+ Lấy 1 tờ giấy màu, lật mặt sau, đếm ơ, đánh dấu, vẽ 1 hcn cĩ cạnh dài 12 ơ cạnh ngắn 6 ơ.
+ GV làm thao tác xé mẫu.
+ Xé xong lật mặt sau cho HS quan sát. - Vẽ và xé hình tam giác:
+ Lấy 1 tờ giấy màu lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu và vẽ 1 hcn cĩ cạnh dài 8 ơ, cạnh ngắn 6 ơ, đếm từ trái sang phải 4 ơ đánh dấu 1 điểm làm đỉnh tam giác, nối đỉnh với 2 gĩc dới của hcn ta đợc hình tam giác. + GV xé hình tam giác ra khỏi tờ giấy và cho HS quan sát
* Trị chơi giữa giờ. c, Thực hành:
- GVHDHS xé hình chữ nhật, hình tam giác bằng giấy màu.
- GV theo dõi và HD HS cịn yếu. - Cho HS trình bày sản phẩm 3, Củng cố: - GV nhận xét giờ học khen những HS làm tốt. - Dặn HS. - Cả lớp hát 1 bài - Chuẩn bị dồ dùng. - Nhắc lại tên bài
- Quan sát GV làm mẫu. - Cả lớp cùng chơi. - HS thực hành xé hình tam giác và hình chữ nhật - HS tr ình bày sản phẩm lên bàn. - Lắng nghe.
- chuẩn bị bài theo HD.
Tiết 7: Hoạt động tập thể Ơn hát bài: Những em bé ngoan 1, Mục tiêu:
- HS hát thuộc lời, đúng nhạc điệu của bài hát.
- Giúp HS cĩ ý thức phấn đấu trở thành em bé ngoan.
2, Chuẩn bị:- GV :bảng phụ chép lời bài hát. - HS thuộc lời bài hát
3, Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 15’
1, KTBC: - ổn định lớp.
- KT sự chuẩn bị của HS.
2, Bài mới: a, Giới thiệu bài. b, Dạy hát:
- HDHS ơn lại bài hát: Những em bé ngoan( lời 1).
- Cả lớp hát 1 bài. - Nhắc lại tên bài.
10’ 5’
- HDHS hát lời 2: Em đợc khen là em bé ngoan. Quần áo em luơn gọn gàng...và hứa ngay làm theo mau mau.
+ GV hát mẫu.
+Dạy H S hát từng câu.
c, HDHS ơn luyện cả bài.
- Cho HS thi hát theo nhĩm, cá nhân.
3, củng cố:
- GV nhận xét giờ học. - Dặn HS.
- Đọc lời bài hát theo HD. - Lắng nghe GV hát. - Học hát theo HD. - Ơn luyện theo HD. - Lắng nghe.
Tiết 7: Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm tuần 3- Hớng hoạt động tuần 4 TG
5’
25’
5’
Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài :
2. Nội dung : aSơ kết tuần 3 :
- Các tổ trởng báo cáo, nhận xét việc thực hiện mọi nề nếp và học tập của tổ mình.
- GV nhận xét chung về những việc lớp làm đợc trong tuần nhắc nhở những tồn tại cần khắc phục b) Phơng hớng tuần 4 :
- Duy trì tốt nề nếp
- Lu ý về đồng phục, hát văn nghệ đầu giờ
- Tổ chức tốt việc trực nhật hàng ngày, nhặt giấy rác sân trờng
c) Sinh hoạt sao theo chủ điểm
- Hs sinh hoạt sao theo hớng dẫn của phụ trách sao - Gv quan sát, theo dõi, giúp đỡ phụ trách sao trong giờ sinh hoạt
3. Củng cố, dặn dịNhận xét giờ học Nhận xét giờ học Hoạt động học - Các tổ trởng lần lợt nêu tình hình tổ mình trớc lớp - Hs lắng nghe và bổ sung - Hs lắng nghe
- HS sinh hoạt sao theo hớng dẫn
Tuần 4 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Chào cờ
---Tiết 2+ 4: Học vần Tiết 2+ 4: Học vần
Bài 13 : n, m 1,Yêu cầu:
- HS đọc và viết đợc: n , m ,nơ , me.
