- Ở dạng viết : Các VB khoa học sd từ ngữ ?
- Ở dạng nĩi ?
- Thế nào là thuật ngữ khoa học ?
- Tính lí trí, logic thể hiện ở những mặt nào trong VB khoa học ?
- Từ ngữ ? - Câu văn ? Ví dụ ?
- Cấu tạo đoạn văn ? Ví dụ ?
- Hs đọc phần ghi nhớ
SGK, thiết kế bài dạy về các mơn khoa học tự nhiên, khoa học cơng nghệ, khoa học XH và nhân văn.
Yêu cầu khoa học, sư phạm
- Các VB khoa học phổ cập: các bài báo và sách phổ biến khoa học kĩ thuật
Viết dễ hiểu, hấp dẫn
2. Ngơn ngữ khoa học: là ngơn ngữ đượcdùng trong giao tiếp thuộc lĩnh vực khoa dùng trong giao tiếp thuộc lĩnh vực khoa học, tiêu biểu là trong các VB khoa học tự nhiên, khoa học XH và nhân văn, khoa học cơng nghệ.
II Đặc trưng của phong cách ngơn ngữkhoa học: khoa học:
1.Tính khái quát, trừu tượng:
- Sd một lượng lớn các thuật ngữ khoa học.
- Thuật ngữ khoa học luơn mang tính khái quát, trừu tượng vì nĩ là kết quả của quá trình khái quát hĩa từ những biểu hiện cụ thể.
2. Tính lí trí, logic:
- Thể hiện trong câu văn, cấu tạo đoạn văn và VB
- Từ ngữ : chỉ được dùng với một nghĩa. - Câu văn : là một đơn vị thơng tin, đơn vị phán đốn logic. Câu văn yêu cầu chính xác, chặt chẽ, logic, khơng dùng câu đặc biệt, khơng dùng các phép tu từ cú pháp. - Cấu tạo đoạn văn,VB: Các câu, các đoạn phải liên kết chặt chẽ, mạch lạc, phục vụ cho lập luận khoa học.
3. Tính khách quan, phi cá thể:
- Từ ngữ và câu văn cĩ màu sắc trung hịa, ít biểu lộ sắc thái cảm xúc.
III. Ghi nhớ: SGK IV. Luyện tập:
1.
a. Nội dung thơng tin là những kiến thức khoa học: Khoa học văn học (Văn học sử ) bao gồm các chuyên ngành : Văn học đại cương, lịch sử văn học, phê bình văn học,thi pháp học.
b. Thuộc loại VB khoa học giáo khoa, dùng để giảng dạy trong nhà trường, cĩ
- BT 1 SGK
- Kiến thức phải chính xác và phù hợp với trình độ nhận thức của hs lớp 12
- BT 2_ Cho học sinh so sánh, đối chiếu lần lượt từng từ trong BT SGK
- Hs làm bài tập 4 ở nhà
đối tượng là hs phổ thơng nên phải cĩ tính sư phạm.
c. Ngơn ngữ khoa học: sử dụng các thuật ngữ khoa học ngữ văn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2.
-Đoạn thẳng: đoạn khơng cong quẹo, khơng gãy khúc, khơng lệch về một bên nào.
Thuật ngữ khoa học: Đoạn thẳng là đoạn ngắn nhất nối hai điểm với nhau. 3.
- Các thuật ngữ khoa học : khảo cổ, người vượn, hạch đá, mảnh tước, rìu tay, di chỉ, cơng cụ đá.
- Tính lí trí, logic của đoạn văn thể hiện rõ nhất ở lập luận: Câu đầu nêu luận điểm khái quát, các câu sau nêu luận cứ. Luận cứ đều là các cứ liệu thực tế. Đoạn văn cĩ lập luận và kết cấu diễn dịch.
* Điểm: điểm đến, hẹn một nơi cụ thể, dấu chấm.
Hình nhỏ nhất, thường trịn, mà mắt cĩ thể nhìn thấy rõ được. * Đường thẳng nơi người, vật đi lại.
Tập hợp vơ số điểm thẳng hàng * Mặt phẳng : cái sân, thưở ruộng, nền nhà
khơng gian được giới hạn bởi hai bờ * Gĩc Hốc ở cuối hai bức tường
Phần mặt phẳng giới hạn bởi 2 nửa đường thẳng cùng xuất phát từ 1 điểm
* Gĩc vuơng gĩc cạnh gĩc bằng 90
* Đường trịn vịng luẫn quẫn, đường cong khép kín cách đều 1 điểm cố định .
Tập hợp tất cả các điểm trong mặt phẳng cách đều 1 điểm cố định gọi là tâm, 1 khoảng khơng đổi gọi là bán kính.
Tuần : Soạn :
Tiết : Ngày dạy
TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 1A. Mục tiêu bài học : A. Mục tiêu bài học :
- Giúp hs củng cố và nâng cao thêm tri thức và kĩ năng viết bài nghị luận XH bàn về một tư tưởng, đạo lí.
- Rút kinh nghiệm và chuẩn bị cho bài viết số 2
B. Phương tiện : SGK + SGV chấm và trả bài cho hs
C. Trọng tâm : Hs nhận xét, đánh giá bài viết và rút kinh nghiệm cho bản thân.