2. Kiểm tra kiến thức cũ:
- Khi túm tắt tỏc phẩm tự sự ta cần tũn thủ những điều gỡ? 1. Giảng kiến thức mới
- Lịch sử Việt Nam đĩ trải qua một thời kỳ phong kiến, đen tối nhất là giai đoạn vua Lờ chỳa Trịnh. Vua chỳa trong thời kỡ này đĩ sống một cuộc đời xa hoa, phúng tỳng. Cuộc sống của Chỳa Trịnh nổi tiếng là xa xỉ, chuyờn vơ vột của dõn như thế nào, chỳng ta sẽ tỡm hiểu trong “Chuyện cũ trong phủ chỳa Trịnh”.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc hiểu văn bản
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh đọc: Đọc rừ ràng chớnh xỏc.
Giỏo viờn đọc mẫu, gọi học sinh đọc lại. Nhận xột cỏch đọc.
? Cho biết tỏc giả của văn bản? - Tỏc giả Phạm Đỡnh Hổ.
? Nờu những hiểu biết về tỏc giả?
- Nờu những nột chớnh dựa vào sỏch giỏo khoa.
? Cỏc em biết gỡ về tỏc phẩm “Vũ Trung Tuỳ bỳt”?
Giỏo viờn giải thớch những từ ngữ: Chựa Trấn Quốc, trõn cầm, dị thỳ, cổ mộc, quỏi thạch, cơ binh. ? Cho biết bố cục của tỏc phẩm?
- Cú 2 phần:
+ Phần 1: “Khoảng năm Giỏp Ngọ… bất tường”. Thúi xa hoa của chỳa Trịnh.
I. Giới thiệu chung:
1.Tỏc giả: (Sỏch giỏo khoa). 2.Tỏc phẩm:
- Trớch từ “Vũ Trung tuỳ bỳt”. laứ một taực phaồm vaờn xuõi ghi lái hieọn thửùc ủen toỏi cuỷa lũch sửỷ nửụực ta. Loỏi ghi cheựp thoaỷi maựi tửù nhiẽn xen kẻừ nhửừng lụứi bỡnh. - Viết đầu thế kỉ XIX.
+ Phần 2: “Mỗi khi… vỡ cớ ấy”.
Chỳa và bọn hầu cận vơ vột của cải dõn chỳng. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu văn
bản
? Thúi ăn chơi xa xỉ, vụ độ của chỳa Trịnh và cỏc
quan lại hầu cận được miờu tả qua những việc như thế nào?
- Thớch đi chơi ngắm cảnh đẹp, ngự ở cỏc li cung trờn Tõy Hồ, nỳi Tử Trầm, nỳi Dục Thuý
? Hĩy kể lại cụ thể cỏch mà chỳa lấy của cải của
dõn chỳng?
? Nhận xột về nghệ thuật miờu tả những việc làm
của chỳa?
- Sự việc cụ thể, chõn thực, khỏch quan, liệt kờ miờu tả tỉ mỉ.
? Tỏc dụng của cỏc biện phỏp nghệ thuật trờn? - Thể hiện cỏch kể sinh động, taớ hiện lại sự việc để khắc hoạ ấn trượng về cuộc sống xa hoa của chỳa Trịnh.
? Qua cỏch kể lại những hành động, việc là của
chỳa Trịnh, em hiểu được cuộc sống phủ chỳa ra sao?
- Cuộc sống hưởng lạc, phố phỡn xa hoa, búc lột cụng sức lao động, của cải nhõn dõn một cỏch trắng trợn.
? Cõu “Mỗi khi đờm thanh cảnh vắng… triệc bất tường” cú ý nghĩa như thế nào?
- Xem như “triệu bất tường” tức là điềm gở, điềm chẳng lành Nú như bỏo trước sự suy vong tất yếu của một triều đại chỉ biết ăn chơi hưởng lạc.
? Em hiểu như thế nào là “Nhờ giú bẻ măng”?
- Lợi dụng cơ hội để kiếm chỏc.
? Qua đõy em thấy thỏi độ cả t/g như thế nào?
Hoạt động 4:Tổng kết
?Văn bản đĩ sử dụng những biện phỏp nt đặc sắc nào?
? Nờu nội dung và ý nghĩa của văn bản?
