1. Quan hệ giữa tình và cảnh trong hai câu. câu.
? "Minh nguyệt quang" cho biết hoàn
cảnh tác giả, không gian gì? - Cảnh đêm khuya, tràn ngập ánh trăng. ? Trăng sáng đầu giờng khiến tác giả liên
tởng đến hình ảnh nào? - Hình ảnh sơng trên mặt đất. ? "Ngỡ là" gợi cảm giác nào? - Động từ chỉ ảo giác, cha chắc chắn
mờ ảo không rõ rệt trăng với sơng. ? Tác giả có so sánh trăng với sơng
không? Tác dụng? - Không so sánh nhng vẫn thấy ánh sáng của trăng vậy cảm giác không rõ rệt giữa trăng và sơng.
- Ngõ: Cái ngỡ trong tâm tởng. ? Lý Bạch ở trong trạng thái nào mã trăng
là sơng? - Con ngời thao thức không ngủ
? Theo dõi bản dịch thơ: Từ "rọi" "phủ"
gợi ánh trăng nh thế nào? - Rọi - rõ- Phủ - mờ ? Có ý kiến cho rằng bản dịch thơ đã làm
mất đi cái hay của nguyên tác? ý kiến của em?
- Học sinh ? Hai câu đầu có xuất hiện âm thanh nào
không? Gợi không gian nh thế nào? - Thanh tĩnh, sâu lắng ? Đọc 2 câu cuối?
2) Quan hệ giữa tình và cảnh trong 2 câu cuối câu cuối
? So sánh 2 sau?
"Ngẩng đầu - sáng "và "cử - vọng - nguyệt"? - Giống: ngẩng đầu- Khác: Khán, vọng
? Vọng diễn tả cái gì? - Nhìn trăng không phải từ giờng mà nhìn lên bầu trời
- Trông tới, hớng tới với cả tấm lòng → Chứa đựng nỗi niềm
? Nghệ thuật đặc sắc trong 2 câu cuối? - Đối: ngẩng đầu-vọng-Minh Nguyệt - Cúi đầu - t - cố hơng
? GV
Vì sao có 2 hành động liên tiếp nối tiếp nhau: ngẩng - cúi?
Các hoạt động thấm đẫm tâm trạng, cảm xúc của tác giả - chủ thể trữ tình: buồn nhớ, tủi hổ
- Nhìn trăng sáng → nhớ đến quê hơng (chú thích SGK)
- Cúi đầu: hớng vào lòng mình: tủi hổ và xa quê lâu quá
? Hình ảnh con ngời lặng lẽ "cúi đầu nhớ cố hơng" gợi cho em cảm nghĩ gì về cuộc đời của nhà thơ Lý Bạch?
- Cảm thơng cho cuộc đời phiêu bạt, thiếu quê hơng của nhà thơ Lý Bạch ? Có hình ảnh ánh trăng đầu giờng ánh Trong lòng nhà thơ (ánh trăng quê h-
trăng treo trên bầu trời còn hình ảnh ánh trăng neo giữa ở đâu nữa?
ơng) ? Nhìn trăng nay → nhớ trăng xa? Lập ý
bằng cách nào? → Hiện tại → Qúa khứ
? Cảm nhận gì về tình cảm quê hơng của tác giả?
- Thờng trực, canh cánh ở trong lòng ? Trong bài có 5 động từ hãy phát hiện? - nghi, cử, đê, t, vọng
? Chủ (đề) thể của hoạt động là ai? - Lý Bạch GV Tỉnh lợc chủ ngữ tạo sự thống nhất …
liền mạch trong cảm xúc, tạo sự cộng h- ởng → phong cách Lý Bạch
? Cảm nhận trong đêm thanh tĩnh là cảm
nhận gì? - Con ngời với tâm trạng buồn, nhớ quê hơng sâu sắc ? Bài thơ tạo thế đối lập cảnh vật và lòng
ngời nh thế nào? Cảnh: tĩnh > < lòng ngời động
? Bài thơ khơi dậy tình cảm gì? - Yêu quê hơng, muốn xây dựng quê h- ơng HĐ4 (7') ? III) Tổng kết 1) Nội dung
Bài thơ thể hiện tình cảm gì?
