*. Ưu điểm:
- Phần trắc nghiệm đa số làm đúng. - Trình bày rõ ràng.
- Bài tập về từ HV đã cĩ những ghi nhớ cơ bản về nghĩa của từ, biết xác định từ, đặt câu.
- Kết quả nhìn chung khá.
*. Khuyết điểm:
- Phần xác định từ ghép cịn lúng túng, nhầm lẫn. - Trình bày câu 2 (từ HV) thiếu khoa học.
- Giải nghĩa thành ngữ cha kỹ, cha sát.
*. Học sinh lên bảng chữa lại bài:
- Bốn em chữa lần lợt.
Ii. bài kiểm tra văn:
*. Ưu điểm:
- Chữ viết cĩ tiến bộ hơn.
- Trình bày bài tập trắc nghiệm tốt hơn.
- Đã bớc đầu biết sử dụng văn bản để làm d/c trong văn CM.
*. Khuyết điểm:
- Phần tự luận trình bày cịn sơ sài. Đã biết nêu d/c song phân tích d/c cha rõ ý (cha làm nổi bật hình ảnh ẩn dụ).
*. Học sinh chữa miệng bài tập trắc nghiệm. *. Đọc đoạn văn viết khá.
Iii. bài tập làm văn số 5:
*. Học sinh đọc lại đề bài
*. H ớng dẫn học sinh tìm hiểu đề:
- Thể loại: Chứng minh một vấn đề văn học.
- Đối tợng: Ca dao, dân ca VN thể hiện s/sắc t/y/q/h/đ/n. - Phạm vi: Ca dao, d/c VN.
*. Nêu dàn ý (tiết 95+96):
- Học sinh nêu dàn ý mà đã chuẩn bị ở nhà.
*. H/s tự nhận xét đánh giá bài viết của mình:
(Về nội dung, hình thức).
*. Giáo viên tổng hợp nhận xét chung: +. Ưu điểm:
- Các em đã nắm đợc đặc trng của kiểu bài: Nghị luận chứng minh; biết vận dụng d/c và phân tích d/c.
- Biết trình bày các luận cứ để phục vụ cho luận điểm.
- Một số bài cĩ cách lập luận khá linh hoạt, lơ gích vấn đề cao. - Chữ viết cĩ tiến bộ hơn.
+. Nh ợc điểm:
- Đa số cha biết dừng lại để giải thích khái quát v/đ nêu ra: T/y/q/h/đ/n thể hiện trong ca dao, dân ca qua việc ngợi ca, tự hào về sự giàu đẹp của q/h/đ/n.
- Một số bài cha phân tích kỹ d/chứng, mới chỉ biết nêu ra d/c và p/tích qua loa.
- Nhiều bài cha biết k/quát vấn đề, nâng t/c q/h/đ/n trong ca dao, dân ca thành t/c chung của mọi ngời VN yêu tha thiết q/h/đ/n mình.
*. H/s chữa lỗi cụ thể:
- Lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi liên kết, ...
*. Đọc bài khá:
*. Một số học sinh làm lại bài: *. H/s về nhà:
- Tự sửa lỗi của mình. - Chuẩn bị bài tiếp theo.
Tiết 104:
tìm hiểu chung