D. Tiến trình bài giảng:
Ngày giảng: Tiết: 51 Môn:
Môn: Đọc văn
A. Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Hiểu đợc nét chính về con ngời, về quan điểm nghệ thuật, các đề tài chính, t t- ởng chủ đạo của Nam Cao trong tác phẩm của ông.
- Hiểu đợc phong cách của tác giả.
B. Ph ơng tiện dạy học:
- GV: SGK, SGV, Thiết kế bài giảng, Giới thiệu giáo án... - HS: SGK, Vở soạn, T liệu tham khảo (nếu có),...
C cách thức tiến hành:
Giáo viên tổ chức giờ học kết hợp phơng pháp đọc sáng tạo, gợi mở, dẫn dắt HS tự tìm ra giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
D. Tiến trình dạy học:
I. ổn định tổ chức: 11a1: 11a2: II. Kiểm tra bài cũ:
? Phân tích khái quát thành công nghệ thuật của chơng truyện Hạnh phúc của một tang gia (Số đỏ - Vũ Trọng Phụng)?
Gợi ý: * NT xd tình huống độc đáo (cụ cố Tố chết) để các nhân vật tự bộc lộ bản chất. * Xây dựng nhân vật (đám đông) -> Tạo mâu thuẫn giữa bản chất sự việc (đám tang) với hình dáng và nội tâm nhân vật.
- Đối với con cháu trong gia đình: cái chết của cụ cố Tổ là niềm vui cho mọi ngời. - Những ngời ngoài gia quyến
- Đám ma to nhng rởm đời. Tất cả đều giả dối và vô đạo đức. * Xây dựng nhiều tình tiết, chi tiết đối lập nhau gay gắt:
(Dẫn chứng: “Ba hôm sau, ông cụ già chết thật”, “Cái chết kia dã làm cho nhiều ngời sung sớng lắm”, Những việc trắc trở nh thế đã làm cho ông già hơn tám mơi tuổi phải chết một cách bình tĩnh” )…
* Cách quan sát, miêu tả (đám tang diễu hành) toàn cảnh và cận cảnh -> nổi bật sự mâu thuẫn giữa chân thành và giả dối của những kẻ hám danh.
* Sử dụng hình ảnh tái hiện nhiều lần: “Đám cứ đi” -> khắc sâu về một đám ma bề ngoài có vẻ đình đám nhng bên trong là trống rỗng, giả tạo.
* Nghệ thuật phóng đại, nói mỉa (đếm 1872 câu gắt; cảnh đa tang;Xuân Tóc Đỏ xuất hiện đẩy sự lố lăng, dị hợm của đám ma cụ Tổ lên tới đỉnh cao; ông Phán mọc sừng khóc; Cảnh hạ huyệt bát nháo, lộn xộn gây cời )…
* Giá trị bút pháp trào phúng:
Bút pháp trào phúng -> gây cời, châm biếm đả kích, phê phán sâu sắc lối sống đạo đức giả của xh thợng lu, trởng giả, chạy theo lối sống Âu - Tây, đua đòi, giả tạo. III. Bài mới:
GV giới thiệu bài: NC là nhà văn có vị trí khá đặc biệt trong dòng văn học hiện thức phê phán 30 – 45 nói riêng và trong văn học VN hiện đại nói chung. Tuy sống và sáng tác trong một thời gian ngắn ngủi, nhng NC đã để lại những thành tựu rất lớn trong vh VN thời kì hiện đại. Một trong những tác phẩm quan trọng của ông là truyện ngắn Chí Phèo đợc sáng tác trớc cm tháng tám năm 1945. Để rõ hơn NC và tác phẩm, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài về Nam Cao.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
? Em hãy nêu những nét chính về tiểu sử của Nam Cao có ảnh hởng đến sự nghiệp sáng tác của ông? - GV mở rộng: Làng Đại Hoàng thuộc xã Hoà Hậu, huyện Lí Nhân. Trớc 1945 thuộc tổng Cao Đà, phủ Nam Sang, tỉnh Hà Nam. Làng nằm gần ngã 3 sông Hồng và sông Châu hay còn gọi là ngã 3 Tuần Vờng (nay là khu vức trạm bơm Hữu Bị.
? Con đờng đời của NC trải qua những mốc ntn?
- HS trả lời, gạch chân SGK/138, 139.