(Của Cán bộ Quản lý và Giáo viên) Q Thầy (Cơ) kính mến!
Để có những căn cứ khách quan, tồn diện về thực trạng ĐNGV, từ đó xây dựng nên các giải pháp phát triển ĐNGV của nhà trường trong thời gian tới, xin quý Thầy (Cơ) vui lịng cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu vào ô trống hoặc khoanh trịn số thích hợp về một số vấn đề dưới đây.
Xin chân thành cảm ơn.
1. Xin thầy (Cơ) vui lịng cho biết ý kiến về số lượng đội ngũ giáo viên trong trường hiện nay.
a. Thừa □ b. Thiếu □ c. Đủ □
2. Xin thầy (Cô) cho ý kiến đánh giá về chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường hiện nay.
(Đề nghị khoanh tròn vào 1 trong 5 số bên phải, theo mức độ: 1: Rất yếu, 2: Yếu, 3 : Trung bình, 4: Mạnh, 5: Rất mạnh)
Khả năng và kỹ năng chuyên môn 1 2 3 4 5 Năng lực sự phạm 1 2 3 4 5 Đạo đức nghề nghiệp 1 2 3 4 5
Năng lực nghiên cứu khoa học (kể cả năng lực biên soạn chương trình và tài liệu dạy học) 1 2 3 4 5
Năng lực nghiên cứu khoa học 1 2 3 4 5
Thực hiện kế hoạch và chương trình giảng dạy đã được duyệt. 1 2 3 4 5 Tham gia các hoạt động chính trị xã hội 1 2 3 4 5
Đóng góp ý kiến có các cấp quản lý 1 2 3 4 5
3. Xin Thầy (Cơ) cho biết các khóa đào tạo bồi dưỡng mà bản thân Thầy (Cô) đã được tham gia dự từ khi về công tác tại trường và chất lượng, hiệu quả các khóa đào tạo, bồi dưỡng đó.
(Đề nghị khoanh tròn vào 1 trong 5 số bên phải, theo mức độ: 1: Rất kém, 2: Kém, 3: Trung bình, 4: Tốt, 5: Rất tốt)
4. Xin Thầy (Cơ) đánh giá mức độ thực hiện những công việc dưới đây trong quản lý giáo viên.
(Đề nghị khoanh tròn vào 1 trong 5 số bên phải, theo mức độ: 1: Rất yếu, 2: Yếu, 3: Trung binh, 4: Tốt, 5: Rất tốt)
Trong đó:
Thực hiện những quy định về tuyển giáo viên : 1 2 3 4 5 Cơ chế tuyển giáo viên : 1 2 3 4 5 Chất lượng giáo viên được tuyển : 1 2 3 4 5 Sử dụng điều động giáo viên : 1 2 3 4 5 Đánh giá chung về quản lý lao động của giáo viên: 1 2 3 4 5
Trong đó: : 1 2 3 4 5
Dự giờ giảng của giáo viên : 1 2 3 4 5 Làm kế hoạch cho từng tuần, từng tháng : 1 2 3 4 5 Duy trì đều sinh hoạt tổ bộ môn : 1 2 3 4 5 Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện giảng
dạy theo thời gian biếu : 1 2 3 4 5 Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện giảng
dạy theo thời nội dung, chương trình chun mơn : 1 2 3 4 5 Tìm hiểu dư luận học sinh về giáo viên : 1 2 3 4 5
Đánh giá giáo viên : 1 2 3 4 5
Phối hợp giữa các đơn vị trong quản lý giáo viên : 1 2 3 4 5 Các hoạt động khác để nâng cao đời sống giáo viên
Trong đó:
Nâng cao thu nhập của giáo viên 1 2 3 4 5 Tổ chức việc hiếu, hỷ 1 2 3 4 5 Tổ chức hoạt động văn hóa cho GV 1 2 3 4 5 Tổ chức hoạt động thể thao cho GV 1 2 3 4 5 Tổ chức tham quan nghỉ mát cho GV Quan tâm giáo viên gặp khó khăn. 1 2 3 4 5
5.Xin Thầy (Cô) cho biết ý kiến về nhu cầu các nội dung cần đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ quản lý và giáo viên dưới đây.
