IV- Rút kinh nghiệm bổ sun g:
4/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: (5’) *Bài cũ: Tự hồn chỉnh lại bài viết ở nhà.
DẤU GẠCH NGANG I-MỤC TIÊU BÀI HỌC:
I-MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Giúp HS :
-Nắm được cơng dụng của dấu gạch ngang; Biết dùng dấu gạch ngang khi viết. -Rèn luyện kĩ năng nhận biết và vận dụng loại dấu này khi viết.
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
- GV: Giáo án, bảng phụ. - HS: bài soạn.
III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:1/ Ổn định tình hình lớp: 1/ Ổn định tình hình lớp:
-Sĩ số.
-Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.
2/ Kiểm tra bài cũ: (8’)
♦ Câu hỏi: Cơng dụng của dấu chấm lửng?
♦ Trả lời : Được dùng để:Tỏ ý cịn nhiều sự vật, hiện tương tương tự chưa liệt kê hết; Thể hiện chỗ lời nĩi bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng; Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm.
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài mới: (2’)
Trong quá trình viết, dấu gạch ngang được chúng ta sử dụng rất phổ biến. Tiết học này sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn cơng dụng của dấu gạch ngang và phân biệt nĩ với dấu gạch ngang nối.
TL L
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Kiến thức
10
’ Hoạt động1: Tìm hiểu cơngdụng dấu gạch ngang. I-Tìm hiểu:II-Bài học: GV treo bảng phụ cĩ ghi 4 câu
Trong mỗi câu các dấu gạch ngang ở vị trí nào và dùng để làm gì?
a)Giữa câu; Đánh dấu bộ phận giải thích.
b)Đầu dịng; Đánh dấu lời nĩi trực tiếp.
c) Đầu dịng; Liệt kê.
d)Giữa các tiếng; Nối các bộ phận trong liên danh (tên ghép) gạch ngang: -Đặt giữa câu đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu. -Đặt ở đầu dịng để đánh dấu lời nĩi trực tiếp của
Hãy nĩi cơng dụng của dấu
gạch ngang? nhân vật hoặc để liệtkê.
-Nối các từ nằm trong một liên danh.
Hãy lấy ví dụ? HS lấy ví dụ. 7’ Hoạt động 2: Phân biệt dấu
gạch ngang với dấu gạch ngang nối
2/ Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch ngang nối:
Dấu gạch nối giữa các tiếng trong câu d được dùng để làm gì?
Nối các tiếng trong tên riêng nước ngồi được Việt hố.
- Dấu gạch nối khơng phải là một dấu câu. Nĩ dùng để nĩi các tiếng
Dấu gạch nối cĩ gì khác so với dấu gạch ngang?
Viết ngắn hơn. trong từ mượn gồm nhiều tiếng.
Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch ngang nối?
- Dấu gạch nối ngắn hơn dấu gạch ngang. Hãy lấy ví dụ? HS lấy ví dụ.
13
’ Hoạt động 3: Luyện tập. III-Luyện tập:
Yêu cầu HS đọc và thực hiện bài tập 1 theo nhĩm.
Nhĩm thực hiện. 1/ Cơng dụng của dấu gạch ngang:
a) Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích. b) Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích. c)Đánh dấu lời nĩi trực tiếp của nhân vật và bộ phận chú thích, giải thích.
trong một liên danh. e) Nối các bộ phận trong một liên danh. Yêu cầu HS đọc và thực hiện
bài tập 2.
HS đọc và thực hiện 2/Cơng dụng của dấu gạch nối:
Nối các tiến trong liên danh.
Yêu cầu HS đọc và thực hiện
bài tập 3. 3/Đặt câu:a)Sùng bà – vai mụ ác – đã mắng nhiếc, xỉ và Thị Kính thật tàn nhẫn. b)Năm nay, ta hi vọng cĩ cuộc gặp mặt của học sinh các nước Đơng Nam Á như: -Học sinh Thái Lan -Học sinh Phi-líp-pin - Học sinh In-đơ-nê- xi-a
4/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: (5’)
*Bài cũ: -Nắm chắc cơng dụng của dấu gạch ngang và phân biệt với dấu gạch nối. -Hồn tất các bài tập vào vở.
*Bài mới: Chuẩn bị cho bài: Ơn tập tiếng Việt. +Tự ơn tập về các loại câu đơn.
+Tự ơn tập dấu câu.
IV-RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Ngày soạn: Tuần: 31
Tiết: 123