+ HDHS hồn thành bài tập viết trong vở TV1. Luyện đọc bài trong sgk
- Tốn: HDHS hồn thành bài tập trong SGK( T25)
b.Bồi dỡng HS qua luyện Tốn
- Bài 1: Sắp xếp các số 5, 3, 4, 2, 1 theo thứ tự:+ Từ bé đến lớn. + Từ bé đến lớn.
+ Từ lớn đến bé.
- Bài 2: Điền dấu <, >, = ?
+ 1... 2 3... 4 4.. .5 + 5... 4 4 ... 3 2 ...1 3, Củng cố: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS. - Cả lớp hát 1 bài. - Chuẩn bị đồ dùng học tập. - HS mở SGSK đọc cá nhân, đ/ thanh. - Hồn thành bài tập viết. - HS mở sách hồn thành bài. - HS làm vào vở. - 3HS giỏi lên bảng làm HS khác nhận xét và đọc lại. - Lắng nghe.
Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2008
Tiết 1:Tập viết Bài tập viết tuần 3 : lễ, cọ, bờ, hổ. I - Mục tiêu:
- HS viết đúng, đẹp các dịng chữ trong bài.
- Viết đúng khoảng cách, viêt liền mạch, trình bày bài sạch sẽ. - HS đợc rèn t thế ngồi viết, cách cầm bút đúng qui cách. - Giáo dục hs ý thức nắn nĩt, cẩn thận khi viết bài.
II - Đồ dùng dạy học :
- Bảng chữ mẫu. Phấn màu. Vở tập viết mẫu.
III - Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
30’
5’
A. Bài cũ:
- GV nhận xét bài viết tiết trớc. - Yêu cầu HS viết bảng: b, bé
- GV nhận xét, cho điểm
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu nội dung viết: Cho HS đọc và nêu ý hiểu của các từ – GV khẳng định ý nghĩa.
2. Hớng dẫn HS tập viết:
a. Viết bảng
- lễ :
+ Yêu cầu HS đọc tiếng.
+ Hỏi: Chữ lễ gồm mấy con chữ? Là những con chữ nào?
+ Con chữ nào cao 2 li? Con chữ nào cao 5 li? + GV viết mẫu- hớng dẫn HS cách viết, lu ý nét nối các con chữ.
+ Yêu cầu HS viết bảng- GV nhận xét sửa lỗi. - Các chữ: cọ, bờ, hổ - GV hớng dẫn tơng tự * Lu ý: HS viết liền mạch, chú ý điểm đặt bút và dừng bút, vị trí dấu thanh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Nghỉ giữa giờ. b. Hớng dẫn viết vở.
- Cho HS quan sát chữ ở vở mẫu. - Yêu cầu HS mở vở nêu nội dung viết.
- Cho HS nêu khoảng cách các chữ, t thế ngồi viết, cách cầm bút. - GV hớng dẫn viết từng dịng. - GV quan sát, giúp đỡ HS. - GV thu chấm 1 số vở. - GV nhận xét bài viết. C. Củng cố – Dặn dị.
- Trị chơi: Thi viết nhanh, đẹp, chữ do GV đọc. - Nhận xét - đánh giá HS
- Tổng kết tiết học.
- HS nghe.
- 2 HS lên bảng + lớp viết bảng con. - 1 HS nhắc lại.
- HS đọc cá nhân, lớp - trả lời.
- 1, 2 HS đọc. - HS trả lời. - HS trả lời
- HS quan sát, viết trên khơng. - HS viết bảng con: lễ - HS hát 1 bài. - HS quan sát. - HS trả lời. - HS viết vở tập viết - HS xung phong. Tiết 2: Tập viết
Tập viết tuần 4 : mơ, do, ta, thơ.
I - Mục tiêu:
- Viết đúng mẫu chữ, đúng khoảng cách, viết liền mạch, trình bày bài sạch sẽ. Ngồi viết và cầm bút đúng t thế.
- Giáo dục hs cẩn thận, nắn nĩt khi viết bài
II - Đồ dùng dạy học :
- Bảng chữ mẫu. Phấn màu. Vở tập viết mẫu.
III - Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
30’
2’
A. Bài cũ:
- GV nhận xét bài viết tiết trớc. - Yêu cầu HS viết bảng: bờ, hổ
- GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu nội dung viết: Cho HS đọc và nêu ý hiểu của các từ – GV khẳng định ý nghĩa.
