 116 chiều cao

maởt bẽn