1. Ví dụ:
1a) Tinh thần, lực lợng, tính mạng, của cải. 1b) Tinh thần và lực lợng, tính mạng và
? Em cĩ nhận xét gì về cấu tạo các phép liệt kê ở VD 1 ?
? Thử đảo thứ tự các bộ phận trong phép liệt kê ở VD 2 và cho biết ý các phép liệt kê ấy cĩ gì khác nhau ?
? Vậy, qua VD ta thấy cĩ mấy kiểu liệt kê ?
? Bài học hơm nay ta cần ghi nhớ mấy ý ?
của cải.
2a) Tre, nứa, trúc, mai, vầu. 2b) Hình thành và trởng thành. Gia đình, họ hàng, làng xĩm.
2. Nhận xét:
- VD 1:
a) Liệt kê theo trình tự sự việc khơng theo từng cặp.
b) Liệt kê theo từng cặp thờng cĩ quan hệ đi đơi trong nhận thức (cĩ quan hệ từ "và").
a) Dễ dàng thay thế các bộ phận liệt kê. b) Khơng dễ dàng thay đổi các bộ phận liệt kê, bởi các hiện tợng liệt kê đợc sắp xếp theo mức độ tăng tiến.
=> Khác nhau về mức độ tăng tiến.
3. Kết luận:
- Lịêt kê theo từng cặp và liệt kê khơng theo từng cặp;
- Liệt kê tăng tiến và liệt kê khơng tăng tiến;
* Ghi nhớ: SGK.
Iii. luyện tập:
Bài tập 1
(Học sinh thảo luận theo nhĩm)
- Lịch sử ta đã cĩ nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nớc của dân ta. Chúng ta cĩ quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trng, Bà Triệu, Trần Hng Đạo, Lê Lợi, ...
- Từ xa đến nay mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sơi nổi, nĩ kết thành một làn sĩng vơ cùng mạnh mẽ, to lớn, nĩ l ớt qua mọi sự nguy hiểm, khĩ khăn, nĩ nhấn chìm tất cả lũ bán n ớc và lũ c ớp n ớc .
Bài tập 2
(Học sinh lên bảng làm)
a) Phép liệt kê: ... dới lịng đờng ... chữ thập.
Trong đoạn trích tác giả sử dụng 2 phép liệt kê. b) Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung,...
Bài tập 3
(Học sinh làm theo nhĩm, mỗi nhĩm một câu)
- Nhĩm 1: câu a. - Nhĩm 2: câu b . - Nhĩm 3: câu c.
Đại diện từng nhĩm đứng lên trình bày, giáo viên nhận xét, sửa.
iv. h ớng dẫn về nhà :
- Học thuộc bài.
- Hồn chỉnh bài tập vào vở. - Chuẩn bị bài tiếp theo.
Tiết 115
tìm hiểu chung về văn bản hành chính
A/ Mục tiêu bài học:
Giúp h/sinh:
Cĩ đợc hiểu biết chung về văn bản hành chính: mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản hành chính thờng gặp trọng cuộc sống.
b/ tiến trình bài dạy:
* ổ n định lớp : * Kiểm tra bài cũ: * Bài mới:
? Khi nào ngời ta viết các văn bản thơng báo, đề nghị và báo cáo ?