+ HDHS quan sát tranh nêu thành bài tốn và viết phép tính. 3, Củng cố: - Hỏi: 4 trừ ? bằng 1; mấy trừ 1 bằng 3? - GV nhận xét giờ học - 3 HS lên bảng làm. - 2HS nêu y/ cầu. -HS làm bài. - HS đổi vở KT kết quả. - Cả lớp cùng chơi. - HS nêu y/ cầu.
- Làm bài và đọc lại kết quả. - 2HS giỏi nêu - Làm bài. - 2 HS lên bảng làm - HS làm bài theo HD - HS giỏi TL - Lắng nghe. Tiết 4 : Tự nhiên xã hội
Baứi 10: Ôn taọp con ngửụứi vaứ sửực khoeỷ
I. MUẽC TIÊU:
1. Kieỏn thửực:- Giuựp HS cuỷng coỏ caực kieỏn thửực cụ baỷn về caực boọ phaọn cuỷa cụ theồ vaứ caực giaực quan.
2. Kyừ naờng: Khaộc sãu hieồu bieỏt về caực haứnh vi caự nhãn haống ngaứy ủeồ coự sửực khoeỷ toỏt. 3. Thaựi ủoọ: Tửù giaực thửùc hieọn neỏp soỏng veọ sinh khaộc phúc nhửừng haứnh vi coự hái cho sửực khoeỷ.
II. ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- GV: Tranh minh hoá cho baứi hóc - HS:
III. HOAẽT ẹỘNG DAẽY – HOẽC:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 25’
1. Kieồm tra baứi cuừ:
- Tieỏt trửụực caực con hóc baứi gỡ?
- Hãy nẽu nhửừng hoát ủoọng coự ớch cho sửực khoỷe? 2, Bài mới
a,Hẹ1: Thaỷo luaọn chung
Múc tiẽu: Cuỷng coỏ caực kieỏn thửực cụ baỷn về caực boọ phaọn cuỷa cụ theồ vaứ caực giaực quan.
- HS nêu - 2HS nêu
- Thaỷo luaọn chung. - HS nẽu
5’
Tieỏn haứnh:
- GV cho HS nẽu tẽn caực boọ phaọn bẽn ngoaứi cuỷa cụ theồ.
- Cụ theồ ngửụứi gồm coự maỏy phần?
- Chuựng ta nhaọn bieỏt theỏ giụựi xung quanh baống nhửừng giaực quan naứo?
+ Về maứu saộc? + Về ãm thanh? + Về muứi vũ? +Noựng lánh
Keỏt luaọn: Muoỏn cho caực boọ phaọn caực giaực quan khoeỷ mánh, caực con phaỷi bieỏt baỷo veọ, giửừ gỡn caực giaực quan sách seừ.
b,Hẹ2: Hẹ nhoựm ủõi HS keồ nhửừng vieọc laứm veọ sinh caự nhãn trong moọt ngaứy
Caựch tieỏn haứnh:
Bửụực 1: Caực con haừy keồ lái nhửừng vieọc laứm cuỷa mỡnh.
- Hửụựng daĩn HS keồ. - GV quan saựt HS traỷ lụứi. - Nhaọn xeựt.
- GV hoỷi: Buoồi trửa caực con aờn gỡ? Coự ủuỷ no khõng?
+ Buoồi toỏi trửụực khi ủi nguỷ con coự ủaựnh raờng khõng?
- GV keỏt luaọn: Haống ngaứy caực con phaỷi bieỏt giửừ veọ sinh chung cho caực boọ phaọn cuỷa cụ theồ.
3,Cuỷng coỏ:
- Vửứa rồi caực con hóc baứi gỡ? - Cụ theồ chuựng ta coự boọ phaọn naứo?
- Muoỏn cho thãn theồ khoeỷ mánh con laứm gỡ? Nhaọn xeựt tieỏt hóc:
- ẹầu, mỡnh, tay vaứ chãn - ẹõi maột.
