- Đề bài: Phần I: Trắc nghiệm.
luyện tập viết đoạn văn chứng minh
A/ Mục tiêu bài học:
Giúp h/sinh:
- Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận chứng minh.
- Biết vận dụng những hiểu biết đĩ vào việc viết một đoạn văn chứng minh cụ thể.
b/ tiến trình bài dạy:
* ổ n định lớp :
* Kiểm tra phần chuẩn bị ở nhà của học sinh: * Bài mới:
? Nhắc lại những yêu cầu đối với một đoạn văn chứng minh ?
I. h
ớng dẫn chuẩn bị:
+ Yêu cầu đối với đoạn văn chứng minh:
- Đoạn văn khơng tồn tại độc lập riêng biệt mà chỉ là một bộ phận của bài văn => Cố hình dung đoạn văn mà mình viết nằm ở vị trí nào của bài văn để viết phần chuyển đoạn.
- Cần cĩ câu chủ đề nêu luận điểm của đoạn. Các câu khác tập trung làm sáng tỏ cho luận điểm.
- Các lý lẽ, dẫn chứng phải sắp xếp hợp lý, rõ ràng, mạch lạc.
? Đọc kỹ văn bản, bài ghi: "ý nghĩa văn chơng".
? Tìm hiểu ý nghĩa của một số tác phẩm ? "Dế Mèn ...'; "Cổng trờng
mở ra"; "Cuộc chia tay ..."; "Tinh thần yêu nớc ..."; ...
Mỗi tác phẩm khái quát bằng 1, 2 câu ngắn gọn.
? Lập 2 bố cục khác nhau cho bài:
Tình yêu quê hơng, đất nớc chứa chan trong văn học. Hãy chứng minh qua các tác phẩm văn xuơi đã học trong chơng trình ngữ văn.
Đề bài: Văn chơng gây cho ta những tình cảm ta khơng cĩ, luyện những tình cảm ta sẵn cĩ. Hãy chứng minh. H/s làm việc theo nhĩm. ? Nghị luận chứng minh gì ? ? Luận điểm là gì ?
? M/đ chung: Hớng tới ai ? Thuyết phục ai ? ? M/đ cụ thể cần đạt của bài ? ? Từ đĩ, em xác định đợc mấy luận điểm nhỏ ? ? Cĩ cần giải thích điều gì ? (Những tình cảm ta đang cĩ, ta cha cĩ là gì ?
Văn chơng đã bồi dỡng, rèn luyện những t/c ấy cho ta n/t/n ?)
Ii. luyện tập trên lớp:
* Tìm hiểu đề:
- Nghị luận chứng minh một vấn đề VH. - Luận điểm: ý nghĩa của văn chơng là bồi dỡng tình cảm cho ngời đọc. - Mục đích: Hớng tới ngời đọc, thuyết phục họ về tác dụng to lớn và lâu bền của văn chơng.
- Bằng những dẫn chứng trong thực tế và VH, làm sáng rõ tính đúng đắn của luận điểm về tác dụng của văn chơng. - Hai luận điểm nhỏ.
Cần chứng minh luận điểm 1 n/t/n ?
* Lập dàn ý:
a) Nêu vấn đề :
- Dẫn vấn đề.
- Nêu ý kiến của HT.
b) GQVĐ:
+ Chứng minh: "Văn chơng gây cho ta những tình cảm mà ta khơng cĩ". - Ta là ai ?
- Những tình cảm mà ta khơng cĩ là gì ? - Văn chơng hình thành trong ta tình cảm ấy n/t/n ?
+ Chuyển ý.
+ CM luận điểm 2:
- Cụ thể, những tình cảm ta đang cĩ là gì ?
- Văn chơng đã củng cố, rèn luyện những tình cảm ta đang cĩ n/t/n ? -Dẫn chứng chứng minh cụ thể.
c) KTVĐ:
- Cảm xúc và tâm trạng của em trong và sau mỗi lần đợc đọc một tác phẩm văn chơng hay.
- Mở rộng ra tác dụng của văn chơng là gì ?
* H/s viết đoạn văn theo nhĩm.
- Gọi các đại diện nhĩm trình bày, nhận xét, sửa.
- Cĩ đánh giá, cho điểm qua các nhĩm. - Th ký tổng hợp kết quả.
- Tuyên dơng nhĩm tích cực.
* Về nhà:
- Hồn thành bài viết (hồn chỉnh). - Chuẩn bị bài tiếp theo.
tuần 26 – bài 25
Tiết 101: