phạm, vệ sinh, trang trí lớp học, cây xanh, cổng, tƣờng rào, sân chơi và bãi tập
50
Nhận xét:
- Kết quả khảo sát tại Bảng 2.7 cho thấy, các ý kiến đƣợc hỏi đánh giá mức độ thực hiện các nội dung công tác tài chính trong nhà trƣờng đạt mức Trung bình trở lên; trong đó, nội dung 1 đạt mức Yếu, nội dung 5 mức Trung bình; do đó trong thực hiện nhiệm vụ, các đơn vị chú ý và quan tâm việc thực hiện về tự chủ trong điều hành ngân sách của nhà trƣờng. Đây cũng là trách nhiệm phát triển nhà trƣờng một cách bền vững, giữ vững và nâng cao uy tín của trƣờng vì quyền lợi của tập thể đội ngũ cán bộ, giáo viên cũng nhƣ nhân viên.
Trong cơ chế tự chủ, uy tín và sự phát triển của trƣờng phụ thuộc một cách quyết định vào năng lực lãnh đạo, quản lý của chính đội ngũ cán bộ từng trƣờng; hơn nữa, cần quan tâm nhiều hơn đến việc thực hiện báo cáo định kỳ về công tác tài chính cho cơ chủ quản để có đầy đủ thông tin hai chiều trong quản lý.
- Bảng 2.8, cơ bản các ý kiến đƣợc hỏi đánh giá các nội dung quản lý và sử dụng cơ sở vật chất đạt mức Trung bình và Khá; trong đó, nội dung 1 và 2 đạt mức Trung bình, do đó, các đơn vị cần phải chú trọng hơn trong việc quản lý và sử dụng cơ sở vật chất nhƣ: Phòng học, bàn ghế, thƣ viện, các phòng hành chính, thiết bị dạy học, dụng cụ thể thao, sách giáo khoa và các phƣơng tiện kỹ thuật dạy học khác.
2.3.3. Thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục
Công tác xây dựng, thực hiện kế hoạch của nhà trƣờng là khâu quan trọng quyết định cho sự thành bại trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học, mục tiêu giáo dục và sứ mệnh của nhà trƣờng. Kết quả khảo sát về việc thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục đƣợc thể hiện ở bảng 2.9
Bảng 2.9. Mức độ thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục
S
T Nội dung
T