- Về phơng pháp giảng dạy:
2 Kinh phí đợc cấp 873,8 646 595 595
3.2.1.1. Rà soát, đánh giá đội ngũ cán bộ quản lý các đơn vị cơ sở ngành Xây dựng.
Xây dựng và xác định nhu cầu đào tạo, bồi dỡng.
3.2.1.1. Rà soát, đánh giá đội ngũ cán bộ quản lý các đơn vị cơ sở ngành Xây dựng. Xây dựng.
Mục đích của việc rà sốt, đánh giá đội ngũ cán bộ nhằm xem xét đội ngũ cán bộ hiện tại đã đáp ứng đến mức độ nào yêu cầu của thực tế để có cơ sở cụ thể, khách quan, khoa học cho việc xây dựng kế hoạch ĐTBD hiện tại và những năm tới.
Khi đánh giá đội ngũ cán bộ quản lý doanh nghiệp ngành Xây dựng cần dựa vào những căn cứ sau:
Thứ nhất, cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý, độ tuổi, thâm niên công tác, chức
vụ công tác.
Thứ hai, hệ thống văn bằng, chứng chỉ cán bộ nhận đợc qua ĐTBD.
Thứ ba, phải qua nhiều kênh thơng tin để có sự đánh giá chính xác, tồn
diện chất lợng đội ngũ cán bộ.
Yêu cầu khi đánh giá đội ngũ cán bộ:
+ Về số lợng: số lợng cán bộ đợc phân tích theo cơ cấu nam, nữ, thâm niên cơng tác và chức vụ cơng tác. Ví dụ, về độ tuổi, cần phân tích theo các nhóm tuổi nh dới 35 tuổi; từ 36 đến 50; từ 50 tuổi trở lên. Việc chia nhóm tuổi nh vậy để biết đợc trong phạm vi của kế hoạch có bao nhiêu cán bộ nghỉ hu, cần bao nhiêu cán bộ thay thế, bổ sung để xây dựng kế hoạch đào tạo nguồn nhân
lực, biết đợc bao nhiêu cán bộ trong độ tuổi cần ĐTBD nhng cịn thiếu các tiêu chuẩn và trình độ của chức vụ đợc giao để xây dựng kế hoạch ĐTBD cho đối t- ợng này.
+ Về thực trạng đội ngũ cán bộ, trớc hết cần nắm đợc trình độ cán bộ đã đ- ợc đào tạo, trình độ cán bộ đợc thể hiện qua hệ thống bằng cấp, chứng chỉ về các lĩnh vực văn hố, chun mơn nghiệp vụ, lý luận chính trị, quản lý kinh tế, ngoại ngữ, tin học...Trong các lĩnh vực văn hố, chun mơn nghiệp vụ, lý luận chính trị...khi phân tích cần đi sâu từng đối tợng để xây dựng kế hoạch ĐTBD thích hợp. Ví dụ nh đối với từng chức danh... thì yêu cầu về trình độ trong các lĩnh vực khác nhau là khác nhau.
Đánh giá thực trạng cán bộ quản lý cần thấy đợc những mặt mạnh, mặt yếu, thiếu và những vấn đề đặt ra với việc xây dựng kế hoạch ĐTBD của cơ sở đào tạo. Để nắm đợc thực trạng, cần thiết phải tổ chức điều tra cơ bản trình độ và nhu cầu ĐTBD cán bộ; hoặc khi khai thác hồ sơ của cán bộ, trong trờng hợp cần thiết có thể đề nghị cán bộ khai bổ sung hồ sơ, trong đó đi sâu vào nội dung trình độ ĐTBD.