- Đọc đợc từ, câu ứng dụng: no , nơ , nơ , mo , mơ, mơ, bị bê cĩ bĩ cỏ, bị bê no nê. - Luyện nĩi 2, 3 câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má.
- Giáo dục hs ngoan ngỗn vâng lời bố mẹ, ba má
2,Chuẩn bị: - GV: tranh minh họa bài học
- HS: SGK, bảng con ,vở tập viết, bộ chữ Tiếng việt. 3, Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’
1, KTBC: - Đọc: i, , a, bi, cá, ba lơ, bi ve, SGK. -Viết: bi, cá..
- GV nhận xét và cho điểm.
2, Bài mới: Tiết 1 a, Dạy âm mới: Âm n
- Yêu cầu HS tìm n và gài vào bảng . - GV giới thiệu âm mới: n
- So sánh với h
- HDHS phát âm: nờ ( n )
- HS đọc cá nhân- đ/ thanh. - HS tập viết vào bảng con. - HS tìm chữ và gài vào bảng. - Hs so sánh
- Phát âm cá nhân -đ/ thanh. - HS ghép tiếng và đọc. - Đọc cá nhân- đ/ thanh
15’ 5’
10’ 5’
- Yêu cầu HS ghép tiếng" nơ" - HD đánh vần: nờ- ơ- nơ / nơ. - Gọi đọc từ : nơ.
Âm m
- GVHD tơng tự âm n. - So sánh n với m? - HS đọc lại tồn bài
* Trị chơi giữa giờ.
b, Tập viết: n ,m , nơ , me.
- GVHDHS tập viết từng chữ vào bảng con. - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS.
c, Đọc từ ứng dụng: no, nơ, nơ, mo, mơ, mơ.. - GVHDHS đọc từ ứng dụng,và sửa cách đọc - GVHDHS đọc từ ứng dụng,và sửa cách đọc cho HS
Tiết 2 a, Luyện đọc:
- Đọc lại bài ghi ở tiết 1.
- Đọc câu ứng dụng: bị bê cĩ cỏ, bị bê no nê.. - Đọc bài trong SGK.
b Luyện nĩi: Bố mẹ , ba má - Gọi HS đọc tên chủ đề. - Gọi HS đọc tên chủ đề. - HDHSQS tranh và trả lời : +Tranh vẽ gì?
+ Ơ quê con gọi ngời sinh ra mình là gì? + Con cịn biết cách gọi bố mẹ nào khác nữa khơng?
+ Bố mẹ con làm nghề gì? Cĩ yêu con khơng + Để bố mẹ vui lịng con làm gì ?
c, Luyện viết vở tập viết 1:
- GVHDHS khi ngồi viết bài. - HDHS tập viết từng dịng vào vở. 4, Củng cố: - HS chơi trị chơi. - GVNX giờ học. - Dặn HS. - HS học tơng tự âm n - 2HS so sánh. - Đọc cá nhân, đồng thanh. - Cả lớp cùng chơi.
- HS tập viết vào bảng con. - HS đọc theo nhĩm- đ/ thanh.
- HS nhìn bảng đọc bài cá nhân và đồng thanh
- HS đọc câu và tìm tiếng cĩ âm n , m.
- HS mở SGK và đọc bài cá nhân và đồng thanh.
- Hs trả lời - 2 HS đọc
- HSQS tranh thảo luận nhĩm và trình bày trớc lớp.
- HS tập viết từng dịng vào vở. - HS thi tìm tiếng cĩ âm n,m theo nhĩm.