2. Hớng dẫn HS tập viết:
a. Viết bảng:
- mơ : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Yêu cầu HS đọc tiếng.
+ Hỏi: Chữ mơ gồm mấy con chữ? Là những con chữ nào?
+ Con chữ m, ơ cao mấy li?
+ GV viết mẫu- hớng dẫn qui trình, lu ý nét nối các con chữ.
+ Yêu cầu HS viết bảng- GV nhận xét, sửa lỗi.
- Các chữ: do, ta, thơ - GV hớng dẫn tơng tự (chữ thơ GV mơ tả cách viết trớc khi viết mẫu)
* Lu ý: HS viết liền mạch, chú ý điểm đặt bút và dừng bút, dấu thanh.
* Nghỉ giữa giờ.
b. Hớng dẫn viết vở.
- Cho HS quan sát chữ ở vở mẫu. - Yêu cầu HS mở vở nêu nội dung viết.
- Cho HS nêu khoảng cách các chữ, t thế ngồi viết, cách cầm bút.
- GV hớng dẫn viết từng dịng - Quan sát, giúp đỡ HS.
- GV quan sát, nhắc nhở HS viết. - Chấm một số vở – Nhận xét. C. Củng cố – Dặn dị.
- Trị chơi: Thi viết nhanh, viết đẹp. Yêu cầu HS viết chữ: thơ
- Nhận xét - đánh giá HS
- HS lắng nghe.
- 2 HS lên bảng + lớp viết bảng con.
- 2 HS nhắc lại.
- HS đọc cá nhân, lớp - trả lời.
- 1, 2 HS đọc. - HS trả lời - HS trả lời
- HS quan sát, viết trên khơng. - HS viết bảng con: mơ
- HS viết bảng: do, thơ
- HS hát + múa 1 bài. - HS quan sát.
- HS nêu. - HS trả lời.
- HS viết vở tập viết. - Mỗi tổ cử 1 đại diện. - Lắng nghe.
Tiết 3: Tốn Bài 16: Số 6 1, Yêu cầu: Giúp HS:
- Cĩ khái niệm ban đầu về số 6.
- Biết đọc, biết viết số 6, đếm và so sánh các số trong phạm vi 6.
- Nhận biết sốlợng trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1-->6.
2, Chuẩn bị: - GV: các nhĩm đồ vật cĩ đến 6 phần tử. - HS : SGK, bộ đồ dùng học tốn. 3, Các hoạt động dạy và học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
TG Hoạt động dạy Hoạt động học.
5’ 30’
3’
1, KTBC:
- Điền số hay dấu vào chỗ chấm: 3 > ... ; ... < 2 5 ... 4…3 ; 3 ... 3 - GV nhận xét ghi điểm.
2, Bài mới: a, Giới thiệu bài: GVGT và ghi tên bài
b, Giới thiệu số 6:
* Lập số: - Cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi:
+ Cĩ mấy bạn đang chơi? +Cĩ mấy bạn đang đi tới?
+ Cĩ 5 bạn thêm 1 bạn là máy bạn?
- Y /cầu HS lấy 5 que tính, lấy thêm 1 que tính nữa. Hỏi : Cĩ tất cả mấy que tính?
- Y /cầu HS qs tiếp trong SGK và TL:
+ Cĩ 5 chấm trịn thêm 1 châm trịn là mấy chấm trịn?
+Cĩ 5 con tính thêm 1 con tính là mấy con tính? + Các nhĩm đồ vật đều cĩ số lợng là mấy? - GV giới thiệu số 6 và gọi HS đọc: sáu.
* HDHS tập đếm từ 1 đến 6 và đọc ngợc từ 6 đến 1.
- HDHS đếm từ 1 đến 6, từ 6 đến 1
- Hỏi: Những số nào đứng trớc số 6? Số 6 đứng liền sau số nào?
* Trị chơi giữa giờ.
3, Luyện tập: HDHS làm bài tập trong SGK (T 26) - Bài 1:Viết số 6.GVHDHS tập viết số 6 vào sgk - Bài 2: Viết theo mẫu:
+ Gọi HS nêu cầu. + Y /cầu HS làm bài.
+ Chữa bài và rút ra cấu tạo số 6. - Bài 3: Viết số thích hợp vào ơ trống. + Gọi HS nêu cầu và làm bài.
