Giới thiệu về Quận 11 và tình hình CS GD trẻ mầm non trong địa bàn:

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở các trường mầm non tu thục quận 11 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 54 - 55)

địa bàn:

Quận 11 chính thức cĩ tên trên bản đồ Sài Gịn - Gia Định từ ngày 1 tháng 7 năm 1969 theo Sắc luật số 73 của chính quyền Sài Gịn cũ. Ban đầu gồm 4 phường được tách ra từ Quận 5 và Quận 6, là một quận nằm ở vùng Chợ Lớn cũ, cĩ diện tích là 513,58 ha, dân số là 226.620 người (Điều tra dân số 1/4/2009). So với các quận, huyện khác của Tp. Hồ Chí Minh, Quận 11 là một quận cĩ diện tích tương đối nhỏ, nhưng lại là quận cĩ mật độ dân cư cao. Đây là một yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến sự phát triển của hệ thống trường MN. Dân số đơng, tỷ lệ trẻ ở độ tuổi MN cao ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc mở trường và khĩ tổ chức các hoạt động cho trẻ - nhất là những hoạt động ngồi trời.

Về kinh tế, Quận 11 là một quận tương đối phát triển, dân cư cĩ nhiều loại nghề nhưng chủ yếu là buơn bán, vì vậy điều kiện trực tiếp CS - GD con cái của các phụ huynh khơng nhiều. Do đĩ, nhu cầu về việc gửi con vào các loại hình trường, lớp MN là rất lớn. Tuy nhiên, phần lớn phụ huynh trong quận cĩ thu nhập chưa cao nên cũng chưa cĩ nhu cầu cao về chất lượng CS - GD trẻ. Ngược lại, một số phụ huynh lại cĩ địi hỏi cao về chất lượng của hoạt động này. Để đáp ứng những nhu cầu đa dạng đĩ, việc hình thành một hệ thống trường MN với những mức độ chất lượng khác nhau trên cơ sở chuẩn chất lượng tối thiểu là rất cần thiết. Trong đĩ, việc đưa ra những giải pháp quản lý

hợp lý để đảm bảo một chất lượng cao nhất với chi phí thấp nhất là việc làm cĩ ý nghĩa quyết định.

Về giáo dục MN, hiện nay tổng số trẻ ở trong độ tuổi là 8.542. Điều này cho thấy nhu cầu về việc phát triển cao về số lượng GD MNTT là điều tất yếu. Sự mở rộng về số lượng, đặc biệt là của những cơ sở mới khiến cho việc kiểm sốt chất lượng giáo dục sẽ khĩ khăn hơn và địi hỏi phải cĩ những giải pháp hoặc biện pháp quản lý mới.

Quận 11 cịn là một trong những quận cĩ nhiều người dân tộc Hoa sinh sống, điều này ảnh hưởng rất lớn đến vấn đề giáo dục, đặc biệt là GDMN.

Thứ nhất, vấn đề chăm sĩc và nuơi dưỡng trẻ: dân tộc Hoa cĩ sự khác biệt khá lớn về văn hĩa ẩm thực với trẻ dân tộc Kinh.

Thứ hai, một số khá đơng trẻ dân tộc Hoa, khi đến trường vẫn chưa biết nghe và nĩi Tiếng Việt. Vì vậy, việc giao tiếp giữa cơ và trẻ gặp rất nhiều khĩ khăn. Vì vậy, GVMN Quận 11, ngồi việc biết CS - GD trẻ theo qui định cịn phải biết ít nhiều tiếng Hoa và dạy trẻ giao tiếp Tiếng Việt cho trẻ. Do đĩ, để nâng cao chất lượng CS - GD trẻ, giáo viên, bảo mẫu và nhân viên cần phải cĩ những kiến thức và kỹ năng ứng xử và trình độ tối thiểu về tiếng Quảng Đơng, tiếng Hoa phổ thơng, tiếng Tiều, tiếng Hẹ…

Tĩm lại, điều kiện địa lý, tự nhiên, kinh tế - xã hội của Quận 11 cĩ

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở các trường mầm non tu thục quận 11 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 54 - 55)