(Đề nghị khoanh tròn vào 1 trong 5 số bên phải, theo mức độ: 1: Rất ít cần thiết, 5: Rất cần thiết)
Đối với cán bộ quản lý Đối với giáo viên Đào tạo nâng cao trình độ để chuẩn hóa CBQL, GV
Bồi dưỡng chuyên môn 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bồi dưỡng về sư phạm 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bồi dường về chính trị 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bồi dưỡng phương pháp luận
nghiên cứu khoa học 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bồi dưỡng về quản lý hành
chính nhà nước 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bồi dưỡng ngoại ngữ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bồi dưỡng tin học 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Trong đó:
Về lập kế hoạch 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Về quản lý nhân sự 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Về quản lý tài chánh 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Về kiểm tra, đánh giá 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Về các nội dung khác 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.Xin Thầy (Cô) cho biết thực trạng tổ chức biên soạn chương trình và các tài liệu dạy học hiện nay.
2: Yếu, 3: Trung bình, 4: Tốt, 5: Rất tốt)
Có quy định quy trình biên soạn chương trình và tài liệu dạy học
Mức độ hợp lý của quy trình 1 2 3 4 5
Thẩm định các chương rình và tài liệu dạy học1 2 3 4 5
Thực hiện quy trình biên soạn 1 2 3 4 5
7. Xin Thầy (Cô) cho biết thực trạng các chương trình và tài liệu dạy học.
(Đề nghị khoanh tròn vào 1 trong 5 số bên phải, theo mức độ: 1: Rất yếu, 2: Yếu, 3: Trung bình, 4: Tốt, 5: Rất tốt)
Mức độ đầy đủ của các quy trình đào tạo : 1 2 3 4 5 Chất lượng của các chương trình đào tạo : 1 2 3 4 5 Mức độ đầy đủ của các tài luệu dạy học : 1 2 3 4 5 Chất lượng của các tài liệu dạy học : 1 2 3 4 5 8. Xin Thầy (Cô) cho biết về quản lý thực hiện các chương trình đào tạo.
(Đề nghị khoanh tròn vào 1 trong 5 số bên phải, theo mức độ: 1: Rất yếu, 2: Yếu, 3: Trung bình, 4: Tốt, 5: Rất tốt) Quản lý chặt chẽ, thực hiện nghiêm túc các
chương trình đào tạo : 1 2 3 4 5 Chất lượng thực hiện các chương trình đào tạo : 1 2 3 4 5 9. Xin Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá về thực trạng các phương tiện dạy học.
(Theo mức độ từ 1 là không phù hợp đến 5 là phù hợp) Số lượng phương tiện dạy học : 1 2 3 4 5
Chất lượng, tính hiện đại của phương tiện dạy học: 1 2 3 4 5 10.Xin Thầy (Cơ) cho biết ý kiến đánh giá của mình về quản lý sử dụng
phương tiện dạy học.
(Đề nghị đánh dấu X vào ơ có hoặc khơng, hoặc theo các mức độ từ 1 đến 5 với 1 là thấp nhất đến 5 là cao nhất)
Có đơn vị chuyên trách quản : Có □ Khơng □ lý phương tiện dạy học
Công suất sử dụng phương tiện dạy học : 1 2 3 4 5 Kỹ năng sử dụng phương tiện dạy học của
giáo viên : 1 2 3 4 5
Bảo dưỡng, bảo quản phương tiện dạy học : 1 2 3 4 5
Mức độ phù hợp của cơ chế quản lý sử dụng
phương tiện dạy học : 1 2 3 4 5
Giáo viên có ý thức tích cực trong việc sử
dụng phương tiện dạy học : 1 2 3 4 5 Giáo viên còn ngại trong việc sử dụng
phương tiện dạy học : 1 2 3 4 5 11. Xin Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá của mình về các hoạt động quản lý của trường, bộ mơn và giáo viên trong việc duy trì nền nếp học tập của học sinh
(Đề nghị khoanh tròn vào 1 trong 5 số bên phải, theo mức độ 1: Rất yếu, 2: Yếu, 3: Trung bình, 4: Tốt, 5: Rất tốt)
Quản lý sĩ số lớp : 1 2 3 4 5
Quản lý giờ giấc học tập Tổ chức sinh hoạt lớp hàng tuần Tổ chức hoạt động văn nghệ Tổ chức hoạt động thể thao Bồi dưỡng học sinh giỏi, kém Tổ chức tư hoe của học sinh
12. Xin Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá của mình về chất lượng các hoạt động chuyên mơn của học sinh trong trường.
