phép lập luận nào để diễn đạt nội dung đó? Cách lập luận đó có thuyết phục không? Vì sao?
- Phép lập luận trong văn bản là chứng minh: Dùng các dẫn chứng thực tế, để nêu 1 vấn đề t tởng, phê phán t tởng không biết trọng tri thức, dùng sai mục đích.
* Cách lập luận
? Văn bản trên đợc coi là văn bản nghị luận về 1 vấn đề t tởng đạo lý vậy em hiểu nh thế nào là văn nghị luận về 1 vấn đề t t- ởng đạo lí?
- Là bàn về 1 vấn đề thuộc lĩnh vực t tởng, đạo đức, lối sống, ... của con ngời.
2/. Kết luận
- Khái niệm
? Yêu cầu về nội dung của văn
bản này nh thế nào? - Làm sáng tỏ nội dung bằng nghị luận giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiều phân tích, tổng hợp chỉ chỗ (đúng, sai) nêu khẳng định t tởng ngời viết
? Bài nghị luận yêu cầu về bố
cục nh thế nào? - Có bố cục 3 phần, có luận điểm đúng đắn, lời văn rõ ràng sinh động - Bố cục ? Bài nghị luận về t tởng đạo lí
có gì khác so với nghị luận về 1 sự việc hiện tợng đ/s?
? Trong các văn bản đã học nào là nghị luận về t tởng, đạo lí? (Tích hợp văn) ? Đọc ghi nhớ trong SGK? - Một đằng từ sự việc, hiện tợng mà nên ra những vấn đề t tởng. Còn 1 đằng dúng giải thích, chứng minh làm sáng tỏ các t tởng, đạo lí quan trọng. * Ghi nhớ (SGK) * Hoạt động 2:
- Mục tiêu: Rèn kỹ năng và củng cố tri thức cho học sinh.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ND cơ bản
? Đọc văn bản "Thời gian là vàng" trong SGK?
? Văn bản trên thuộc loại nghị luận nào?
- Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm: 2 nhóm
+ Mỗi nhóm thảo luận một câu hỏi (b, c) trong SGK?
- GV dành 5' cho các nhóm thảo luận và gọi cácnhóm trình bày kết quả, gọi nhận xét. - GV tổng hợp đánh giá kết quả. - GV chốt bài củng cố
- Học sinh đọc
- Nghị luận về một vấn đề t tởng đạo lí, nghị luận về một vấn đề giá trị của thời gian.
Học sinh hoạt động theo nhóm: Nhóm 1: Các luận điểm chính. - Thời gian là sự sống
- Thời gian là thắng lợi - Thời gian là tiền bạc - Thời gian là tri thức
Nhóm 2: Phép lập luận trong bài chủ yếu là phân tích chứng minh các luận điểm khai theo lời phân tích
II - Luyện tập- Văn bản - Văn bản "Thời gian là vàng" - VB thuộc loại nghị luận về vấn đề t tởng đạo lí - Cách lập luận: + Các luận điểm chính
những biểu hiện chứng tỏ thời gian là vàng, sau có dẫn chứng.
5/. H ớng dẫn về nhà.
- Học thuộc ghi nhớ, nắm đợc nội dung bài học. - Làm các bài tập ở vở bài tập ngữ văn.
- Chuẩn bị bài mới: Liên kết câu và liên kết đoạn ở bài 21.
---
Ngày Soạn: 6/2/2009Ngày giảng: Ngày giảng:
Tiết 109: Liên kết câu và liên kết đoạn văn I - Mục tiêu
1/. Kiến thức: Giúp học sinh.
+ Nhận biết liên kết nội dung và liên kết hình thức giữa các câu và đoạn văn. + Nhận biết một số biện pháp liên kết thờng dùng trong việc tạo lập văn bản.
2/. Kỹ năng
- Giúp học sinh nâng cao hiểu biết kỹ năng sử dụng phép liên kết đã học từ bậc Tiểu học.
II - Chuẩn bị
- Học sinh ôn lại các phép liên kết câu và liên kết đoạn đã học.