I/ Mục tiêu
1/Giúp HS biết hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật
2/Buớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong một bài văn cụ thể
II/Chuẩn bị
Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học
1/Giới thiệu
Các em đã học 2 tiết TLV KC. Trong tiết TLV hơm nay, các em sẽ học bài: kể lại hành động của nhân vật để hiểu: khi kể về hành động của nhân vật, thức ăn cần chú ý những gì
2/Nhận xét a)Hoạt động1
Giáo viên đọc diễn cảm bài văn
*Ý 1:
a/ Giờ làm bài: khơng tả, khơng viết, nộp giấy trắng b/ Giờ trả bài: im lặng mãi mới nĩi
c/ Lúc ra về khĩc khi bạn hỏi
*Ý 2:
Mỗi hành động trên cậu bé đều nĩi lên tính yêu với cha, tính cách trung thực của cậu.
Yêu cầu 3
3/ Ghi nhớ
Các em chỉ chọn kể những hành động tiêu biểu, nĩi lên tính cách đáng yêu của cậu: chung thực, thương yêu cha, trân trọng tình cảm với người cha đã hi sinh.
4/Luyện tập:
BT 1:
-Điền đúng tên ….
-Sắp xếp lại các hành động đã cho thành một câu chuyện Thứ tự của chuyện:
1→ 5→ 2→ 4→ 7→ 3→ 6→ 8→9
-Kể lại câu chuyện theo dàn ý đã sắp xếp
5/ Nhận xét-Dặn dị
-NX tiết học -Học thuộc ghi nhớ
-Làm bài vào VBT thứ tự đúng câu chuyện chim sẻ và chim chích
VBT, SGK
2 em đọc chuyện Bài văn bị điểm khơng 1 em đọc YC 2,3 -Kể các hành động a-b-c -3 em tiếp nối đọc -HS đọc yêu cầu BT 1 -Kể chuyện trong nhĩm -Thi kể chuyện -Cả lớp NX
Địa lí
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});