đài phát thanh…
? Vậy em hiểu từ Báo chí có nghĩa là gì?
- Báo chí là một từ ghép chỉ báo và tạp chí xuất phẩm định kì. ? Trên báo chí ta thờng gặp những loại bài nào? (Bản tin, Phóng sự, Tiểu phẩm )…
- Vậy bài học này chúng ta cùng tìm hiểu một số thể loại văn bản báo chí chủ yếu của bài học.
- GV có thể cho HS đọc các bài báo hoặc đoạn trích trong SGK để nhận thức trực quan.
- HS đọc lần lợt các ngữ liệu. ? Sau khi đọc các văn bản, em hãy nêu nhận xét về các đặc điểm nổi bật của 3 văn bản đó?
- HS trả lời, gạch chân SGK.
? Từ ngữ liệu, em cho biết đặc điểm chung của 1 số thể loại nh Bản tin, Phóng sự, Tiểu phẩm? ? Phóng sự báo chí là gì? Phóng sự khác bản tin ntn?
1. Tìm hiểu một số thể loại văn bản báo chí: chí:
a. Xét ngữ liệu:
SGK/129, 130
b. Phân tích ngữ liệu:
- “Tôn vinh thủ khoa năm 2006 :” + Thời gian: từ ngày 29 đến 31/3. + Địa điểm: Hà Nội.
+ Sự kiện: TƯ Đoàn TNCS HCM tổ chức tuyên dơng và trao phần thởng cho những thủ khoa năm 2006.
• Năm 2006 cả nớc có 122 thủ khoa, trong đó có 98 thủ khoa trong kì thi trong tuyển sinh ĐH và đạt huy chơng vàng trong các kì thi Olmpic quốc tế và 24 thủ khoa tốt nghiệp ĐH. • Sau lễ tôn vinh, 50 ngời đại diện cho 22 thủ khoa sẽ tham gia các hoat động văn hoá tại HN, gặp gỡ một số lãnh đạo chính phủ và giao lu với thanh niên, sinh viên thủ đô.
+ Ngôn ngữ: ngắn gọn, chính xác.
- “Nơi đầu tiên xoá xong nhà tạm cho đồng bào dân tộc :”
+ Các sự kiện đợc ghi chép chi tiết hơn: ngời đọc biết đoạn đờng mà phóng viên phải đi qua để đến nơi ở mới của các dân tộc A Rem, Ma Coong, Khùa, Mờng.
+ ý kiến của ông Nguyễn Cẩm Sơn về kết quả của việc xoá nhà tạm cho đồng bào dân tộc. - “Nhà... Chằn tinh :”
+ Giọng đối thoại giữa hai nhân vật: nói trống không, gợi sự thân mật.
+ Nội dung: nói về việc xây nhà trái phép ở phố.
+ Sắc thái: mỉa mai, châm biếm việc xây nhà trái phép mà vẫn đợc chấp nhận.
c. Nhận xét:
- Bản tin: có t/gian, địa điểm s/kiện chính xác. - Phóng sự: thực chất cũng là bản tin, nhng đợc mở rộng phần tờng thuật chi tiết sự kiện và miêu tả bằng hình ảnh, cung cấp cho ngời đọc cái nhìn đầy đủ, sinh động, hấp dẫn.
? Qua việc tìm hiểu 3 ngữ liệu SGK và vốn hiểu biết, theo em có bao nhiêu loại báo chí và cách phân loại ntn?
? Mỗi thể loại báo chí trên, yêu cầu về sử dụng ngôn ngữ có giống nhau không? Vì sao?
(Về phần này giờ sau sẽ học kĩ hơn, GV không cần đi sâu)
? Tuy có nhiều thể loại và dạng nh vậy, nhng chức năng chung của ngôn ngữ báo chí là gì?
? Bài học hôm nay cần ghi nhớ những gì? (HS nhìn bảng trả lời, HS khác đọc ghi nhớ SGK.)
- GV mở rộng cho HS.
- HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- HS đọc báo (đã chuẩn bị), GV hớng dẫn nhận diện 1 số thể loại v/bản báo thờng gặp nh: bản tin, p/sự, tiểu phẩm,... đồng thời x/định đặc điểm của tờ báo (theo phơng tiện, định kì xuất bản, lĩnh vực xh, đối tợng độc giả,...)
? HS đọc yêu cầu bài tập.
dân dã, có sắc thái mỉa mai, châm biếm, hàm chứa chính kiến về thời cuộc.
2. Nhận xét chung về văn bản báo chí và ngôn ngữ báo chí: và ngôn ngữ báo chí:
- Báo chí có nhiều thể loại:
+ Phân loại theo phơng tiện: báo viết (báo Nhân dân, báo Quân đội,...), báo nói (Đài tiếng nói VN,...), báo hình (Đài Phát thanh và Truyền hình QN,...), báo điện tử (báo trên mạng in-tơ- net,...).
+ Phân loại theo định kì xuất bản: báo hàng ngày (nhật báo), báo hàng tuần (tuần báo), báo hàng tháng (nguyệt báo, nguyệt san),...
+ Phân loại theo lĩnh vực hoạt động xh: báo Văn nghệ, báo KH và đ/sống, báo GD và Thời đại, báo Công an nd,...
+ Phân loại theo đối tợng độc giả, giới tính, lứa tuổi: báo Nhi đồng, Hoa học trò, Thanh niên, Tiền phong, Phụ nữ, Ngời cao tuổi,...
- Mỗi thể loại có yêu cầu riêng về sử dụng ngôn ngữ.
- Ngôn ngữ báo chí là ngôn ngữ thông tin hay truyền tin tức cho mọi ngời trong cộng đồng đ- ợc biết, tức là cần trả lời các câu hỏi chính: ở
đâu? Khi nào? Cái gì xảy ra? Xảy ra ntn? ý kiến?
* Ghi nhớ: SGK/131
(Chú ý: - Một số tác phẩm truyện, thơ đợc đăng trên các báo, tạp chí không đợc coi là thể loại phong cách ngôn ngữ báo chí, bởi nó vẫn thuộc phong cách ngôn ngữ văn chơng.