- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp cỏc phương thức biểu đạt trong tỏc phẩm tự sự để cảm nhận một văn bản truyện hiện đại.
- Kể và túm tắt được đoạn truyện.
3. Thỏi độ:
- Biết sống hũa đồng với mọi người.
B. CHUẨN BỊ:
GV: Giỏo ỏn , sgk. HS : Chuẩn bị bài
C. TỒ CHÚC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1.Kiểm tra kiến thức cũ:
GV : Cho học sinh lấy một tỏc phẩm văn học – yờu cầu phõn tớch MQH phần tập làm văn và tiếng việt trong việc đọc hiểu văn bản.
2. Giảng kiến thức mới: .
“ Thời thơ ấu “ là bộ tiểu thuyết tự thuật đầu tay của Mỏc – Xim Go- Sơ –ki “ những đứa trẻ là đoạn diễn tả tớnh chất sõu sắc của đứa trẻ thuộc hai thế hệ gia đỡnh giàu nghốo . Hụm nay chỳng ta cần tỡm hiểu
GV: Ghi tựa đề lờn bảng .
Hoạt động của thầy – trũ Nụi dung
Hoạt động 1 : Hướng đẫn tỡm hiểu chung.
GV: Cho học sinh ghi chỳ thớch SGK .
HS: Giới thiệu đụi nết về tỏc giả Mỏc – Xim Go- Sơ –ki
Hs : Chỳ ý giới thiệu cuộc đời sự nghiệp của tỏc giả .
GV : Cho học sinh đọc cỏc tỏc phẩm chớnh ( SGK ) Học sinh đọc to, rừ ràng.
GV :hướng đẫn học sinh cỏch đọc.
HS : Đọc ,chỳ ý thay đổi giọng những đứa trẻ , thể hiện được tỡnh cảm của những đứa trẻ ngõy thơ. GV : Nhận xột cỏch đọc.
HS : Chia đoạn và tỡm cỏc mối liờn kết
Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểunhững đứa trẻ sống thiếu tỡnh thương.
- Cho học sinh đọc lại phần đầu .
GV : Xem xột hồn cảnh chỳ bộ A – Li –ễ – Sa ,