(Đề nghị khoanh trịn vào 1 trong 5 số bên phải, theo mức độ 1: Rất yếu, 2: Yếu, 3: Trung bình, 4: Tốt, 5: Rất tốt)
Học tập trên lớp : 1 2 3 4 5
Tự học bài, làm bài trong chương trình Học thêm Luyện tập thêm Trao đổi kinh nghiệm chuyên môn
13. Xin Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá của mình về kết quả rèn luyện của học sinh trong trường.
(Đề nghị khoanh tròn vào 1 trong 5 số bên phải, theo mức độ 1: Rất yếu, 2: Yếu, 3: Trung bình, 4: Tốt, 5: Rất tốt) Lập kế hoạch hoạt động các nhân hàng ngày Thực hiện theo kế hoạch các nhân Chấp hành quy định của Trường, Ban Chấp hành quy định về chế độ sử dụng bảo quản thiết bị, dụng cụ, nhạc cụ Đảm bảo quy định về thời gian học tập Sẩn sàng hợp tác với các đồng nghiệp Thực hiện nền nếp văn minh trong sinh hoạt Tính khoa học, hiệu quả trong học tập
14. Xin Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá của mình về mức độ cần thiết của mối quan hệ giữa trường ta với các cơ sở học sinh đến thực tập :
Rất cần thiết : □
Cần thiết : □
ít cần thiết : □ Khơng cần thiết : □
15. Xin Thầy (Cơ) cho biết ý kiến đánh giá của mình về mức độ thực hiện mối quan hệ giữa trường ta với các doanh nghiệp trong những năm qua, theo các nội dung sau.
(Đề nghị khoanh tròn vào 1 trong 5 số bên phải, theo mức độ 1: Rất yếu, 2: Yếu, 3: Trung bình, 4: Tốt, 5: Rất tốt) Trường thực hiện các hợp đồng đào
tạo cho các doanh nghiệp : 1 2 3 4 5 Các doanh nghiệp hỗ trợ tài chính cho trường : 1 2 3 4 5 Các doanh nghiệp hỗ trợ cơ sở vật chất và
phương tiện dạy học cho trường : 1 2 3 4 5 Đưa học sinh đi thực tập tại các doanh nghiệp : 1 2 3 4 5 Các doanh nghiệp cử học viên tham gia các
khỏa bồi dưỡng chuyên môn tại trường : 1 2 3 4 5 Trao đổi kinh nghiệm, kế hoạch đào tạo, kế
hoạch tuyển dụng... : 1 2 3 4 5 Hợp tác trong xây dựng mục tiêu và chương
trình đào tạo : 1 2 3 4 5 Các doanh nghiệp cử chuyên gia tham gia
giảng dạy và hướng dẫn thực tập : 1 2 3 4 5 Doanh nghiệp cung cấp thông tin về nhu
cầu cho trường : 1 2 3 4 5 Nhà trường cung cấp thông tin đào tạo cho
các doanh nghiệp : 1 2 3 4 5 Xin chăn thành cảm ơn q Thầy (Cơ) đã đóng góp ý kiến cho đề tài.
