IV- Rút kinh nghiệm bổ sun g:
4/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: (5’) *Bài cũ: Tự hồn chỉnh lại bài viết ở nhà.
DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU: LUYỆN TẬP
I-MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Giúp HS :
-Củng cố kiến thức về việc dùng cụm C-V để mở rộng câu; Bước đầu biết cách mở rộng câu bằng cụm C-V.
-Rèn luyện kĩ năng nhận biết cụm C-V và chức năng.
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
- GV: Giáo án, bảng phụ. - HS: bài soạn.
III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:1/ Ổn định tình hình lớp: 1/ Ổn định tình hình lớp:
-Sĩ số.
-Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.
2/ Kiểm tra bài cũ: (8’)
♦ Câu hỏi : Thế nào là dùng cụm C-V để mở rộng câu? Hãy đặt một câu đã được mở rộng? ♦ Trả lời : Cĩ thể dùng những cụm C-V làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở
rộng câu.
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài mới: (2’)
Tiết học này ta tiếp tục luyện tập về việc mở rộng câu.
TL L
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Kiến thức
15
’ Hoạt động1: Nhắc lạikiến thức cũ. I-Kiến thức: GV yêu cầu HS nhắc lại
những kiến thức đã học ở tiết trước.
HS nhắc lại.
Yêu cầu HS đọc, xác
định yêu cầu BT 1. HS thực hiện. II-Luyện tập: Nhĩm 1,2: a, Nhĩm 3,4:
b, Nhĩm 5,6: c. Nhĩm thực hiện. 1/Tìm cụm C-V làm thành phần,xác định thành phần của cụm C- V
a)-Khí hậu nước ta ấm áp. Làm CN
-Ta quanh năm trồng trọt. Làm phụ ngữ cho ĐT cho phép
GV yêu cầu HS trình bày kết quả.
GV sửa chữa theo từng
Nhĩm khác nhận xét. b)-Các thi sĩ ca tụng cảnh núi
non hoa cỏ.; cĩ người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề
bước. ngâm vịnh Làm phụ ngữ cho DT khi - từ khi …: Làm phụ ngữ rõ nghĩa cho ĐT nĩi c)-Những tục lệ tốt đẹp ấy mất dần. Làm phụ ngữ rõ nghĩa cho ĐT thấy
-Những thức quí quí của đất mình thay dần bằng …. Làm phụ ngữ rõ nghĩa cho ĐT thấy.
15
’ Yêu cầu HS đọc và xácđịnh yêu cầu đề. Nhĩm thực hiện bàitập. 2/Gộp cặp câu thành một câu cĩcụm C-V làm thành phần câu hoặc cum mà khơng thay đổi nghĩa:
GV: yêu cầu HS xác định thành phần của C-V trong
a.làm CN, phụ ngữ cho
ĐT a)cha mẹ và thầy cơ vui lịngChúng em học giỏi làm cho. câu, cụm b.làm phụ ngữ cho ĐT b)Nhà văn Hồi Thanh khẳngđịnh rằng cái đẹp là cái cĩ ích.
c.làm CN, phụ ngữ cho
ĐT c)điệuTiếng Việt rất giàu thanh khiến lời nĩi của người
Việt Nam ta du dương, trầm bổng như một bản nhạc.
d. làm CN, phụ ngữ
cho ĐT d)cơngCách mạng tháng Tám thành đã khiến cho tiếng Việt cĩ
một bước phát triển mới, một số phận mới.
Yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu đề.
HS tự làm vào vở. 3/Gộp cặp câu hoặc vế câu thành một câu cĩ cụm C-V làm thành phần câu hoặc cụm mà khơng thay đổi nghĩa (cĩ thể thêm bớt): GV: yêu cầu HS xác định
thành phần của C-V trong
a.làm CN, phụ ngữ cho
ĐT a)thân vui vầyAnh em hồ thuận. khiến hai câu, cụm b.làm phụ ngữ cho DT
“rừng thơng” b)Đây là cảnh một rừng thơngngày ngày biết bao nhiêu người qua lại.
c.làm CN c)Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên kia sơng Đuống”, … ra đời
đã sửơi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước.
4/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: (5’)*Bài cũ: *Bài cũ:
-Nắm chắc các thao tác thực hiện những dạng bài tập dùng cụm C-V để mở rộng câu. -Hồn tất phần luyện tập vào vở.
*Bài mới: Chuẩn bị cho bài: Liệt kê. + Tìm hiểu khái niệm.
+Tìm hiểu một số kiểu liệt kê.
IV-RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Ngày soạn: Tuần: 28
Tiết: 112