- Tình cảm, cảm xúc buồn, nhớ quê h- ơng sâu sắc của tác giả
2) Nghệ thuật
? Nét đặc sắc nghệ thuật - Ngôn ngữ giản dị, tinh luyện
HĐ5
(2') D. Hớng dẫn về nhà
- Học bài
- Chuẩn bị bài - Hồi hơng ngẫu th
Tiết 38:
Văn bản: Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê
(Hồi hơng ngẫu th)
Hạ Tri Chơng
A. Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh:
- Thấy đợc tính độc đáo trong việc thể hiện tình cảm quê hơng sâu sắc của nhà thơ - Bớc đầu nhận biết phép đối trong câu cùng tác dụng của nó
B. Chuẩn bị
Giáo viên: soạn giáo án và đọc tài liệu Học sinh: soạn bài
C. Tiến trình dạy học:
ổn định tổ chức (1')
HĐ1(5') (5')
Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
? Đọc diễn cảm bài thơ "CNTĐTT" và nêu những cảm nhận của em về bài thơ?
- HS
(7')
? Đọc chú thích SGK
1) Giới thiệu tác giả, tác phẩm
? a) Tác giảGiới thiệu về tác giả? - HS ?
GV
b) Tác phẩm
Giới thiệu về tác phẩm?
Cần đọc với giọng trầm pha chút bùi ngùi suy ngẫm
Bài thơ ghi lại sự việc và tâm trạng của tác giả vào cái lúc đặt chân về lòng quê sau bao nhiêu năm xa cách
2) Đọc và giải thích từa) Đọc văn bản a) Đọc văn bản
? Gọi học sinh đọc? - Học sinh
b) Giải thích từ khó
? Giải thích các từ: Tiểu, ly, gia, lão, đại hồi,
…
- Học sinh Đọc hiểu văn bản
? Bài thơ đợc viết để K/c về làng hay nhân
chuyện về làng mà bày tỏ tình yêu quê hơng? - Nhân chuyện về làng mà bày tỏ tình quê hơng ? Xác định phơng thức biểu đạt của bài thơ đó? - Biểu cảm thông qua tự sự
GV Tác giả đã từ 2 sự việc gợi lên: từ cuộc đời chính mình và từ bọn trẻ trong làng
? Xác định 2 nhân vật đó trên văn bản? - 2 câu đầu, 2 câu cuối
1) Tình quê đợc gợi lên từ cuộc đời ngời trở về trở về
a) Nhan đề bài thơ
? Nhan đề bài thơ nói với em điều gì về tình
quê của tác giả? - Hoàn cảnh trở về tác giả đi làm việc xa từ lúc trẻ nay già trở lại quê hơng từ giã vinh hoa phú qúy, trong niềm nhớ luyến tiếc của bạn bè → trân trọng, yêu qúy nên mới trở về ? Từ ngẫu thử trong nhan đề đợc hiểu theo
nghĩa nào?
A. Tình cảm bộc lộ 1 cách ngẫu nhiên
B. Ngẫu nhiên viết vì tác giả không chủ định làm thơ ngay lúc đặt chân tới quê nhà
Cả A, B
? Tại sao không chủ định tại sao lại viết? - Lý do: trẻ coi ông là khách (1 cú sốc - 1 sự bất ngờ) => duyên cớ viết ? Cảm nhận thấy mối tình quê nh thế nào? - Đằng sau duyên cớ ngẫu nhiên là
tình quê sâu nặng, thờng trực "Sợ là ngựa nghe trái tim thầm nhắc" và bất kỳ khi nào cũng cần và có thể thổ lộ ? Có điều gì đặc biệt trong lần về quê này của
tác giả?
? Qua 2 câu thơ em thấy tác giả nghĩ đến điều gì?
- Về quê năm 86 tuổi sau 50 năm xa quê
- Lần này về nghỉ ngơi ở quê hơng, lần xa cuối cùng
? Qua 2 câu thơ em thấy tác giả nghĩ đến điều gì?
A. Nghĩ đến tuổi trẻ của mình trong quá khứ
B. Nghĩ đến tuổi già của mình trong hiện tại
C. Nghĩ về tình quê không đổi => cả 3
? Đọc câu thơ đầu trong bản phiên âm, chỉ ra các biểu hiện của phép đối xứng trên 3 ph- ơng diện?