PHỤ LỤC 2
TỔNG HỢP KẾT QUẢ THĂM DÒ Ý KIÊN CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ GIÁO VIÊN VE THỰC TRẠNG ĐNGV CỦA TRƯỜNG THKT LÝ Tự
TRỌNG
1.Thực trạng đội ngũ giáo viên về số lượng:
Có 13 ý kiến cho rằng đội ngũ giáo viên hiện nay không đáp ứng nhu cầu nhiệm vụ. (12,2%)
Có 67 ý kiến cho rằng hiện nay nhà trường còn thiếu giáo viên. (61,2%) Có 29 ý kiến cho rằng khơng nên tuyển thêm giáo viên. số lượng giáo viên hiện nay là vừa đủ. (26,6%)
2.Thực trạng đội ngũ giáo viên về chất lượng:
Khả năng và kỹ năng chuyên môn 3.9%
Năng lực sư phạm 3.8%
Đạo đức nghề nghiệp 4.1%
Năng lực nghiên cứu khoa học (kể cả năng lực biên soạn chương trình và
tài liệu dạy học) 3.6%
Năng lực nghiên cứu khoa học 3.3%
Thực hiện kế hoạch và chương trình giảng dạy đã được duyệt 4.3% Tham gia các hoạt động chính trị xã hội 3.9%
Đóng góp ý kiến cho các cấp quản lý 3.6% 3.Quản lý đào tạo, bồi dương đội ngũ Giáo viên
4.Quản lý tuyển dụng Giáo viên:
Qua phiếu khảo sát cho thấy kết quả như sau: Đánh giá chung về công tác tuyển giáo viên Trong đó:
Thực hiện những quy định vê tuyên giáo viên * Cơ chế tuyển giáo viên
* Chất lượng giáo viên được tuyển * Sử dụng điều động giáo viên Quản lý hoạt động của Giáo viên:
Đánh giá chung về quản lý hoạt động của giáo viên Trong đó: * Dự giờ giảng của giáo viên 4.3%
* Làm kế hoạch cho từng tuần, từng tháng 4.5% * Duy trì đều sinh hoạt tổ bộ mơn 3.9%
* Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện giảng dạy theo thời gian biểu 4.4%
* Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện giảng dạy theo nội dung, chương
trình chun mơn 4.3 điểm
Tìm hiểu dư luận học sinh về giáo viên 3.3 điểm
Đánh giá giáo viên 3.9 điểm
Phối hợp giữa các đơn vị trong quản lý giáo viên 4.0 điểm Thực hiện chế độ chính sách đối với giáo viên 3.9 điểm
Các hoạt động khác để nâng cao đời sống giáo viên 3.8 điểm Quản lý thực hiện chính sách đối vởi giáo viên
Nâng cao thu nhập của giáo viên 3.8 điểm
Tổ chức việc hiếu, hỷ 4.1 điểm
Tổ chức hoạt động văn hóa cho GV 3.7 điểm Tổ chức hoạt động thể thao cho GV 3.8 điểm Tổ chức tham quan nghỉ mát cho GV 3.2 điểm Quan tâm giáo viên gặp khó khăn 3.4 điểm Thực trạng nhu cầu đào tạo bồi dương :
Qua phiếu trả lời cho thấy kết quả như sau:
Đối với cán bộ quản lý Đố với giáo viên Đào tạo nâng cao trình độ
để chuẩn hóa CBQL, GV : 4.6 điểm 44. điểm
Bồi dưỡng chuyên môn : 4.5 điểm 4.5 điểm Bồi dưỡng về sư phạm : 4.3 điểm 4.3 điểm Bồi dưỡng về chính trị : 4.3 điểm 4.1 điểm Bồi dưỡng phương pháp luận nghiên cứu khoa học 4.2 điểm 4.1 điểm Bồi dưỡng về quản lý hành chính nhà nước 4.3 điểm 3.4 điểm Bồi dưỡng ngoại ngữ Bồi dưỡng tin học 4.3 điểm 4.1 điểm
Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý 4.1 điểm 4.2 điểm Trong đó:
về lập kế hoạch 4.5 điểm 3.8 điểm
về quản lý nhân sự 45 điểm 3.5 điểm về quản lý tài chánh 4.4 điểm 3.5 điểm về kiểm tra, đánh giá 4.3 điểm 40 điểm
