BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA NỘI BỘ Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC THỊ XÃ SÔNG CẦU, TỈNH PHÚ
3.2.7. Biện pháp7: Tăng cường đầu tư và sử dụng hiệu quả các nguồn lực phục vụ hoạt động kiểm tra trường tiểu học
phục vụ hoạt động kiểm tra trường tiểu học
3.2.7.1. Mục đích và ý nghĩa của biện pháp
Kinh phí, trang thiết bị phục vụ cho công tác quản lý hoạt động KTNB trƣờng tiểu học tuy không lớn, nhƣng nếu không đáp ứng đƣợc sẽ ảnh hƣởng rất lớn đến quản lý hoạt động KTNB trƣờng tiểu học.
Đủ kinh phí, đủ điều kiện thì hoạt động KTNB của nhà trƣờng và quản lý hoạt động KTNB trƣờng tiểu học sẽ có hiệu quả cao.
Chủ động để thực hiện đƣợc kế hoạch đề ra.
3.2.7.2. Nội dung
Đây là một việc rất quan trọng để nâng cao chất lƣợng và hiệu quả của công tác KTNB trƣờng tiểu học và quản lý hoạt động KTNB trƣờng tiểu học. Việc này cần đƣợc sự quan tâm đồng bộ của các cấp quản lý giáo dục; chừng nào còn nhận thức chƣa đúng hoạt động KTNB trƣờng tiểu học, công tác quản lý hoạt động KTNB trƣờng tiểu học thì chƣa thể tạo ra một chất lƣợng thực, chƣa coi trọng hoạt động KTNB trƣờng tiểu học và công tác quản lý hoạt động KTNB trƣờng tiểu học thì chƣa thể có sự đầu tƣ thích đáng.
3.2.7.3. Tổ chức thực hiện
Quản lý việc xây dựng đề xuất kinh phí phục vụ hoạt động KTNB trƣờng học.
Tăng cƣờng kiểm tra việc mua sắm các tài liệu liên quan đến hoạt động KTNB trƣờng tiểu học và quản lý hoạt động KTNB trƣờng tiểu học nhƣ: các văn bản chỉ đạo, hồ sơ, sổ sách, tài liệu hƣớng dẫn;
- Mua sắm các thiết bị nhƣ: máy vi tính, máy phôtôcopy, máy ghi âm...;
- Phòng thƣ viện, phòng bộ môn;
- Mẫu hồ sơ KTNB trƣờng tiểu học đƣợc làm sẵn.
- Kinh phí bồi dƣỡng cho đội ngũ tham gia KTNB trƣờng tiểu học và quản lý hoạt động KTNB trƣờng tiểu học;
- Kinh phí tập huấn bồi dƣỡng nghiệp vụ cho đội ngũ làm công tác KTNB trƣờng tiểu học.
- Kinh phí tổng kết, sơ kết, tham quan học tập. - Kinh phí khen thƣởng.
3.2.7.3. Điều kiện để thực hiện biện pháp
Hoạt động KTNB trƣờng tiểu học phải đƣợc tổ chức: có lực lƣợng, có kế hoạch hoạt động, có kết quả hoạt động, có tác động tích cực đến nâng cao chất lƣợng giáo dục ở cấp tiểu học.
Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã phải tổ chức đƣợc bộ máy quản lý hoạt động KTNB trƣờng tiểu học theo đúng yêu cầu của hệ thống kiểm tra giáo dục, bộ máy quản lý hoạt động KTNB trƣờng tiểu học phải hoạt động theo đúng nguyên tắc, hiệu quả góp phần to lớn vào việc nâng cao kỷ cƣơng nề nếp của các nhà trƣờng và nâng cao chất lƣợng giáo dục của toàn ngành.