Khẳng định ý nghĩa cao đẹp của cuộc đời và văn nghiệp của Nguyễn Đình Chiểu: cuộc đời của một chiến sĩ phấn đấu hết mình cho sự nghiệp đấu tranh giải phĩng dân tộc; sự nghiệp thơ văn của ơng là một minh chứng hùng hồn cho địa vị và tác dụng to lớn của văn học nghệ thuật cũng như trách nhiệm của người cầm bút đối với đất nước, dân tộc.
IV. Luyện tập:
- Bài viết của Hs phải đạt những yêu cầu: + Chân thật
+ Đúng đắn
+ Cĩ sức thuyết phục
- Trong bài làm, hs cĩ thể nêu các luận điểm:
+ Giới trẻ ngày nay cĩ thể cịn cảm thấy ít nhiều xa lạ với những tác phẩm như Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của NĐC nhưng khơng cĩ nghĩa là việc học tập những tác phẩm như vậy ở nhà trường là khơng cần thiết vì:
* Hs cần học những gì giúp mình sống tốt hơn ở đời
* Học VTNSCG là rất cần thiết cho cuộc sống hơm nay
* Biến những kiến thức vốn cịn xa lạ trở nên gần gũi, quen thân, trở thành kiến thức và tình cảm của chính mình.
Tuần: Soạn :
Tiết: Dạy :
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
I. Mức độ cần đạt:
Nắm được cách viết bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống.
II.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1. Kiến thức:
- Nội dung, yêu cầu của dạng bài nghị luận về một hiện tượng đời sống.
- Cách thức triển khai bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống.
2. Kĩ năng:
- Nhận diện được hiện tượng đời sống được nêu ra trong một số văn bản nghị luận.
- Huy động kiến thức và những trải nghiệm của thân để viết bài nghị luận về một hiện tượng đời sống.
III.Hướng dẫn thực hiện: 1. Ổn định: Kt sĩ số hs
2. Kiểm tra: Cách làm bài nghị luận XH bàn về một vấn đề tư tưởng, đạo lí?
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
- GV hướng dẫn Hs đọc đề văn,lưu ý tên văn bản.
- Hs tự đọc tư liệu tham khảo ở phần đọc thêm
- Hỏi: Đề bài yêu cầu nghị luận về hiện tượng gì ?
- Dự kiến bài làm của mình sẽ gồm những luận điểm nào ?
- Bài làm nên cĩ những dẫn chứng, minh họa gì ? - Cần vận dụng những thao tác lập luận ? - Yêu cầu tất cả hs vận dụng các ý đã nêu để lập dàn ý hợp lí.
- Gọi hs trình bày lên bảng - Cả lớp xd dàn ý
- GV chốt lại các ý chính