II. Đọc và hiểu văn bản: 1 Mở đầu thơng điệp:
2. Nhìn lại tình hình thực hiện việc phịng chống HIV/AIDS:
phịng chống HIV/AIDS:
- Đã cĩ một số dấu hiệu về nguồn nhân lực, ngân sách, chiến lược quốc gia phịng chống HIV/AIDS.
- Mỗi phút đồng hồ …. cĩ khoảng 10 người bị nhiễm HIV
thực hiện phịng chống HIV/AIDS như thế nào?
- Thế nhưng, như vậy đã đủ chưa?
- Chính vì thế, chúng ta cĩ hồn thành được mục tiêu đã tuyên bố khơng ? DC?
=> Nghệ thuật lập luận chặt chẽ, cĩ sức thuyết phục.
=> Cĩ sự kết hợp giữa yếu tố chính luận với trữ tình, giọng văn thấm được tình cảm xúc của TG
- HS thảo luận câu hỏi 3 SGK
- Trong lời kêu gọi mọi người phải nỗ lực phịng chống HIV/AIDS nhiều hơn nữa, TG đặc biệt nhấn mạnh đến điều gì?
- Nhưng C. An-Nan khơng dừng lại ở lời kêu gọi chung chung, ơng đã nêu những hành động cần thiết, cụ thể ntn?
Ơng đã tạo ra mới tương quan giữa một bên là sự thờ ơ trước dịch HIV/AIDS và một bên là cái chết để qua đĩ cho thấy sự lên tiếng chống lại HIV/AIDS là vấn đề cĩ ý nghĩa sinh tử, tồn vong, sống hay khơng sống
- Nhận xét về câu văn trong đoạn này? vận dụng trong việc làm văn - GV lồng câu hỏi 4 SGK vào phần này
- Kết thúc bản thơng điệp, tác giả đạt ra vấn đề gì?
- HIV/AIDS lây lan với tốc độ cao Báo động ở phụ nữ
- Bệnh dịch này đang lan rộng nhanh nhất … vẫn cịn an tồn hành động của chúng ta vẫn ít so với yêu cầu thực tế , HIV/AIDS vẫn hồnh hành gây tử vong trên tồn thế giới. - Lẽ ra chúng ta phải - Lẽ ra chúng ta phải - Lẽ ra chúng ta phải - Lẽ ra chúng ta phải lặp cú pháp nhấn mạnh việc khơng hồn thành mục tiêu đề ra trong tuyên bố về cam kết phịng chống HIV/AIDS và sẽ khơng đạt được bất cứ mục tiêu nào vào năm 2005