II.Tỡm hiểu văn bản:
1. Thúi ăn chơi xa xỉ, vụ độ của chỳa Trịnh và cỏc quan lại trong phủ chỳa :
- Thớch đi chơi.
- Xõy dựng đỡnh đài liờn tục. - Mỗi thỏng ba, bốn lần ra cung. - Huy động rất đụng người hầu hạ. - Bày ra nhiều trũ giải trớ lố lăng và tốn kộm.
- Cướp đoạt những của quý trong thiờn hạ.
Cuộc sống xa hoa, hưởng lạc trờn mồ hụi, cụng sức của nhõn dõn.
2.Bọn quan lại hầu cận trong phủ chỳa những nhiễu vơ vột của dõn:
- Dũ xem nhà nỏo cú vật quý thỡ đến cướp đi và buộc tội Thủ đoạn bỉ ổi.. - Vừa ăn cướp vừa la làng.
Ỷ thế nhà chỳa, ngang nhiờn hồnh hành tỏc oai tỏc quỏi, gõy bao tai vạ cho nhõn dõn.
3.Thaựi ủoọ cuỷa taực giaỷ:
-Toỏ caựo, khinh bổ chuựa Trũnh vaứ bón quan lái qua caỷnh phẽ phaựn kớn ủaựo. -Ông xem ủoự laứ trieọu baỏt tửụứng.
III. Tổng kết:
1. Nghệ thuật:
Ngụikể thớch hợp,miờu tả sinh động,giọng văn kể chuyện biểu lộ khỏ rừ quan điểm,lập trường của tỏc giả.
2. Nội dung: Ghi nhớ SGK 3.í nghĩa
Tỏc giả đĩ phản ỏnh đời sống xa hoa của vua chỳa và sự nhũng nhiễu của bọn quan lại thời Lờ –Trịnh.
3.Cũng cố bài giảng:
-Nờu suy nghĩ của em về thúi ăn chơi xa hoa của chỳa Trịnh? 4.Hướng dẫn học tập ở nhà: - Học thuộc ghi nhớ. - Soạn “Hồng Lờ nhất thống chớ”. ...
Ngày soạn:4/10/2017
Tuần:5-Tiết :22 HỒNG Lấ NHẤT THỐNG CHÍ
(Hồi thứ 14)
A. MỤC TIấU : 1. K iến thức:
- Những hiểu biết chung về nhúm tỏc giả thuộc ngụ gia văn phỏi, về phong trào tõy sơn và người anh hựng dõn tộc Quang Trung- Nguyễn Huệ.
- Nhõn vật, sự kiện cốt truyện trong tỏc phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết chương hồi. - Một trang sử oanh liệt của dõn tộc ta: Quang Trung đại phỏ 20 vạn qũn thanh, đỏnh đuổi
giặc xõm lược ra khỏi bờ cừi. 2. K ĩ năng:
- Quan sỏt cỏc sự việc được kể trong đoạn trớch trờn bản đồ.
- Cảm nhận sức trỗi dậy kỡ diệu của tinh thần dõn tộc, cảm quan hiện thực nhạy bộn, cảm hứng yờu nước của tỏc giả trước những sự kiện lịch sử trọng đại của dõn tộc.
- Liờn hệ những nhõn vật, sự kiện trong đoạn trớch với những văn bản liờn quan. 3. Thỏi độ:
-Tự hào về anh hựng dõn tộc, cuộc chiến chớnh nghĩa B. CHUẨN BỊ:
- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa. - Học sinh: Đọc túm tắt tỏc phẩm.
C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Kiểm tra kiến thức cũ:
- Thúi hưởnng lạc xa hoa của chỳa Trịnh được miờu tả như thế nào?
- Thủ đoạn của bọn quan lại hầu cận đối với dõn chỳng để cướp của cải ra sao? 2. Giảng kiến thức mới
“Hồng Lờ nhất thống chớ” là tỏc phẩm văn học phản ỏnh lịch sử vào giai đoạn cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XIX. Sự kiện trước hồi 14 là Nguyễn Huệ kộo qũn ra Bắc, Lờ Chiờu Thống sợ bỏ chạy qua Trung Quốc cầu viện Mĩn Thanh. Lợi dụng cơ hội Tụn Sĩ Nghị kộo qũn sang và phải chịu đại bại. Chỳng ta sẽ tỡm hiểu hồi thứ 14.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1. Tỡm hiểu về tỏc giả - tỏc phẩm
GV gọi HS đọc chỳ thớch về tỏc giả, sau đú bổ sung.
