C. Tiến trình dạy học:
B. Chuẩn bị Giáo viên: ra thêm bài tập và ví dụ
- Học sinh: học bài
C. Tiến trình dạy học:
*ổn định tổ chức <1'>
HĐ1
5' Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
? Nêu khái niệm quan hệ từ? Các loại quan hệ từ? Ví dụ
HĐ2
28p I) Các lỗi thờng gặp về quan hệ từ*. Ví dụ:
? Đọc 2 câu văn?
? Nhận xét gì về nghĩa của 2 câu văn? - Không rõ ràng
? Tại sao - Thiếu quan hệ từ
? Hãy chỉ ra chỗ thiếu quan hệ từ và sửa
lại - Đừng nên nhìn hình thức mà đánh giá kẻ khác - Câu tục ngữ này chỉ đúng với xã hội xa còn ngày nay thì không đúng ? Lỗi thứ nhất chúng ta gặp khi sử dụng
quan hệ từ? 1) Thiếu quan hệ từ
? Giáo viên ghi bảng?
? Thiếu quan hệ từ có ảnh hởng gì đến câu
văn? - Nghĩa của câu văn không rõ ràng
? Cách sửa? - Thêm các quan hệ từ phù hợp
? Đọc 2 câu văn? - Học sinh
? Em thấy từ "và", từ "để' đợc dùng trong 2 ví dụ có diễn đạt đúng quan hệ ý nghĩa gần các bộ phận trong câu không? Vì sao
- Không. Chỉ quan hệ liệt kê - VD1 và:
+ Chỉ quan hệ liệt kê
+ ý nghĩa Bphận 1 "nhà em ở xa tr- ờng"
Bộ phận 2 "Bao giờ đúng giờ"…
=> Quan hệ tơng phản ? Câu dùng quan hệ từ gì? - "Vì"
? Trong 2 VD câu mắc lỗi gì? 2) Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa
phận câu để chọn quan hệ từ cho thích hợp
? Hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ trong
các câu văn? - Không có chủ ngữ
? Nhận xét gì?
? Vì sao thiếu chủ ngữ? - Thừa quan hệ từ đứng đầu chủ ngữ ? Làm thế nào để tạo ra câu có đủ chủ
ngữ, vị ngữ? - bỏ đi quan hệ từ
? Câu mắc lỗi gì? 3) Thừa quan hệ từ
? Đọc 2 câu văn?
? Sai ở chỗ nào? VD1: Sai vì thừa quan hệ từ "không những" (giỏi về ) …
? Sửa lại? không những giỏi về môn toán mà
còn giỏi môn văn
VD2: Sai ở chỗ thiếu quan hệ từ có tác dụng liên kết giữa 2 nhân vật và từ "tâm sự" (với chị)
? Em sửa lại? Nó thích tâm sự với mẹ mà không
thích tâm sự với chị
? Câu văn mắc lỗi gì? 4) Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết
? Cách sửa? Tìm hiểu quan hệ nghĩa giữa các
vấn đề để thay quan hệ từ có tác dụng liên kết thích hợp
HĐ3 II. Luyện tập
1) Bài tập 1
? Nêu yêu cầu của bài tập? ? Sửa lỗi?
2) Bài tập 2
- Nó chăm chú nghe tôi kể chuyện từ đầu đến cuối
- Con xin báo tin vui để cha mẹ mừng
? Đọc yêu cầu?
? Phát hiện lỗi sai? - Dùng quan hệ từ không đúng nghĩa ? Em sửa lại?
3) Bài tập 3
+, Ngày nay chúng ta cũng có quan niệm giống với cha ông
+, Không nên chỉ đánh giá con ngời qua hình thức bên ngoài mà nên đánh giá con ngời qua những hành động…
+, Dù nớc sơn có đẹp…
? Mắc lỗi gì? - Thừa quan hệ từ
HĐ42p 2p
Hớng dẫn về nhà
- Học thuộc ghi nhớ - Làm bài tập còn lại - Soạn 2 văn bản tiếp theo
Tiết 34: Tự học có hớng dẫn: Văn bản: Xa ngắm thác núi L
( Vọng l sơn bộc bố -Lý Bạch)
Đêm đỗ thuyền ở Phong Kiều ( Phong kiều dạ bạc - Trơng Kế) A.Mục tiêu bài dạy:
Giúp HS Cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên mà Lý Bạch miêu tả qua bài thơ " Xa ngắm thác núi L".
- Cảm nhận đợc những rung động tinh tế của Trơng Kế trong đêm đõ thuyền ở bến Phong Kiều. Nghệ thuật dùng động tả tĩnh và mợn âm thanh để truyền hình ảnh.
- Bớc đầu nhận đợc mối quan hệ gắn bó giữa tình và cảnh trong thơ cổ.
B. Chuẩn bị:
- GV: Soạn Giáo án + tài liệu về Lý Bach. - HS: Soạn bài.
C. Tiến trình dạy học
Thời
gian Hoạt động của thày Hoạt động của trò HĐ1
5p
Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
Học thuộc bài thơ "Bạn đến chơi nhà" ? Tình bạn đợc thể hiện nh thế nào qua bài
thơ
- Học sinh
HĐ233p 33p 20p
Tìm hiểu bài mới