- Nhụứ tai - Nhụứ lửụừi - Nhụứ da -HS traỷ lụứi
- HS nhụự vaứ keồ lái nhửừng vieọc laứm veọ sinh caự nhãn trong 1 ngaứy.
- ủái dieọn moọt soỏ nhoựm lẽn trỡnh baứy: Buoồi saựng, nguỷ daọy con ủaựnh raờng, rửỷa maởt, taọp theồ dúc, veọ sinh caự nhãn vaứ aờn saựng rồi ủi hóc…
- HS nẽu lần lửụùt - Ôn taọp
- Giửừ veọ sinh cụ theồ, aờn uoỏng ủiều ủoọ.
Tiết 5: Mĩ thuật ( GV chuyên soạn và dạy)
---
Tiết 6: Hoạt động tập thể Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em I-Mục tiêu:
- HS hiểu đợc 1 số quyền và bổn phận của trẻ em là gì. - HS cĩ ý thức làm tốt những quyền đĩ.
II-Đồ dùng:
- GV: T liệu về quyền trẻ em
III-Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 3’ A.ổn định tổ chức -GV cho cả lớp hát 1 bài. B.Bài mới:
1.GT:GV nêu yêu cầu tiết học.
2.Nội dung:
-GV đọc cho h/s 1 số quyền và bổn phận của trẻ em (Trong sách Đạo đức của GV)
-VD:+Trẻ em cĩ quyền đợc học tập, vui chơi. + Trẻ em cĩ quyền đợc tham gia các hoạt động của xã hội.
+ Trẻ em cĩ quyền đợc làm những cơng việc vừa sức mình.
+ tất cả trẻ em đều đợc đối xử nh nhau, cấm bất cứ hình thức phân biệt đối xử.
+ Trẻ em đợc bày tỏ quan điểm của mình .
+ Quyền đợc kết giao bạn bè và hội họp hịa bình.
*Vậy bổn phận của trẻ em là gì?
- Trẻ em cĩ bổn phận thực hiện tốt các quyền trên.
-phải biết yêu thơng, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ, lễ phép với ngời lớn tuổi, thơng yêu em nhỏ, đồn kết với bạn bè, giúp đỡ ngời tàn tật, giúp đỡ gia đình cơng việc vừa sức.
- Tơn trọng pháp luật, giữ trật tự nơi cơng cộng và an tồn giao thơng, giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng
- Hỏi:Con hãy nêu những việc mình đã làm đợc thể hiện làm tốt bổn phận của trẻ em.
C.Củng cố – dặn dị: -GV nhận xét giờ học. -Tuyên dơng những em tích cực. - HS hát - h/s nhắc lại. -HS chú ý theo dõi -Nhiều HS nêu - HS khác nhận xét Tiết 7: Hớng dẫn học Hồn thành bài 1, Mục tiêu :
- Giúp HS hồn thành bài trong ngày. - Bồi dỡng HS qua luyện Tốn.
- Giáo dục HS cĩ ý thức tự giác học bài.
2, Chuẩn bị: - GV: Đồ dùng phục vụ giờ học. - HS: SGK,Vở tập viết, vở ơ li.
3, Các hoạt động dạy và học:
5’ 30’ 5’ 1, KTBC: - ổn định tổ chức. - KT sự chuẩn bị của HS. 2, Bài mới:
a, Hồn thành bài trong ngày:
- Tốn:HDHS hồn thành bài tập trong SGK - T57
b.Bồi dỡng HS qua luyện Tốn. - Bài 1: Tính: 4 ’ 2 = 3 ’ 1 = 3 ’ 2 + 0 = 4 ’ 2 = 3 + 2 = 4 + 1 ’ 2 = - Bài 2: > , <, = ? 3 + 2 5-0 2 + 2 4 - 2 4 ’ 1 2+1 3 + 1 3’ 1 3, Củng cố: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS. - Cả lớp hát 1 bài. - Chuẩn bị đồ dùng học tập. - Hồn thành bài tập trong SGK - HS làm bài vào vở. - HS làmvào vở. - Lắng nghe.