HS đọc chỳ thớch SGK
I. Giới thiệu tỏc giả, tỏc phẩm
1. Tỏc giả
+ Chỳ thớch (SGK)
- Ngụ Thỡ Chớ: viết 7 hồi đầu - Ngụ Thỡ Du: 7 hồi tiếp theo
- Ba hồi cuối: Người trong dũng họ Ngụ thỡ viết vào khoảng đầu triều Nguyễn.
2. Tỏc phẩm
Chớ là thể văn vừa cú tớnh chất văn vừa cú tớnh chất sử.
Hồng Lờ nhất thống chớ là tiểu thuyết lịch sử được viết bằng chữ Hỏn thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ XIX.
Hoạt động 2. Đọc, tỡm hiểu chung
3 HS đọc
GV nhận xột. 2. Bố cục: 3 phần:
GV: Văn bản chia làm mấy phần? Nội dung từng phần?
HS thảo luận, trả lời.
Phần 1 (Từ đầu đến "25 thỏng chạp năm Mậu Thõn"): Được tin bỏo qũn Thanh chiếm Thăng Long, Bắc Bỡnh Vương Nguyễn Huệ lờn ngụi hồng đế và thõn chinh cầm qũn dẹp giặc . Phần 2 (tiếp đến "kộo vào thành": Cuộc hành qũn thần tốc chiến thắng lẫy lừng của vua Quang Trung.
Phần 3 (cũn lại): Sự thất bại của qũn tướng nhà Thanh và tỡnh trạng thảm hại của vua tụi Lờ Chiờu Thống.
GV yờu cầu HS túm tắt, trỡnh bày, nhận xột, bổ
sung. 3. Túm tắt đoạn trớch
Hoạt động 3. Đọc - hiểu văn bản III. Đọc - hiểu văn bản
1. Hỡnh tượng người anh hựng dõn tộc Quang Trung
GV nờu cõu hỏi cho HS trao đổi
- Cú ý kiến cho rằng: Quang Trung Nguyễn Huệ là con người hành động mạnh mẽ, quyết đoỏn. Em hĩy tỡm những chi tiết trong bài để làm rừ. HS thảo luận, trả lời theo nhúm
HS: Cử đại diện trỡnh bày.
a) Con người cú hành động mạnh mẽ, quyết đoỏn
+ Nghe tin giặc đỏnh chiếm đến tận Thăng Long, nhưng khụng hề nao nỳng định thõn chinh cầm qũn đi ngay .
+ Trong vũng 1 thỏng (24/11 - 30/chạp) làm nhiều việc
- Tế cỏo trời đất - Lờn ngụi hồng đế - Đối xuất đại binh ra Bắc
- Gặp gỡ người cống sĩ ở huyện La Sơn
- Tuyển qũn lớnh và mở cuộc duyệt binh lớn ở Nghệ An, phủ dụ tướng sĩ, định kế hoạch hành qũn đỏnh giặc.
Kế hoạch đối phú qũn Thanh sau chiến thắng. 3.Củng cố bài giảng:
- Hỡnh tượng người anh hựng Nguyễn Huệ. - Trớ dũng song tũan, người anh hựng dõn tộc.
Ngày soạn:4/10/2017 Tuần:5-Tiết : 23 HỒNG Lấ NHẤT THỐNG CHÍ
Hồi thứ 14
A. MỤC TIấU : 3. K iến thức:
- Những hiểu biết chung về nhúm tỏc giả thuộc ngụ gia văn phỏi, về phong trào tõy sơn và người anh hựng dõn tộc Quang Trung- Nguyễn Huệ.
- Nhõn vật, sự kiện cốt truyện trong tỏc phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết chương hồi.
- Một trang sử oanh liệt của dõn tộc ta: Quang Trung đại phỏ 20 vạn qũn thanh, đỏnh đuổi giặc xõm lược ra khỏi bờ cừi.
