Bên cạnh những đĩng gĩp khá lớn cho xã hội, các trường MNTT vẫn cịn nhiều hạn chế trong việc CS - GD trẻ. Đầu tiên là các trường khơng được Nhà nước hỗ trợ về CSVC nên các trường phải thuê nhà ở hoặc các cơ sở khác để làm trường. Việc này khiến các trường khơng thể thu học phí thấp và đơi khi khơng thể thay đổi hồn tồn cấu trúc của các tịa nhà, cơ sở cho phù hợp với nhu cầu sử dụng. Kế đến, nguồn nhân lực khơng đủ trên thực tế (chỉ cĩ đủ trên
hồ sơ và giấy tờ thành lập trường) cũng gây nhiều khĩ khăn cho các trường MNTT trong việc nâng cao chất lượng của việc chăm sĩc dinh dưỡng và giáo dục trẻ. GV thường cĩ tâm lí thích ổn định nên chọn các trường cơng lập để làm việc. Một số GV khơng thích làm việc dưới áp lực cao (do yêu cầu của phụ huynh ở các trường MNTT thường cao hơn ở các trường cơng lập). Cuối cùng, việc quản lí tài chính, CSVC của BGH các trường MNTT gặp rất nhiều khĩ khăn vì điều này phụ thuộc rất nhiều vào số lượng trẻ đăng kí vào trường hàng năm. Bên cạnh đĩ, một số yêu cầu của phụ huynh về CSVC ở các trường này cao hơn các trường cơng lập; cịn một số phụ huynh thì gần như khơng cĩ yêu cầu gì về CSVC, miễn sao con mình được gửi để họ cĩ thời gian đi làm.
Kết luận chương 2
Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động CS - GD trẻ ở các trường MNTT Quận 11, Tp. Hồ Chí Minh cho phép rút ra kết luận:
- Quận 11, Tp. Hồ Chí Minh là một địa phương mà giáo dục MN tương đối phát triển, trong đĩ cĩ hệ thống các trường tư thục với nhiều loại hình cụ thể phong phú. Mặc dù chưa hồn tồn đáp ứng được nhu cầu đa dạng và phức tạp của các phụ huynh trên địa bàn. Tuy nhiên, hệ thống này đã gĩp phần quan trọng vào việc đáp ứng về số lượng nhu cầu của nhân dân trong quận về CS - GD trẻ lứa tuổi MN.
- Trong những năm qua, chất lượng hoạt động CS - GD trẻ MN của các trường tư thục trong Quận đã được nâng cao nhưng vẫn cịn một số chưa đáp ứng được chuẩn về hoạt động này. Thực trạng này cĩ nhiều nguyên nhân khách
quan và chủ quan. Vì vậy, để nâng cao chất lượng hoạt động này cần cĩ những giải pháp tổng thể của nhiều cấp quản lý giáo dục. Trong đĩ những giải pháp quản lý cụ thể của người HT đĩng vai trị quan trọng.
- Để nâng cao chất lượng hoạt động CS - GD trong điều kiện cụ thể của Quận 11 và của cơ sở mình, các HT đã sử dụng nhiều giải pháp quản lý như: nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên, xây dựng CSVC và thiết bị, nâng cao đời sống của giáo viên,... Những giải pháp này đã phần nào cĩ tác dụng nhưng hiệu quả chưa cao vì nhiều khi cịn mang nặng tính chất cảm tính, chưa cĩ cơ sở khoa học và phù hợp với thực tiễn.
Thực trạng đĩ là cơ sở thực tiễn để chúng tơi đề xuất những giải pháp quản lý nâng cao chất lượng CS - GD trẻ MN ở các trường MNTT Quận 11, Tp. Hồ Chí Minh.
CHƯƠNG 3