? Đối về câu? Thiếu tiểu li gia >< lão đại hồi
? Đối từ loại? Danh Từ (thiếu tiểu) >< lão đại (DT) Động Từ (Li) >< hồi (ĐT)
? Đối cú pháp? Kiểu câu: C-V >< KC: C-V
? Tác dụng của phép đối? + Làm rõ sự việc đi, về của tác giả + Nêu bật ý nghĩa sự trở về của tác giả: yêu quê hơng mến gắn bó với quê hơng phần đời còn lại
+ Tạo nhạc cân đối cho lời thơ ? ở câu 2 cách đối nh thế nào? Hơng âm >< mấn mao
→ Chính cả 2 lẫn vô cái
Sự thay đổi >< Tồi (chỉ các đổi thay) Không chỉnh về lời nhng chính về ý ? Tác dụng của phép đối không? - Dùng yếu tố thay đổi (mái tóc) để làm nổi bật yếu tố không thay đổi (tiếng nói quê hơng)
=> Tác giả khéo dùng một chi tiết có tính chất chân thực, một chi tiết có tính chất tợng trng
→ Tình cảm gắn bó với quê hơng ? Tác giả nhắc đến giọng quê của mình. Giọng
quê có nghĩa là gì? - Giọng nói mang bản sắc riêng của vùng quê (nghĩa hẹp) - Là chất quê, hồn quê, biểu hiện trong giọng nói của con ngời (nghĩa rộng)
? Giọng quê không đổi tác giả muốn nói điều
gì? - Mang chất quê, hồn quê, không thay đổi
GV Mở rộng bài "Chân quê" của Nguyễn Bính - Chung thủy với quê hơng ? Có chút buồn nào không khi tác giả nhận thấy
? Tình cảm với quê hơng đợc bộc lộ nh thế nào ở 2 câu thơ đầu?
- Tình yêu gia đình, quê hơng đậm đà - Tình cảm quê hơng bền chặt trong cuộc đời tác giả cũng nh cuộc đời của mỗi ngời
2) Tình yêu đợc gợi lên từ bọn trẻ làng
? Hình ảnh đầu tiên tác giả bắt gặp ở làng là hình ảnh bọn trẻ. ấn tợng rõ nhất của tác giả về bọn trẻ là gì?
- Vui, gợi kỷ niệm thời con trẻ ? Khi nghe bọn trẻ hỏi: Khách nhà thơ nghĩ…
gì? Tâm trạng ra sao? - Bất ngờ, cú sốc, ngạc nhiên- Nghĩ mình là 1 ngời con quê hơng mà bây giờ bị xem nh khách lạ. Có lẽ vì xa quê lâu quá nay trở về …
không ai nhận ra => một chút tủi thân, khút xót xa, day dứt, ân hận với quê hơng
Tâm trạng: ngậm ngùi cho hoàn cảnh trớ trêu của mình
? Đặc sắc về nghệ thuật của 2 câu thơ? - Dùng những hình ảnh vui tơi, những âm thanh mới để thể hiện tình cảm ngậm ngùi
- Giọng điệu bi hài thấp thoáng ẩn hiện sau những lời tờng thuật khách quan, hóm hỉnh
HĐ4(7') (7')
III) Ghi nhớ
? Bài thơ đã bộc lộ vẻ đẹp nào trong tâm hồn con ngời?
- Vẻ đẹp tâm hồn thủy chung với quê hơng
? Liên hệ với tiểu sử giúp em hiểu thêm điều gì về
mối tình quê của vị quan Hạ Tri Chơng? - học sinh ? So sánh 2 bài thơ "NNVNBMVQ" và
"CNTĐTT" giống và khác nhau nh thế nào?
- Giống: đều bộc lộ mối tình quê TN đậm đà
- Khác: mỗi bài thể hiện một cách khác về tình yêu quê hơng của mình. Bài của Lý Bạch: tình yêu quê hơng đợc thể hiện ở nỗi sầu xa xứ hớng về quê hơng
ở bài Hạ Trí Chơng: thể hiện ngay lúc đặt chân lên quê hơng
? Nghĩ gì về mối tình quê của con ngời? - Học sinh ? Hát và đọc bài thơ về quê hơng? - Học sinh
HĐ5(2') (2')