4. K ĩ năng:
- Quan sỏt cỏc sự việc được kể trong đoạn trớch trờn bản đồ.
- Cảm nhận sức trỗi dậy kỡ diệu của tinh thần dõn tộc, cảm quan hiện thực nhạy bộn, cảm hứng yờu nước của tỏc giả trước những sự kiện lịch sử trọng đại của dõn tộc.
- Liờn hệ những nhõn vật, sự kiện trong đoạn trớch với những văn bản liờn quan. 3. Thỏi độ:
-Tự hào về anh hựng dõn tộc, cuộc chiến chớnh nghĩa C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
2. Giảng kiến thức mới
Lờ Chiờu Thống sợ bỏ chạy qua Trung Quốc cầu viện Mĩn Thanh. Lợi dụng cơ hội Tụn Sĩ Nghị kộo qũn sang và phải chịu đại bại.
GV Tiếp tục nờu cõu hỏi cho HS trao đổi : Trớ tuệ sỏng suốt, sõu xa nhạy bộn của Nguyễn Huệ được thể hiện qua chi tiết nào?
HS trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn
b. Quang Trung Nguyễn Huệ cú trớ tuệ sỏng suốt, sõu xa, nhạy bộn
+ Sỏng suốt trong việc phõn tớch tỡnh hỡnh thời cuộc - Lờn ngụi vua để chớnh duy vị
- Kộn lớnh, mở cuộc duyệt binh - Phủ dụ qũn lớnh.
- Sỏng suốt trong việc xột đoỏn và dựng người: HS đọc đoạn: "Lần này ta ra.. cú
sợ gỡ chỳng".
GV: Phõn tớch đoạn văn em vừa dọc để thấy được ý chớ và tầm nhỡn xa trụng rộng của Nguyễn Huệ
HS thảo luận, trả lời.
c) í chớ quyết thắng và tầm nhỡn xa trụng rộng
- Mới khởi binh nhưng đĩ khẳng định "Phương lược đĩ tớnh sẵn… mười ngày sẽ đuổi được người Thanh"
- Tớnh kế hoạch ngoại giao sau chiến tranh đối với một nước "lớn gấp 10 lần mỡnh" để cú thể dẹp binh đao để cho ta được yờn ổn mà nuụi dưỡng lực lượng
GV Một nột đẹp nữa trong hỡnh tượng Quang Trung đú là tài dựng binh như thần. Em hĩy tỡm dẫn chứng để làm sỏng tỏ nội dung trờn.
HS thảo luận, trả lời.
d) Tài dụng binh như thần
+ Cuộc hành qũn thần tốc - 25 thỏng chạp xuất qũn ở Huế
- 29 tới Nghệ An (350 km qua nỳi đốo). Tuyển qũn tổ chức đội ngũ, duyệt binh 1 ngày.
- Hụm sau: ra Tam Điệp (150km)
- Đờm 30/ thỏng chạp lờn đường ra Thăng Long - Rất cả đều đi bộ
- Từ Tam Điệp trở ra (150km) vừa hành qũn vừa đỏnh giặc. Ngày 5 tết vào Thăng Long (vượt kế hoạch hai ngày) GV cho HS đọc phần cũn lại.
miờu tả như thế nào ?
HS thảo luận, trả lời.
+ Là tổng chỉ huy chiến dịch thực sự. Hoạch định, phương lược tiến đỏnh, tổ chức qũn sự từ thống lĩnh một mũi qũn tiến cụng, cưỡi voi đi đốc thỳc, xụng pha tờn đạn.
+ Dưới sự lĩnh đạo tài tỡnh của vị tổng chỉ huy đĩ đỏnh trận thật đẹp
- Bắt sống qũn do thỏm ở Phỳ Xuyờn để giữ bớ mật, tạo bất ngờ
- Võy kớn làng Hà Hội qũn lớnh võy quanh dạ ran làm cho lớnh trong đồn sợ hĩi đều xin hàng.
- Cụng phỏ đồn Ngọc Hồi lấy vỏn ghộp…
Khớ thế của đội qũn này làm cho kẻ thự khiếp vớa + Hỡnh ảnh Quang Trung lẫm liệt
GV Em cú nhận xột gỡ về đoạn văn miờu tả vị anh hựng dõn tộc trong chiến trận.