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
Tiết 1 : Ngoại ngữ (Gv chuyên dạy)
Tiết 1+ 2: Học vần Bài 41 : iêu - yêu
I - Mục tiêu:
Sau bài học học sinh biết:
- Đọc và viết đợc: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Đọc , viết đợc các tiếng, từ câu ứng dụng:
- Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: Bé tự giới thiệu.
II - Đồ dùng dạy học :
- GV: Bộ ghép chữ Tiếng Việt , tranh minh hoạ nội dung bài mẫu vật: diều. - HS: SGK, bộ chữ TV 1, vở tập viết 1, bảng con.
III - Hoạt động dạy và học :
Tiết 1
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
30’
A. Bài cũ:
- Yêu cầu HS viết và đọc: lỡi rìu, cây nêu. - HS đọc bài 40
- Nhận xét, đánh giá HS
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: 2. Dạy vần:
* iêu:
a. Nhận diện chữ.
- Vần iêu gồm mấy âm? Là âm nào? - So sánh vần iêu với âm iu đã học. - GV nhận xét( lu ý HS: iê là âm đơi)
- 2 HS lên bảng + Lớp viết bảng con. - 3-4 HS đọc + phân tích tiếng
.
5’
b. Phát âm, ghép tiếng và đánh vần tiếng.
Phát âm:
- GV phát âm mẫu và hớng dẫn HS. - Yêu cầu HS đọc đánh vần iê-u-iêu.
- GV sửa sai.
- Yêu cầu HS tìm ghép vần iêu.
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS tìm và ghép tiếng diều phân tích tiếng - đọc đánh vần - đọc trơn
- GV đa mẫu vật giới thiệu từ khố diềusáo( giải nghĩa)
- Yêu cầu HS đọc lại bài.
iêu diều diều sáo * yêu: dạy tơng tự
* So sánh vần yêu và vần iêugiống và khác nhau nh thế nào?
* Nghỉ giữa giờ
c. Hớng dẫn HS viết chữ : iêu, yêu, diều.
- GV viết mẫu và hớng dẫn quy trình viết. - Yêu cầu HS nêu lại cấu tạo của chữ iêu, yêu, dấu thanh, điểm đặt bút, dừng bút. - Yêu cầu HS viết bảng.
- GV nhận xét - sửa sai
d. Hớng dẫn HS đọc từ ứng dụng
- GV viết bảng các từ ứng dụng : Buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu.
- Chỉ bảng cho HS đọc + Phân tích tiếng, từ. - GV giới thiệu nghĩa của một số từ, tiếng… - GV đọc bài.
C. Củng cố – Dặn dị.
- Yêu cầu HS đọc lại bài ; nêu vần, tiếng mới học.
- Thi chỉ nhanh âm, tiếng mới. - Nhận xét - đánh giá HS - HS trả lời. - HS trả lời. - HS phát âm ( cá nhân + lớp) - HS sử dụng bộ đồ dùng học TV 1 - HS thực hiện. - HS đọc cá nhân, lớp. - HS đọc+phân tích từ - HS đọc xuơi --> ngợc - HS nêu.
- Trị chơi trời ma.
- HS quan sát, viết trên khơng. - HS trả lời. - Viết bảng con - HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần mới. - Đọc cá nhân - tổ – lớp - 3-4 HS đọc lại - HS xung phong Tiết 2 15’ 5’ a. Luyện đọc :
- Đọc bảng tiết 1: Giáo viên chỉ bảng ,yêu cầu HS đọc , phân tích tiếng , từ . - Nhận xét - đánh giá HS .
- Đọc câu ứng dụng:
+ Yêu cầu HS quan sát tranh giáo khoa và cho biết tranh vẽ gì .
+ GV giới thiệu câu ứng dụng ,ghi bảng
+ Chỉ bảng cho HS đọc + phân tích tiếng mới
Luyện đọc bài trong sgk
b. . Luyện nĩi : Bé tự giới thiệu.
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và cho biết tranh vẽ những gì .
