I. Mức độ cần đạt:
- Nắm được khái niệm ngơn ngữ khoa học, các loại văn bản khoa học thường gặp, các đặc trưng cơ bản của phong cách ngơn ngữ khoa học và đặc điểm về phương tiện ngơn ngữ trong phong cách ngơn ngữ khoa học. - Cĩ kĩ năng cần thiết để lĩnh hội, phân tích các văn bản khoa học và tạo lập các văn bản khoa học (thuộc các ngành khoa học trong chương trình THPT).
II.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1. Kiến thức:
- Khái niêm ngơn ngữ khoa học: ngơn ngữ dùng trong các văn bản khoa học, trong phạm vi giao tiếp về những vấn đề khoa học. - Ba loại văn bản khoa học: văn bản khoa học chuyên sâu, văn bản
khoa học khoa giáo, văn bản khoa học phổ cập. Cĩ sự khác biệt về đối tượng giao tiếp và mức độ kiến thức khoa học giữa ba loại văn bản này.
- Ba đặc trưng cơ bản của phong cách ngơn ngữ khoa học: tính trừu tượng, khái quát; tính tí trí, lơ gích; tích khách quan, phi cá thể. - Đặc điểm chủ yếu về các phương diện ngơn ngữ: hệ thống thuật
ngữ; câu văn chặt chẽ, mạch lạc; văn bản lập luận lơ gích; ngơn ngữ phi cá thể và trung hịa về sắc thái biểu cảm.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng lĩnh hội và phân tích những văn bản khoa học phù hợp với khả năng của HS THPT.
- Kĩ năng xây dựng văn bản khoa học: xây dựng luận điểm, lập đề cương, sử dụng thuật ngữ, đặt câu, dựng đoạn, lập luận, kết cấu văn bản…
- Kĩ năng phát hiện và sửa chữa lỗi trong văn bản khoa học
III.Hướng dẫn thực hiện: 1. Ổn định: Ktra sĩ số hs
2. Kiểm tra: Trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của TV
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
- Hs đọc các VB trong SGK và rút ra nhận xét về phạm vi giao tiếp của mỗi văn bản cũng như yêu cầu của mỗi loại VB
I. Văn bản khoa học và ngơn ngữ khoahọc: học:
1. Văn bản khoa học: gồm 3 loại chính
- Các VB khoa học chuyên sâu: luận án, luận văn, tiểu luận, báo cáo khoa học….. Mang tính chuyên ngành khoa học cao và sâu
- Từ đĩ Hs rút ra định nghĩa về ngơn