Đoạn văn trần thuật ghi lại sự kiện lịch sử, diễn biễn gấp gỏp khẩn trương qua từng mốc thời gian, miờu tả cụ thể từng hành động, lời núi của nhõn vật chớnh, từng trận đỏnh thế đối lập giữa hai đội qũn.
HS thảo luận, trả lời.
GV cho HS thảo luận nhúm theo nội dung : Tại sao cỏc tỏc giả Ngụ Gia văn phớa vốn trung thành với nhà Lờ lại cú thể viết thực và hay như thế về người anh hựng Nguyễn Huệ ?
HS trả lời theo nhúm (2 bàn 1 nhúm), cử đại diện trỡnh bày.
HS trỡnh bày.
* Cỏc tỏc giả tụn trọng sự thật lịch sử và ý thức dõn tộc - Dự cú cảm tỡnh với nhà Lờ họ khụng thể bỏ qua sự thực là vua Lờ đĩ hốn yếu "cừng rắn cắn gà nhà". Chiến cụng lừng lẫu của Quang Trung là niềm tự hào lớn lao của cả dõn tộc.
GV trao đổi cõu hỏi 3 (SGK)
HS thảo luận, nờu ý kiến. 2. Số phận của kẻ xõm lược và kẻ bỏn nước * Kẻ xõm lược - Khụng đề phũng, chỉ lo yến tiệc vui chơi - Khi qũn Tõy Sơn đến thỡ chỉ biết thỏo chạy * Bọn vua tụi phản dõn hại nước
- Kẻ đem vận mệnh dõn tộc đặt vào tay kẻ thự xõm lược phải chịu chung số phận
Hoạt động 4. Tổng kết HS đọc ghi nhớ (SGK)
IV. Tổng kết
Với quan điểm lịch sử đỳng đắn và niềm tự hào dõn tộc, cỏc tỏc giả đĩ tỏi hiện chõn thực hỡnh ảnh người anh hựng dõn tộc Nguyễn Huệ qua chiến cụng thần tốc đại phỏ qũn Thanh, sự thảm bại của qũn tướng nhà Thanh và số phận bi đỏt của vua tụi Lờ Chiờu Thống.
Hoạt động 5. Luyện tập
HS thực hiện bài tập . V. Luyện tập Bài tập SGK T68 IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
- Nắm diễn biến cỏc sự kiện lịch sử trong đoạn trớch
- Cảm nhận và phõn tớch một số chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong đoạn trớch - Chuẩn bị: “Truyện Kiều của Nguyễn Du”.
………. Ngày Soạn:4-10 -2017
Tuần:5-Tiết :24 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG
A.MỤC TIấU : 1. Kieỏn thửực :
- Sự biến đổi và phỏt triển nghĩa của từ. - Hai phương thức phỏt triển nghĩa của từ. 2.
Kú naờng
- Nhận biết ý nghĩa của từ ngữ trong cỏc cụm từ và trong văn bản.
- Phõn biệt cỏc phương thức tạo nghĩa mới của từ ngữ với cỏc phộp tu từ ẩn dụ, hoỏn dụ. 3.Thỏi độ:
-Phỏt triển từ vựng theo hướng thống nhất
4.Tớch hợp mụi trường
B. CHUẨN BỊ:
- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa. - Học sinh: Xem bài trước.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1. Kiểm tra kiến thức cũ:
- Thế nào là cỏch dẫn trực tiếp và cỏch dẫn giỏn tiếp? Cho vớ dụ? 2.Giảng kiến thức mới
Ngụn ngữ là một hiện tượng xĩ hội. Ngụn ngữ khụng ngừng biến đổi theo sự vận động của xĩ hội. Tiếng Việt của chỳng ta là một ngụn ngữ đang phỏt triển mạnh mẽ.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: Giỳp học sinh nhớ lại kiến thức
đĩ học ở lớp 8 để giải thớch nghĩa của từ kinh tế trong bài “Vào nhà ngục Quảng đụng cảm tỏc”
* Bước 1: Gọi học sinh đọc phần I trang 55. ? Kinh tế cú nghiĩ là gỡ?
- Từ kinh tế trong bài thơ là hỡnh thức núi tắt của