- Cảm nhận được những tỡnh cảm, cảm xỳc chõn thành của nhõn vật trữ tỡnh – người chỏu – và
1. Những hồi tưởng về bà và tỡnh bà chỏu:
Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
Hỡnh ảnh gần gũi, quen thuộc trong mỗi gia đỡnh.
Năm ấy là năm đúi mũn đúi mỏi Bố đi đỏnh xe, khụ rạc ngựa gầy
Tuổi thơ ấy cú búng đen ghờ rợn của nạn đúi 1945.
Tuổi thơ nhiều gian khồ, thiếu thốn nhọc nhằn. Chỉ nhớ khúi hun nhốm mắt chỏu
Nghĩ lại đến giờ sống mũi cũn cay Rồi sớm, rồi hiều lại bếp lửa bà nhen ….
Bếp lửa hiện diện như tỡnh bà ấm ỏp, như chỗ dựa tinh thần, cưu mang, đựm bọc chỏu.
Tiếng tu hỳ sao mà tha thiết thế ….
Tu hỳ ơi, chẳng đến ở cựng bà
Tiếng chim gợi ra tỡnh cảnh vắng vẻ, nhớ mong của bà chỏu.
3. Củng cố bài giảng:
-Kỉ niệm về những năm thỏng tuổi thơ luụn gắn với hỡnh ảnh nào? -Em hĩy tỡm những cõu thơ thể hiện điều đú?
***********************************Ngày soạn: 22/11/2017 Ngày soạn: 22/11/2017 (TIẾT:2) Tuần:12-Tiết PPCT:57 BẾP LỬA (Bằng Việt) A. MỤC TIấU: 1.Kiến thức :
- Cảm nhận được những tỡnh cảm, cảm xỳc chõn thành của nhõn vật trữ tỡnh – người chỏu – và
hỡnh ảnh người bà giàu tỡnh thương, giàu đức hi sinh trong bài thơ Bếp lửa.
- Thấy được nghệ thuật diễn tả cảm xỳc thụng qua hồi tưởng kết hợp miờu tả, tự sự, bỡnh luận của tỏc giả trong bài thơ.
2.Kĩ năng :
-Đọc diễn cảm và phõn tớch cảm xỳc,tõm trạng trong thơ chữ tỡnh tỏm tiếng
3/Thỏi độ:
-Trõn trọng tỡnh cảm, yờu quý, nõng niu tỡnh cảm gia đỡnh.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:2.Giảng kiến thức mới: 2.Giảng kiến thức mới: