I- Khái niệm liên kết
Ngày Soạn: 24/2/2009 Ngày giảng:
Ngày giảng:
Tiết 119
Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (Hoặc đoạn trích)
I - Mục tiêu
1/. Kiến thức: Giúp học sinh
- Biết cách viết bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) cho đúng với các yêu cầu đã học ở tiết trớc.
2/. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện các bớc khi làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) cách tổ chức, triển khai các luận điểm.
3/. Giáo dục
- Thông qua nội dung bài học giáo dục cho học sih tình yêu làng, yêu nớc...
II - Chuẩn bị
- Học sinh cần làm trớc các bớc làm bài nghị luận cho đề ở phần II trong SGK. - Cần đọc lại văn bản "Làng" của Kim Lân.
III - Tiến trình trên lớp
1/. ổn định tổ chức lớp 2/. Kiểm tra bài cũ
? Em hiểu gì về văn nghị luận về tác phẩm truyện (Hoặc đoạn trích)?
3/. Dạy bài mới a) Giới thiệu bài
- Tiết trớc chúng ta đã tìm hiểu về văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) để giúp các em làm tốt thể loại văn nghị luận này. Hôm nay chúng ta học cách làm nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích).
- Mục tiêu: Học sinh nắm đợc các dạng đề bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
? Đọc các đề bài trong SGK?
? Các đề đã nêu ra những vấn - Đ1, 3, 4 yêu cầu suy nghĩ về I - Đề bài nghị luận về tác phẩm
đề nghị luận nào về tác phẩm truyện?
? Các đề suy nghĩ đòi hỏi làm bài phải nh thế nào?
? Các đề yêu cầu phân tích đòi hỏi làm bài phải nh thế nào? ? Đây có phải là 2 kiểu đề khác nhau không? Vì sao?
nhân vật, đời sống t/c... - Đ2: Yêu cầu phân tích.
- Đa ra những nhận xét, đánh giá về đối tợng nào đó trên cơ sở t/p. - Phân tích đối tợng để từ đó rút ra nhận xét đánh giá.
- Đây không phải là 2 kiểu bài khác nhau mà là 2 dạng của nghị luận về tác phẩm truyện
truyện (hoặc đoạn trích)
*Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh tìm hiểu: các bớc làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
- Mục tiêu: Học sinh nắm đợc cách làm bài nghị luận.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Đọc đề bài và nêu các yêu cầu của đề?
? Đọc phần 1 trong SGK? ? Để tìm hiểu đề và tìm ý cho bài văn ta cần làm gì?
? Đọc phần lập dàn bài? ? Mở bài yêu cầu nội dung gì? ? Thân bài đợc triển khai nh thế nào? gồm mấy luận điểm?
? Phần kết bài cần nêu những nội dung gì?
? Đọc phần viết bài trong sgk? ? Có mấy cách mở bài?
? Yêu cầu khi viết bài cần phải nh thế nào?
? Đọc phần 4 trong SGK? ? Phần đọc lại và sửa chữa có tác dụng gì?
? Qua việc tìm hiểu trên em rút ra kết luận gì?
? Đọc ghi nhớ trong SGK? GV chốt rồi chuyển.
- Suy nghĩ về nhân vật ông Hai
- Xác định yêu cầu của đề bài. - Đặt các câu hỏi và trả lời cho các câu hỏi đó.
- Giới thiệu tác phẩm và nhân vật - Tình yêu làng, tình yêu đất nớc: Tác giả sử dụng các dẫn chứng và lý lẽ chứng minh.
- Nghệ thuật xây dựng nhân vật: Tác giả sử dụng các lí lẽ và dẫn chứng chứng minh
- Nhận xét khái quát khẳng định lại vấn đề.
- Bài văn cần có những cảm nhận đánh giá về đặc điểm nổi bật của nhân vật về đặc sắc trong cách thể hiện của nhà văn, các luận điểm của bài văn phải đợc phân tích, chứng minh bằng những dẫn chứng cụ thể, sinh động trong tác phẩm.
- Kiểm tra lại và sửa.
- Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK. II - Các b ớc làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (Hoặc đoạn trích). 1/. Tìm hiểu đề và tìm ý. 2/. Lập dàn bài 3/. Viết bài 4/. Đọc sửa chữa. *Ghi nhớ trong SGK
4/. Hoạt động 4: Tổ chức cho học sinh luyện tập. - Đọc đề bài phần luyện tập.
- Xác định yêu cầu của đề bài.
- Cho học sinh viết mở và 1 đoạn thân bài theo nhóm, mỗi nhóm viết một đoạn.
5/. H ớng dẫn về nhà.
- Nắm đợc nội dung bài học
- Đọc và thực hiện phần chuẩn bị ở nhà ở bài luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (Hoặc đoạn trích).
---
Ngày Soạn: 24/2/2009 Ngày giảng: Ngày giảng:
Tiết 120: Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện
(Hoặc đoạn trích).
I - Mục tiêu
1/. Kiến thức: Giúp học sinh
- Củng cố tri thức về yêu cầu, về cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (Hoặc đoạn trích) đã học ở tiết trớc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2/. Kỹ năng
- Qua hoạt động luyện tập cụ thể mà nắm vững, thành tạo thêm lỹ năng tìm ý, lập ý, kỹ năng viết 1 bài nghị luận về tác phẩm truyện (Hoặc đoạn trích).
II - Chuẩn bị
- Ôn lại các bớc làm bài nghị luận. - Đọc lại truyện "Chiếc lợc ngà".
III - Tiến trình trên lớp.
1/.
ổ n dịnh tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ.
? Nêu cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (Hoặc đoạn trích)?
3/. Dạy bài mới. a) Giới thiệu bài.
ở những tiết trớc các em đã học cách làm bài gnhị luận về tác phẩm truyện (Hoặc đoạn trích). Để giúp các em củng cố và làm quen với việc làm bài nghị luận đó hôm nay chúng ta học tiết luyện tập.