1) Bài tập 1
- Bỏ mạng: giễu cợt, khinh thờng - Hy sinh: kính trọng
? Thử thay các từ "trái" -> "quả", hy sinh
thành bỏ mạng và đọc lên - Học sinh ? Nhận xét gì khi thay nh vậy
2) Bài tập 2
- Đồng nghĩa hoàn toàn thay thế đợc (vì có sắc thái ý nghĩa giống nhau) - Đồng nghĩa không hoàn toàn không thay thế đợc (sắc thái ý n nghĩa khác nhau
? Tại sao không thể thay "Sau phút chia ly" bằng "Sau phút chia tay"
3) Ghi nhớ 2
- Chia li: chia tay lâu dài, thậm chí mãi mãi
- Chia tay: chỉ có tính chất tạm thời, thờng sẽ gặp lại 1 tơng lai gần
? Học sinh đọc ghi nhớ? - HS
? Cho nhóm từ: mau, chóng, nhanh thở điền vào chỗ trống trong các cau sau và giải thích?
- Câu 1: có thể dùng cả 3 từ - Câu 2: chỉ dùng đợc từ "mau" "chóng" chỉ thời gian, từ nhanh -> tốc độ
1) Đi lên rồi về nhé…
2) Chúng ta kiên quyết không lấy phải …
cấy đúng kỹ thuật để đạt đợc số lợng cao nhất
HĐ3
17p IV. Luyện tập1) Bài tập 1
? đọc yêu cầu bài tập 1 ? Học sinh làm
2) Bài tập 2
Gan dạ = can đảm, can trờng Nhà thơ = thi sỹ, thi nhân Mổ xẻ = phẫu thuật, giải phẫu Của cải = tài sản, gia tài
? đọc yêu cầu? - HS
? Máy thu thanh
3) Bài tập 4
- Máy thu thanh = radio - sinh tố = Vitamin - Xe hơi = ôtô - Dơng cầm = piano
? Đọc yêu cầu bài tập 4 …. đã đa tận tay -> đã trao tận tay
HĐ42p 2p HDVN: - Học và làm bài tập. - Đọc trớc bài mới …. đã kêu -> đã phàn nàn
…. Ngời ta nói cho -> ngời ta cời cho
Tiết 36: Cách lập ý của bài văn biểu cảm A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS:
- Tìm hiểu những cách lập ý đa dạng của bài văn biểu cảm để có thể mở rộng phạm vi, kỹ năng làm văn biểu cảm.
- Tiếp xúc với nhiều dạng văn biểu cảm, nhận ra cách viết của mỗi đoạn.
B. Chuẩn bị:
GV: Soạn giáo án + Một số bài văn biểu cảm HS: Đọc, hiểu văn bản ở nhà.