- Lắng nghe
Tiết 3: Âm nhạc ( GV chuyên soạn và dạy) ---
Tiết 5: Thể dục ( GV chuyên soạn và dạy) ---
Tiết 6: Đạc đức Gọn gàng sạch sẽ ( tiết 2) 1, Mục tiêu
- Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ - Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
- Gd thực hiện đợc nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ giày dép , quần áo gọn gàng sạch sẽ.
2, Chuẩn bị:
- GV: Lợc , bấm mĩng tay, vài bộ quần áo sạch sẽ. - HS: Bấm mĩng tay, lợc, vở BT Đạo đức.
3, Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 1, KTBC: - Hằng ngày đi học em phải ăn mặc nh
30’
5’
- Mặc quần áo gọn gàng sạch sẽ cĩ ích lợi gì? - GV nhận xét cho điểm.
2, Bài mới a, Giới thiệu bài. b, Nội dung:
* Hoạt động 1: Hát bài "Rửa mặt nh Mèo".
- Hỏi: Con mèo trong bài hát cĩ sạch khơng? Vì sao em biết?
+ Rửa mặt khơng sạch nh mèo cĩ tác hại gì? - GVKL: Hằng ngày phải ăn ở sạch sẽ, để đảm bảo sức khỏe , mọi ngời khỏi chê cời.
* Hoạt động 2: HS kể về việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ của mình.
- HDHS thảo luận về việc mình đã ăn mặc gọn gàng sạch sẽ nh thế nào?
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
- GVKL: Khen những em ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. + Nhắc nhở những HS cha gọn gàng sạch sẽ.
* Trị chơi giữa giờ.
* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.
- HDHS quan sát tranh và thảo luận theo câu hỏi: + ở từng tranh các bạn đang làm gì?
+ Con cần làm nh bạn nào? Vì sao? - Gọi HS trình bày kết quả .
- GVKL: Cần làm nh các bạn ở tranh: 1, 3, 4, 5, 7, 8 ...
* Hoạt động 4: Ghi nhớ:
Đầu tĩc em chải gọn gàng áo quần sạch sẽ trơng càng thêm yêu. - Hỏi: Câu ghi nhớ khuyên chúng ta điều gì?
3, Củng cố:
-Mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ cĩ lợi gì? - GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS.
- Nhắc tên bài. - Cả lớp cùng hát.
- 1 số HS trả lời theo ý của mình.
- Rửa mặt nh mèo thì mặt vẫn bẩn, bị đau mắt, bạn bè chê c- ời...
- Lắng nghe.
- HS thảo luận theo nhĩm 2 - Đại diện nhĩm lên kể, HS khác nhận xét
- Lắng nghe.
- Cả lớp cùng chơi.
- HS thảo luận theo nhĩm 2 - Đại diện nhĩm lên trình bày- HS khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS đọc cá nhân- đồng thanh. - Vài HS nêu: Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ đợc mọi ngời yêu quí...
- 1 số HS nêu. - Lắng nghe,
-Chuẩn bị bài theo HD.
Tiết 7: Hớng dẫn học Hồn thành bài 1, Mục tiêu :
- Giúp HS hồn thành bài trong ngày. - Bồi dỡng HS qua luyện Tiếng Việt. - Giáo dục HS cĩ ý thức tự giác học bài.
2, Chuẩn bị: - GV: Đồ dùng phục vụ giờ học. - HS: SGK,Vở tập viết, vở ơ li.
3, Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 1, KTBC: - ổn định tổ chức. - KT sự chuẩn bị của HS. 2, Bài mới:
a, Hồn thành bài trong ngày:
- HDHS đọc lại bài 13: m, n và các bài ơn tập ở phiếu học tập
- HDHS hồn thành bài tập viết trong vở TV1.
b.Bồi dỡng HS qua luyện Tiếng Việt
- Bài 1: Tập viết: n, m ca nơ, bĩ mạ, nơ đỏ, bố mẹ( Mỗi từ viết 1 dịng)