về các nội dung khác 4.0 3.6 điểm
6.Quản lý xây dựng mục tiêu, nội dung đào tạo Qua phiếu trả lời cho thấy kết quả như sau:
Có quy định quy trình biên soạn chương trình và tài liệu dạy học 3.9 điểm
Mức độ hợp lý của quy trình 3.7 điểm
Thẩm định các chương trình và tài liệu dạy học 3.5 điểm Thực hiện quy trình biên soạn 3.7 điểm 7.Thực trạng mục tiêu, nội dung đào tạo
Qua phiếu trả lời cho thấy kết quả như sau:
Mức độ đầy đủ của các chương trình đào tạo 3.6 điểm Chất lượng của các chương trình đào tạo 3.6 điểm Mức độ đầy đủ của các tài liệu dạy học 3.4 điểm Chất lượng của các tài liệu dạy học 3.8 điểm 8.Thực trạng quản lý thực hiện mục tiêu, nội dung đào tạo
Quản lý chặt chẽ, thực hiện nghiêm túc các chương trình đào tạo : 4.1 điểm
Chất lượng thực hiện các chương trình đào tạo : 3.8 điểm 9.Thực trạng số lượng, chất lượng phương tiện dạy học
Số lượng phương tiện dạy học 3.3 điểm Chất lượng, tính hiện đại của phương tiện dạy học : 3.8 điểm
10.Thực trạng số lượng, chất lượng phương tiện dạy học Các Thầy (Cơ) đều thống nhất nên có đơn vị chun phương tiện dạy học.
Sử dụng phương tiện dạy học
Công suất sử dụng phương tiện dạy học : 3.5 điểm Kỹ năng sử dụng phương tiện dạy học của giáo viên: 3.7 điểm
Giáo viên có ý thức tích cực trong việc sử dụng phương tiện dạy học:3.9 điểm
Giáo viên còn ngại trong việc sử dụng phương tiện dạy học : 2.8 điểm Tổ chức bảo quản phương tiện dạy học
Có đơn vị chuyên trách quản lý phương tiện dạy học: 1.4 điểm Bảo dưỡng, bảo quản phương tiện dạy học : 3.5 điểm Mức độ phù hợp của cơ chế quản lý sử dụng phương tiện dạy học : 3.4 điểm
11.Đánh giá về các hoạt động quản lý của Trường, bộ môn việc duy trì nề nếp học tập của học sinh
Quản lý sĩ số lớp 4.4 điểm
Quản lý giờ giấc học tập 4.5 điểm
Tổ chức sinh hoạt lớp hàng tuần Tổ chức hoạt động văn nghệ 4.4 điểm Tổ chức hoạt động thể thao 3.1 điểm
Bồi dưỡng học sinh giỏi, kém 3.3 điểm Tổ chức tự học của học sinh 3.4 điểm 12.Chất lượng
Tự học bài, làm bài trong chương trình 2.9 điểm
Học thêm 2.6 điểm
Luyện tập thêm 2.6 điểm
Trao đổi kinh nghiệm chuyên môn 2.8 điểm 13.Kết quả rèn luyện của học sinh
Lập kế hoạch hoạt động cá nhân hàng ngày 2.7 điểm Thực hiện theo kế hoạch cá nhân 2.8 điểm Chấp hành quy định của Trường, Ban 3.9 điểm
Chấp hành quy định về chế độ sử dụng bảo quản thiết bị, dụng cụ, nhạc
cụ 3.6 điểm
Đảm bảo quy định về thời gian học, tập 4.0 điểm Sẳn sàng hợp tác với các đồng nghiệp 3.7 điểm Thực hiện nền nếp văn minh trong sinh hoạt 3.8 điểm Tính khoa học, hiệu quả trong học tập 3.5 điểm
14.Về mức độ cần thiết của mối quan hệ giữa trường ta với các cơ sở học sinh đến thực tập:
Các Thầy Cô đều cho ý kiến đánh giá là rất cần thiết của mối quan hệ giữa nhà trường với các đơn vị sản xuất để học sinh đến thực tập.
15.Về mức độ thực hiện mối quan hệ giữa trường với các doanh nghiệp Trường thực hiện các hợp đồng đào tạo cho các doanh nghiệp : 3.7 điểm