III. Phép chêm xen: 1 Bài tập 1:
4. Bài thơ là lời tự bạch của một tâm hồn phụ nữ đang yêu.
hồn phụ nữ đang yêu.
- Khao khát yêu đương
- Yêu mạnh mẽ sơi nổi chân thành - Son sắt thuỷ chung với tình yêu
một tình yêu vừa hiện đại vừa truyền thống
III. Ghi nhớ: SGK
IV. Luyện tập:
vững”
Con người chúng ta khơng thể sống mà khơng yêu, thế nhưng yêu như thế nào cho phù hợp với đạo lý, đạo đức của người VN, nhất là các em, rung động đầu đời phải trong sáng cao đẹp mục đích học tập
4. Củng cố :
- Từ hình ảnh của sĩng nhà thơ liên tưởng đến điều gì?
- Biểu hiện của tình yêu? 5. Dặn dị : HTL bài thơ. Soạn: Đàn ghi-ta của lor ca
* Rút kinh nghiệm:
Bài soạn hơi dài, GV nĩi nhiều nên gút lại kiến thức, chỉ gợi cho hs tìm hiểu vấn đề vì đây là bài thơ nĩi về tình yêu, một vấn đề rất nhạy bén. GV phải liên hệ thực tế để GD học HS vấn đề tình yêu lứa đơi trong lứa tuổi học trị.
IV.Ý nghĩa văn bản:
Vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ trong tình yêu hiện lên qua hình tượng sĩng: tình yêu thiết tha, nồng nàn, đầy khát vọng và sắt son chung thủy, vượt lên mọi giới hạn của đời người.
Tuần Soạn
Tiết Giảng
LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP BIỂUĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
I. Mức độ cần đạt:
- Thấy được sự cần thiết phải vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận;
- Biết cách vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong một đoạn văn, bài văn nghị luận.
II.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1. Kiến thức:
- Yêu cầu và tầm quan trọng của việc vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận.
- Cách vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận.
2. Kĩ năng:
- Nhận diện được tính phù hợp và hiệu quả của việc vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong một số văn bản.
- Vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt để viết bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí, về một hiện tượng đời sống, về một tác phẩm văn học và về một ý kiến bàn về văn học (với độ dài ít nhất 700 chữ trong thời gian 90 phút).
III.Hướng dẫn thực hiện: 1. Ổn định kiểm tra ss