CÁCH SO SÁNH: 1 Tỡm hiểu ngữ liệu:

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 TUẦN 1-10 THỢP (Trang 98 - 100)

1. Tỡm hiểu ngữ liệu:

- Nguyễn Tũn đĩ so sỏnh quan niệm soi đường của NTT với cỏc quan niệm sau:

+ Quan niệm của những người chủ trương “cải lương hương ẩm”: cho rằng chỉ cần bài trừ hủ tục là cuộc sống của nhõn dõn được nõng cao.

+ Quan niệm của những người hồi cổ: cho là chỉ cần trở về với cuộc sống thuần phỏc trong sạch như xưa thỡ cuộc sống của người nụng dõn được cải thiện

- Căn cứ để so sỏnh: Dựa vào sự phỏt triển tớnh cỏch của của nhõn vật trong tỏc phẩm Tắt đốn với sự phỏt triển tớnh cỏch của một số tỏc phẩm khỏc cũng viết về nụng thụn thời kỡ ấy, nhưng theo hai quan niệm trờn . - Mục đớch so sỏnh:Chỉ ra ảo tưởng của 2 quan niệm trờn để làm nổi rừ cỏi đỳng của NTT: người nụng dõn phải đứng lờn chống lại những kẻ búc lột mỡnh, ỏp bức mỡnh.

- Đoạn trớch tập trung SS về việc chỉ con đường phải đi của người nụng dõn trước 1945.

Dẫn chứng: “Cũn NTT thỡ xui người nụng dõn nổi loạn … thỡ cũn là cỏi gỡ nữa.

3. Cỏch so sỏnh:

So sỏnh tương đồng và so sỏnh tương phản.  Ghi nhớ (SGK)

B.Luyện tập:

Nhận diện và phõn tớch sự phự hợp của thao tỏc so sỏnh trong một số văn bản.

một nước độc lập tự chủ, mọi õm mưu thụn tớnh, sỏp nhập ĐV vào lĩnh thổ TQ là trỏi với đạo lớ, khụng thể chấp nhận được.

4. CỦNG CỐ:- Hướng dẫn HS về nhà suy nghĩ trả lời một số cõu hỏi: - Bản chất của thao tỏc lập luận so sỏnh là gỡ?

- Cỏch thực hiện việc so sỏnh? 5. DẶN Dề:

-HS nắm mục đớch, tỏc dụng và yờu cầu của thao tỏc lập luận so sỏnh.Viết 1 đoạn văn so sỏnh với chủ đề tự chọn.

- Soạn bài: “Khỏi quỏt VHVN 1900- 1945”.

+ ẹiều kieọn lũch sửỷ , xaừ hoọi ủeồ VHVN hieọn ủái hoaự?

+ Caực thaứnh tửùu ủát ủửụùc trong quaự trỡnh hieọn ủái hoaự? + Caực boọ phaọn vaờn hóc vaứ nhửừng xu hửụựng?

Tuần 9 Ngày soạn : 30/10/2010 Tiết 33-34 KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 TUẦN 1-10 THỢP (Trang 98 - 100)