- Yêu cầu HS theo nhĩm đơi thảo luận
- 2 - 3 HS đọc + phân tích. - HS thực hiện (cá nhân – lớp) - HS quan sát, trả lời. - HS đọc thầm, tìm tiếng chứa vần mới - Đọc cá nhân ,lớp .
- HS luyện nĩi theo nhĩm đơi . - HS nĩi trớc lớp .
- HS đọc tên bài luyện nĩi . -1-2 HS đọc .
10’
5'
- Gọi một số hs tự giới thiệu về mình trớc lớp - Nhận xét, đánh giá HS .
* Nghỉ giữa giờ.
c Luyện viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý.
- Yêu cầu HS mở vở tập viết , đọc nội dung viết.
- Yêu cầu HS phân tích cỡ chữ
- HS viết bài – GV quan sát , hớng dẫn HS -GV chấm một số bài , nhận xét .
C. Củng cố – Dặn dị.
- Yêu cầu HS đọc tồn bài.
- Thi tìm tiếng , từ cĩ vần: iêu, yêu
- Nhận xét - đánh giá HS - Hớng dẫn chuẩn bị bài 42. - HS trả lời. - HS viết vở ( mỗi dịng 4 chữ ) - 1, 2 HS – lớp - Đọc lại tồn bài - Tìm tiếng mới Tiết 3:Tốn Bài 38: Phép trừ trong phạm vi 5 1, Yêu cầu
- Tiếp tục đợc củng cố , khắc sâu khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng.
- Thành lâp và ghi nhớ bảng trừ trong pham vi 5.
- Giải đợc bài tốn đơn giản trong thực tế cĩ liên quan đến phép trừ trong PV5.
2, Chuẩn bị: - GV; bộ đồ dùng dạy học tốn.
- HS : Sách, vở, bộ đồ dùng học tốn
3, Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 1, KTBC: - Đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 4. - Tính: 4 - 2 - 1 = 3 - 2 + 1 = 3 +1 - 2 = 4 - 1 - 1 = 2, Bài mới: a, Giới thiệu bài.
b, Giới thiệu phép trừ và bảng trừ trong phạm vi 5:
* Giới thiệu các phép trừ: - Phép trừ: 5 - 1 = 4
+ GVđính 5 quả cam lên bảng và hỏi: Cĩ mấy quả cam?
-GV bớt đi 1 quả: Cịn mấy quả cam?
- Yêu cầu HS nêu bài tốn? (Cĩ 5 quả cam , bớt đi 1 quả cam. Hỏi cịn lại mấy quả cam? )
- Hỏi: Muốn biết cịn mấy quả cam ta làm phép tính gì?
+ GV giới thiệu phép tính: 5 - 1 = 4 .Gọi HS đọc phép tính.
- Phép tính: 5 - 2 = 3.
+ HDHS quan sát tranh, nêu thành bài tốn. + Nêu phép tính: 5 - 2 = 3 , gọi HS đọc.
- Phép tính: 5 - 3 = 2, 5 - 4 = 1 ( GVHD tơng tự phép tính trên ).
- Gọi HS đọc lại phép tính vừa lập.
* Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ:
- GVHDHS quan sát hình vẽ chấm trịn trong SGK
- 2HS đọc.
- 2HS khá lên bảng làm. - Nhắc lại tên bài.
- Cĩ 4 quả cam.. - Cịn 3 quả cam.
- 2 HS giỏi nêu bài tốn.
- Làm phép tính trừ 4 - 1 = 3. - Đọc cá nhân- đ/ thanh. - 2 HS giỏi nêu bài tốn. - 1 HS nêu.
- HS lập phép tính theo HD. - HS cá nhân- đ/ thanh. .
3’
rồi nêu thành bài tốn và lập phép tính:
4 + 1 = 5 5 - 1 = 4 3 + 2 = 5 5 - 2 = 3 3
1 + 4 = 5 5 - 4 = 1 2 + 3 = 5 5 - 3 = 2 2
- Gọi đọc phép tính và giới thiệu đĩ là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
* Trị chơi giữa giờ.
3, Luyện tập: HDHS làm bài tập trang 58: