IV. từ hán việt: 1) Giải nghĩa:
A/ Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh:
1. Kiến thức : Hiểu sơ lợc thế nào là tục ngữ. Nội dung, một số hình thức nghệ thuật (kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận) và ý nghĩa của những câu tục ngữ trong bài học.
2. Thái độ: Nắm đợc những kinh nghiệm mà nhân dânducs kết và vận dụng vào đời sống thực tế.
3. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc – phân tích và thuộc lịng những câu tục ngữ trong văn bản.
B/ Chuẩn bị :
Tài liệu : Ca dao – Tục ngữ với thiên nhiên và LĐSX
c/ tiến trình bài dạy:
* ổ n định lớp : * Kiểm tra bài cũ:
? Em hiểu thế nào là ca dao-dân ca ?
? Ca dao thờng đợc trình bày qua hình thức nào ? ? Đọc một số câu ca dao ?
* Bài mới:
- Học sinh đọc chú thích SGK.
? Qua phần chú thích em cĩ thể cho biết đặc điểm hình thức của tục ngữ là gì ?
(GV: Cần phân biệt tục ngữ với thành ngữ vì chúng cùng giống nhau một số đặc điểm về hình thức.)
? Nêu đặc điểm về nội dung của tục ngữ ?
? Em đọc một số câu tục ngữ mà em biết.
(Lu ý thêm về vần, đối trong tục ngữ).
Đọc rõ ràng, dứt khốt, thể hiện đợc vần, ý đối trong từng câu TN. Giải nghĩa từ trong SGK.
Giải nghĩa thêm từ "tấc" và một số từ HV: "canh trì, canh viên, canh điền". Trong v/b này cĩ 8 câu TN, em cĩ thể chia chúng thành mấy nhĩm ? ? Hãy đặt tên cho 2 nhĩm TN em vừa chia đợc ?
? Đọc những câu TN về thiên nhiên trong v/b và cho biết đĩ là cách nhìn
i. giới thiệu chung:
* Định nghĩa về tục ngữ: Là VHDG.
+ Về hình thức: TN là một câu nĩi ngắn gọn, cĩ kết cấu bền vững, cĩ hình ảnh, cĩ nhịp điệu, diễn đạt một ý trọn vẹn.
+ Về nội dung:TN diễn đạt những kinh nghiệm về cách nhìn nhận của nhân dân đối với thiên nhiên, lao động sản xuất, con ngời, xã hội. + Về sử dụng: TN đợc n/d sử dụng vào mọi hoạt động xã hội, giúp lời nĩi thêm hay, sâu sắc.
II. đọc, hiểu văn bản: