- Quan tâm đời sống vật chất và tinh thần cho mọi thành viên trong nhà
3.2.7.Tăng cường CSVC và tài chính phục vụ hoạt động CS GD trẻ:
trẻ:
3.2.7.1. Mục tiêu của giải pháp:
CSVC và nguồn tài chính là yếu tố ảnh hưởng mạnh mẽ đến chất lượng CS - GD trẻ ở trường MN. Khác với các trường MN cơng lập, các trường MNTT khơng được bao cấp về CSVC và tự chủ hồn tồn về tài chính. Trong thực tế, với đời sống kinh tế chưa cao, việc nâng cao số lượng và chất lượng về CSVC và tính tốn chi phí ở các trường MNTT cịn gặp rất nhiều khĩ khăn. Mọi hoạt động đều thu từ phụ huynh, việc tự thu - tự chi thường xuyên cĩ nguy cơ xảy ra mất cân đối nếu khơng được quản lý một cách chặt chẽ và khoa học. Nếu tình trạng này xảy ra sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng đến hoạt động giáo dục trẻ và chất lượng của hoạt động này. Trong khi đĩ, quản lý tài chính và xây dựng CSVC ở các trường tư thục là một việc làm rất khĩ khăn. Nếu dự thu cao để bảo đảm đủ chi theo yêu cầu đảm bảo và nâng cao chất lượng thì một số phụ huynh cĩ điều kiện kinh tế khĩ khăn sẽ khơng cho con đến trường nữa. Điều đĩ lại cũng là nguy cơ của việc khĩ nâng cao chất lượng và sự phát triển của trường. Nếu thu học phí ngang bằng trường cơng lập thì khơng đủ để chi,
trường khĩ cĩ thể nâng cao CSVC và chất lượng các hoạt động. Vì vậy, HT các trường MNTT phải cĩ những giải pháp hợp lý để quản lý hoạt động tài chính, xây dựng CSVC một cách hiệu quả, qua đĩ nâng cao chất lượng hoạt động CS - GD trẻ.
3.2.7.2. Những nội dung và cách thức thực hiện giải pháp:
Nguồn kinh phí chủ yếu của các trường MNTT Quận 11, Tp. Hồ Chí Minh là do nguồn thu từ học phí. Để quản lý nguồn kinh phí phục vụ tốt cho việc CS - GD trẻ, HT phải thực hiện những giải pháp sau:
- Trước hết, HT phải cân nhắc các khoản thu thật chi tiết để cĩ thể bảo đảm đời sống vật chất cho đội ngũ CB, GV, CNV, vừa bảo đảm xây dựng CSVC ở mức độ tối thiểu cần thiết, vừa được các phụ huynh chấp nhận. Điều quan trọng là phải xác định được mức sống và yêu cầu chất lượng dịch vụ của đối tượng phụ huynh chủ yếu mà trường mình sẽ nhận con em họ vào học. Với một số ít trường, cĩ thể hướng vào số phụ huynh cĩ nhu cầu chất lượng cao với học phí tương ứng. Một số trường khác thì hướng vào những phụ huynh cĩ thu nhập trung bình trên địa bàn. Trong thực tế cũng cĩ những trường phải phục vụ những gia đình cĩ thu nhập thấp với học phí tối thiểu để cĩ một chất lượng tối thiểu. Trên cơ sở xác định đối tượng phục vụ, nhà trường mới cĩ thể hoạch định những tiêu chí cơ bản của việc thu - chi.
- Hiệu trưởng phải nắm các nguồn tài chính và cĩ kế hoạch chi cụ thể. Mọi khoản thu, chi phải được theo dõi chặt chẽ bằng hệ thống sổ sách hay chương trình phần mềm kế tốn. Đảm bảo chi tiêu tiết kiệm, đúng mục đích và đúng nguyên tắc.
- Thường xuyên kiểm tra theo dõi tình hình sử dụng kinh phí để hạn chế những sai sĩt cĩ thể xảy ra.
- Cĩ quy hoạch, kế hoạch xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị theo mơ hình trường MN đạt chuẩn quốc gia, để đáp ứng yêu cầu CS - GD trẻ theo hướng đổi mới hiện nay. Sắp đặt thứ tự ưu tiên những trang thiết bị cần mua sắm trước. Trước hết phải nhằm vào những thiết bị tối cần thiết như: thiết bị phục vụ ăn uống, sinh hoạt của trẻ, sau đĩ là những dụng cụ cần thiết như máy tính, máy chiếu, phương tiện nghe nhìn, đồ chơi ngồi trời,... Trước khi mua sắm, cần cân nhắc kỹ về sự cân đối của thu và chi, giá cả với các tiêu chí: an tồn, độ bền,... để tránh tình trạng mua rẻ nhưng lại đắt.
- Xây dựng nội quy, quy định chế độ sử dụng, giữ gìn, bảo quản CSVC, các trang thiết bị của nhà trường và yêu cầu mọi người phải thực hiện nghiêm túc.
- Lập hồ sơ sổ sách ghi chép đầy đủ và theo dõi việc sử dụng các loại tài sản. Phân cơng trách nhiệm cho từng bộ phận, từng cá nhân trong việc quản lý tài sản.
- Hiệu trưởng kiểm tra thường xuyên việc sử dụng đồ dùng, đồ chơi và các trang thiết bị phục vụ cho việc CS - GD trẻ của giáo viên, cĩ thể chia thành ba lần trong năm: đầu năm, giữa năm và cuối năm học. Đảm bảo thiết bị được sử dụng một cách hiệu quả nhất, tránh tình trạng vì sợ trẻ chơi hỏng mà khơng cho sử dụng, mua sắm chỉ để trưng bày, báo cáo mà khơng sử dụng. Cĩ chế độ bảo dưỡng những tài sản cần thiết như đồ chơi ngồi trời. Kịp thời thay mới những CSVC, thiết bị xuống cấp để đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ. Cĩ chế độ khen thưởng và xử phạt trong việc bảo quản, sử dụng đồ dùng một cách cơng khai, rõ ràng.
- Khuyến khích GV làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các hoạt động của trẻ bằng nguyên vật liệu dễ tìm kiếm ở địa phương.
- Tăng cường cơng tác tuyên truyền để thu hút các nguồn lực khác để tăng cường kinh phí và CSVC như: tài trợ, các dịch vụ khác.