+ Chữa bài. - Bài 4: (giảm tải)
4, Củng cố:
- GV nhận xét giờ học. - Dặn HS.
- 2HS lên bảng , HS khác nhận xét.
- Hs nhắc lại tên bài. - Cĩ 5 bạn đang chơi. - Cĩ 1 bạn đang đi tới. -5 bạn thêm 1 bạn là 6 bạn. - Lấy que tính theo HD và TL câu hỏi. - Là 6 chấm trịn. - Là 5 con tính. - các nhĩm đồ vật đều cĩ số lợng là 6. - Đọc cá nhân- đ / thanh. - HS tập đếm bằng que tính. - 1 số HS trả lời. - Cả lớp cùng chơi. - HS tập viết số 6 vào SGK. - 2HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài vào SGK. - HS đọc cấu tạo số 6. - HS nêu cầu và làm bài. - Đọc lại kết quả.
- 2 HS nêu yêu cầu - cả lớp làm bài.
-Lắng nghe.
Tiết 4: Thủ cơng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Baứi : Xé dán hình vuơng, hình trịn
I.Múc tiẽu: Sau baứi hóc, HS bieỏt:
2. Kú naờng : Xeự ủửụùc ủửụứng thaỳng , ủửụứng cong ủeồ táo thaứnh hỡnh vuõng, hỡnh troứn
theo hửụựng daĩn vaứ daựn cho cãn ủoỏi.
3. Thaựi ủoọ : Giửừ veọ sinh lụựp hóc sách seừ II.ẹồ duứng dáy hóc:
-GV :+ Baứi maĩu về xeự, daựn hỡnh vuõng, hỡnh troứn. + Giaỏy maứu, giaỏy traộng, hồ daựn, khaờn lau
-HS :Giaỏy maứu, giaỏy nhaựp traộng, hồ daựn, vụỷ thuỷ cõng, khaờn lau tay. III. Caực hoát ủoọng dáy hóc chuỷ yeỏu:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 3’ 1, KTBC: - ổn định tổ chức. - KT sự chuẩn bị của HS. 2, Bài mới:
a, Giới thiệu và ghi tên bài.b, Quan sát và nhận xét: b, Quan sát và nhận xét:
- Cho HS quan sát bài mẫu.
+ Con hãy tìm những đồ vật cĩ dạng hình, vuơng, hình trịn?
c, xé mẫu:
* Hình vuơng: Lấy 1 tờ giấy lật mặt trái, vẽ 1 hình vuơng tùy ý.
+ Xé rời hình vong ra khỏi tờ giấy. + Lật mặt sau cho HS quan sát.
* Hình trịn:- Vẽ 1 hình vuơng, vẽ lợn cong 4 gĩc. - Xé rời hình vuơng, chỉh sửa 4 gĩc tạo thành hình trịn.
- Lật mặt sau cho HS quan sát. * Trị chơi giữa giờ.
d, Thực hành: HDHS thực hành trên giấy nháp.- GV theo dõi và HD những HS cịn yếu. - GV theo dõi và HD những HS cịn yếu.
3, củng cố:
- HS trình bày sản phẩm. - Nhận xét sản phẩm.
- Dặn HS chuẩn bị giáy màu giờ sau học.
- Cả lớp hát 1 bài. - Chuẩn bị đồ dùng. - Nhắc lại tên bài. - Quan sát bài mẫu. - Tìm và nêu. - Quan sát HS xé mẫu. - Thực hành xé trên giấy nháp. - Trình bày sản phẩm. - Lắng nghe. - Cả lớp cùng thu dọn vệ sinh. Tiết 5: Hoạt động tập thể Hoạt động làm sạch đẹp tờng lớp 1, Mục tiêu: - Giúp HS hiểu tác dụng của việc làm sạch trờng lớp. - Biết giúp đỡ lẫn nhau để giữ vệ sinh trờng lớp - Cĩ thĩi quen, ý thức giữ vệ sinh trờng lớp hành ngày.
2, Chuẩn bị:
- GV: Khăn lau, chổi, khau hĩt, khẩu trang... - HS: Nh GV. - HS: Nh GV.
3, Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’10 10 ’ 1, KTBC: - ổn định tổ chức. - KT sự chuẩn bị của HS.
2, Bài mới: a, HDHS hiểu đợc tác dụng của việc làm sạch đẹp trờng lớp:
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});